8 stylów poznawczych, jak zwykle myśli każda osoba?

Widzimy, słyszymy, wąchamy, dotykamy ... w skrócie, postrzegamy bodźce, które nas otaczają. Przetwarzamy te informacje i na podstawie tych spostrzeżeń tworzymy wyobrażenie o tym, co dzieje się wokół nas, a następnie działamy odpowiednio. Może dla większości ludzi to, co postrzegamy, jest tym, co faktycznie się dzieje, ale nie każdy postrzega lub przetwarza to samo iw ten sam sposób.

Każdy ma specyficzny styl poznawczy to sprawia, że ​​widzimy rzeczywistość w określony sposób i wyglądamy mniej więcej w pewnych aspektach.

• Powiązany artykuł: „8 doskonałych procesów psychologicznych”

Style poznawcze: koncepcja

Pojęcie stylów poznawczych odnosi się do zbioru różne sposoby postrzegania, przetwarzania, przechowywania i wykorzystywania informacji dostępne w środku. Jest to zestaw głównie umiejętności poznawczych, na które wpływają różne aspekty i które regulują sposób, w jaki wychwytujemy to, co nas otacza, co z kolei wpływa na nasz sposób działania.

Ściśle mówiąc, styl poznawczy jest sposób, w jaki nasz umysł działa niezależnie od treści tego Omawiany styl będzie zależał od osobowości jednostki, zdolności, na których się skupił i od nauki, którą wykonał przez całe życie.

Style poznawcze, jak wskazuje termin, są określane przez zestaw głównie parametrów poznawczych. Jednak także są pod wpływem sfery emocjonalnej i integracji wartości i motywacji. W rzeczywistości są one konceptualizowane jako odzwierciedlenie relacji między poznaniem a afektem i stanowią jeden z głównych elementów, które umożliwiają tworzenie osobowości i istnienie różnic indywidualnych. Po części są nabywane przez całe życie, ale są też czynniki biologiczne, które predysponują do takiego czy innego stylu.

• Powiązany artykuł: „14 nawyków uczenia się, które pomogą Ci przejść”

Główne typologie stylu poznawczego

Ogólnie rzecz biorąc, główne typy stylu poznawczego zostały sklasyfikowane jako ciągłe bipolarne, które stanowią konkretny sposób obserwacji rzeczywistości.

Niekoniecznie jest to jedno lub drugie, ale nasz styl może być gdzieś pomiędzy. Poniżej znajdują się niektóre z głównych stylów rozpatrywanych przez różnych autorów, najbardziej istotne i analizowane są trzy pierwsze.

1. Zależność a niezależność od pola

Czynnik ten odnosi się do zdolności do abstrakcji tego, co jest analizowane lub przechwytywane z kontekstu, w którym się pojawia.

Zależne od pola zwykle ma globalny obraz sytuacji i może na nią wpływać, podczas gdy pole jest niezależne zazwyczaj wykonuj bardziej niezależną analizę skupioną na obiekcie na które zwracają uwagę, ale nie oceniając w ten sam sposób kontekstu, w którym się pojawia. Podczas gdy pierwszy ma zewnętrzny układ odniesienia skupiony na sytuacji, druga część układu odniesienia skupiła się na sobie.

Z drugiej strony, zależne od pola zwykle ma więcej zakłóceń w pamięci, chociaż zazwyczaj wykrywa więcej wybitnych elementów podczas tworzenia pojęć, będąc bardziej sugestywny i wizualny, bardziej towarzyski i emocjonalnie mniej kontrolowany. W przeciwieństwie do tego, niezależny jest zazwyczaj bardziej werbalny, chwytając bardziej granice między rzeczami i ludźmi, bardziej zorganizowany i mniej wpływany.

Ogólnie rzecz biorąc, ma tendencję ta niezależność w terenie wzrasta do 25 lat, moment, w którym się stabilizuje. Niezależność sprawia, że ​​mniejsze jest prawdopodobieństwo wpływu zmiennych kontekstowych, ale może to przynieść efekt przeciwny do zamierzonego, ponieważ nie uwzględniono wszystkich zmiennych wpływających na rzeczywistość. W ten sposób zarówno zależni, jak i niezależni mają wady i zalety w różnych aspektach.

• Może jesteś zainteresowany: „Emocjonalny krótki film o dzieciach o różnych zdolnościach”

2. Refleksyjność a impulsywność

Przy tej okazji robi się wzmiankę szybkość reakcji na bodźce. Impulsywny zareaguje szybko i aktywnie, choć z większą możliwością popełnienia błędów. Z drugiej strony odblaskowy poświęca swój czas na analizę i ocenę sytuacji, która chociaż pozwala im na większą precyzję i wydajność, czyni je wolniejszymi i nieaktywnymi.

Nie chodzi tylko o szybkość, ale także o to, jak zmierzyć się z rzeczywistością. Odbijający zazwyczaj ocenia więcej opcji i wcześniej wykonuj więcej kontroli, podczas gdy impulsywny jest bardziej globalny. Refleksyjny jest zazwyczaj bardziej spokojny i samokontrolujący, ale bardziej niezdecydowany, podczas gdy impulsywny jest zwykle bardziej niespokojny, wrażliwy i nieufny.

3. Sensory a intuicyjność

Przy tej okazji użyty styl poznawczy może się różnić między wykorzystaniem danych dostępnych za pomocą zmysłów a wykorzystaniem wyobraźni i intuicji, aby uchwycić relacje wykraczające poza postrzegalne. Zmysł opiera się na istniejących informacjach, mając na uwadze, że intuicyjność ma raczej mentalność bardziej skoncentrowaną na spontanicznym opracowaniu i wykracza poza to, co mają dane.

4. Verbal vs. Visual vs. Haptic

Przy tej okazji rozbieżność dotyczy sposobu, w jaki osoba lepiej przechwytuje informacje, czy to w sposób ikoniczny, czy słuchowy. Jest też haptyczny, który lepiej uchwyci rzeczywistość poprzez dotyk. Ten ostatni zazwyczaj związane z niemowlętami i osobami starszymi podczas gdy pierwsze dwa są bardziej typowe dla młodych ludzi i dorosłych.

5. Globalny a analityczny / holistyczny a seryjny

Podobny do zależności i niezależności pola, ale tym razem skupił się na obiekcie lub sytuacji zamiast na kontekście. Styl globalny skupia się na identyfikacji obiektu w całości jako pojedynczej jednostki i jako taki podejmuje analizę. Wszystko jest przetwarzane w bloku. Jednak styl analityczny dzieli całość na różne szczegóły, z których zaczyna przetwarzać informacje bez potrzeby poznawania całości danych.

• Powiązany artykuł: „Czy jesteśmy istotami racjonalnymi lub emocjonalnymi?”

6. Zbieżne a rozbieżne

Związany częściowo z kreatywnością, podczas gdy styl konwergentny koncentruje się na znalezieniu konkretnego rozwiązania opartego na zbieżności dostępnych informacji, rozbieżnych spróbuj zaproponować różne alternatywy wśród których może być trudno wybrać.

7. Niwelator vs. ostrzejszy

Style poznawcze tego wymiaru odnoszą się do pojemności lub stopnia, w jakim badani są w stanie dostrzec podobieństwa i różnice między bodźcami. Podczas niwelacji ma tendencję do ignorowania lub niedoceniania różnic między elementami aby uprościć, a to pozwala im łatwiej uogólniać, agresorzy mają tendencję do utrzymywania różnic i wyróżniania ich, wyraźniej odróżniając różne elementy.

8. Tolerancyjny a nietolerancyjny

Wymiar ten odnosi się do zdolności każdej osoby do posiadania elastyczności i otwartości na możliwość istnienia rozbieżnych elementów z tym, co jest oczekiwane i ustalone przez samą normę lub obserwację. Tolerancyjny akceptuje możliwość, że istnieją inne alternatywy i potrafi modyfikować swoje struktury poznawcze ogarnąć ich, podczas gdy nietolerancyjni nic takiego nie robią.

Znaczenie stylów poznawczych

Style poznawcze są ważnym elementem naszej osoby, który może pomóc nam lepiej zrozumieć, w jaki sposób każda osoba przetwarza informacje ze środowiska lub z wewnątrz. Poza opisowym może to mieć implikacje w różnych dziedzinach, takich jak edukacja czy praktyka kliniczna.

Na przykład dziecko z głównie przetwarzaniem wizualnym będzie bardziej skomplikowane w przechwytywaniu informacji werbalnych i lepiej zapamięta wiedzę, jeśli zastosowane zostaną wykresy lub bodźce skupione na wzroku. Tak dzieje się z wieloma dziećmi z różnymi zaburzeniami, takimi jak w wielu przypadkach zaburzeń ze spektrum autyzmu lub w wielu zaburzeniach mowy, w których użycie piktogramów i więcej informacji wizualnych ułatwia zrozumienie i nabycie umiejętności i wiedzy.

Na poziomie klinicznym ma to również duże znaczenie, jeśli weźmiemy pod uwagę, że styl poznawczy ułatwia pewną interpretację rzeczywistości. Na przykład stwierdzono, że pacjenci zależni od pola mają tendencję do bardziej patologii, takich jak depresja, podczas gdy niezależni od pola robią to w kierunku zaburzeń psychotycznych. W ten sam sposób impulsywny ma tendencję do stresu lub refleksyjny może zbliżyć się do zaburzeń obsesyjnych.

Uwzględnienie stylów poznawczych może być bardzo pomocne w ustalaniu zindywidualizowanych planów w różnorodnych obszarach, umożliwiając znaczną poprawę zdolności i samopoczucia każdej osoby w oparciu o dostosowanie oczekiwań i oferowaną im pomoc w rozwoju.

Odnośniki bibliograficzne:

• Hernangómez, L. i Fernández, C. (2012). Psychologia osobowości i zróżnicowanie. Instrukcja przygotowania CEDE PIR, 07. CEDE: Madryt.

• Quiroga, Mª. A. (1999). Indywidualne różnice we wzajemnych relacjach poznawczo-emocjonalnych: style poznawcze. W Sánchez, J. i Sánchez, M. P. (red.). Różnicowa psychologia: ludzka różnorodność i indywidualność. Druga edycja. Madryt Fundacja Ramón Areces.

• Padilla, V.M.; Rodríguez, M.C. i López, E.O. (2007). Style poznawcze i nauka. W: Głos badaczy w psychologii edukacyjnej. Ed. Culture of Veracruz.