Definicja i rozwój funkcji seotycznych

Funkcją semiotyczną jest umiejętność opracowywania przedstawień. Ta zdolność opiera się na posługiwaniu się znakami i symbolami, które charakteryzują się różnym znaczeniem i znaczeniem. Ale jak to naprawdę działa??

Aby zrozumieć, na czym polega funkcja semiotyczna, jednym z najlepszych przykładów jest obraz słynnego francuskiego malarza Magritte'a. Artysta narysował fajkę, a pod nią napisał: „ceci n'est une pipe " (to nie jest fajka). Chciałem to wyjaśnić, mimo że rysunek przywołał fajkę, to nie było tak naprawdę. W tym przypadku byłaby to symboliczna reprezentacja jednego z tych obiektów.

W tym przykładzie Magritte wykorzystał funkcję semiotyczną do tworzenia sztuki. Ale wszyscy ludzie używają reprezentacji w sposób ciągły. W tym artykule będziemy mówić o różnych rodzajach istnienia w zależności od związku między ich znaczeniem i znaczeniem.

Składniki reprezentacji

Reprezentacje stanowią dużą część naszego życia. Nieustannie używamy znaków i symboli, które pomagają nam planować, komunikować i prowadzić nasze działania. Jego użyteczność polega na tym, że pozwalają nam na wzajemne interakcje z elementem bez konieczności doświadczania go w rzeczywistości..

Każda reprezentacja ma dwa elementy: znaczenie i znaczenie. Pierwsza odnosi się do fizycznego składnika reprezentacji. Na przykład litery tworzące słowo lub pociągnięcia pędzlem rysunku. Znaczenie, z drugiej strony, to obraz, który powstaje w naszej głowie, gdy widzimy pewien symbol.

Użycie reprezentacji otwiera ogromne możliwości rozwoju psychologicznego. Pozwala to podmiotowi zdystansować się od obecnej sytuacji i otworzyć się na odległe miejsca w czasie i przestrzeni. Nawet, daje nam możliwość tworzenia fikcyjnych światów, które istnieją tylko w naszej wyobraźni.

Rodzaje reprezentacji

Saussure sklasyfikował reprezentacje w trzech różnych typach, które różnią się stopniem powiązania między znaczeniem a znaczeniem:

• Indeksy lub sygnały. W tym przypadku znaczący i znaczenie nie są zróżnicowane. Oba mają bezpośrednie połączenie. Przykładem tego może być oglądanie jedzenia gryzionego na podłodze naszej kuchni i stwierdzenie, że są myszy. Pozostałości pożywienia w tym przypadku działałyby jako indeks.
• Symbole. W tym przypadku znacznik jest niezależny od znaczenia. Istnieje jednak pewien związek między nimi. Rysunki, zdjęcia i fotografie będą symbolami tego, co reprezentują. Na przykład rysunek rury nie jest prawdziwym obiektem; ale istnieje silny związek między nimi. Ten rodzaj reprezentacji pojawia się bardziej pośrednio w „grze symbolicznej”; na przykład, gdy dziecko używa patyka, jakby to był miecz.
• Znaki. Reprezentacje są nazywane znakami, gdy znaczący jest całkowicie dowolny. Związek między oboma elementami jest ustalony dzięki długiemu procesowi historyczno-społecznemu. Dlatego osoba spoza tego kontekstu nie mogła zinterpretować znaku. Najczystszym tego przykładem jest język. Na przykład litery słowa „komputer” nie mają żadnego związku z tym, co reprezentują, ale wciąż przywołują swój obraz w naszym umyśle.

Wygląd funkcji semiotycznej

Zdolność do tworzenia reprezentacji staje się coraz bardziej widoczna na ostatnich etapach okresu sensomotorycznego rozwoju człowieka. Pojawienie się funkcji semiotycznej nie jest jednak czymś nagłym. Krok po kroku, dziecko użyje więcej reprezentacji i zachowań semiotycznych.

Z tego etapu, możemy znaleźć wiele przykładów funkcji semiotycznych w zachowaniu dzieci:

• Odroczona imitacja. Polega na naśladowaniu czegoś, czego nie ma. Pojawia się jako preambuła do zdolności reprezentacji, ponieważ stanowi imitację aktów materialnych, ale nie myśli. Jest uważany za jedno z pierwszych zachowań semiotycznych, które pojawiają się w cyklu życia dziecka.
• Gra symboliczna. Jest to działalność bardzo typowa dla dzieciństwa. Uczestnicy symbolicznej gry używają elementów tak, jakby były innymi (na przykład kijami jak mieczami). Korzystają więc z funkcji semiotycznej.
• Rysunek. Innym z wczesnych sposobów, w jakie dziecko zaczyna demonstrować swoją zdolność do reprezentacji, jest rysowanie. Pamiętaj, że to działanie jest czymś więcej niż tylko kopią rzeczywistości. Robiąc to obraz wewnętrzny jest reprezentowany w taki sposób, że to, co dziecko reprodukuje, jest zazwyczaj tym, co wie o obiekcie, co widzi.
• Język. Jest to zachowanie semiotyczne par excellence. Kiedy dziecko zaczyna używać mowy, obserwujemy, jak używa dowolnych znaków, całkowicie oddzielając znaczenie znaczącego.

Podsumowując, warto powiedzieć, że funkcja semiotyczna To jedna z możliwości najważniejsze istoty ludzkiej. Dzięki temu udało nam się stworzyć system komunikacji, który pozwolił nam stworzyć kulturę i historię, która spowodowała postęp i przetrwanie istot ludzkich.

Dlatego studiuj i badaj rozwój semiotyki, pomógł nam dogłębnie zrozumieć silne konsekwencje tej zdolności w życiu ludzi.

Obszar Broca i produkcja języka Afazja Broki jest zaburzeniem produkcji języka spowodowanym urazami w rejonie Broca. W tym artykule wyjaśniamy wszystko o niej. Czytaj więcej ”