Rodzaje dyspraksji, przyczyny, objawy i leczenie

Wiązanie sznurowadeł, jedzenie, pisanie lub czesanie to czynności, które dla większości ludzi mogą być łatwe i automatyczne. Jednak większość tych działań obejmuje zestaw różnych działań i ruchów, których musimy nauczyć się koordynować.

Ale niektórzy ludzie mają poważne trudności z zrobieniem tego od dzieciństwa, nie zdobywając umiejętności. Chodzi o ludzi cierpiących na dyspraksję.

• Powiązany artykuł: „16 najczęściej występujących zaburzeń psychicznych”

Dyspraksja: definicja pojęcia

Dyspraksja lub zaburzenie koordynacji rozwoju jest jednym z zaburzeń rozwoju neurologicznego, w którym dzieci, które cierpią z tego powodu, wykazują duże trudności podczas wykonywania skoordynowanych działań i ruchów, obejmujących proste gesty lub działania, które obejmują sekwencjonowanie ruchów.

Objawy

Najbardziej oczywistymi objawami są niezdarność, brak koordynacji i powolność motoryczny, zakłócający zwykłe życie i rozwój podmiotu. Często występują trudności w utrzymaniu postawy i podczas wykonywania czynności, które wymagają drobnej mobilności, co wymaga pomocy w wykonywaniu podstawowych czynności.

Również mogą pojawić się niedojrzałe zachowania i trudności społeczne. Nierzadko zdarzają się problemy komunikacyjne. Jednak te zmiany nie mają związku z istnieniem jakiejkolwiek niepełnosprawności psychicznej, osoby cierpiące na dyspraksję mają normalną inteligencję.

W przeciwieństwie do apraksji, w której utracono wcześniej nabyte zdolności, charakteryzuje się dyspraksją, ponieważ podmiot nigdy nie rozwinął zdolności do prawidłowego sekwencjonowania swoich ruchów. Pierwsze objawy są widoczne w pierwszych dwóch latach życia, powszechne są opóźnienia w rozwoju motoryki i trwać dłużej niż zwykle, aby osiągnąć niektóre kamienie milowe rozwoju.

Chociaż pojawia się w dzieciństwie, obserwuje się to także u dorosłych, ważne jest, aby rozpocząć leczenie tak szybko, jak to możliwe, w celu zmniejszenia stygmatyzacji społecznej i możliwych konsekwencji w trakcie rozwoju. Występuje współwystępowanie z innymi zaburzeniami, takimi jak inne problemy ruchowe lub ADHD.

Rodzaje dyspraksji

Podobnie jak w przypadku apraksji, istnieją różne typy dyspraksji w zależności od rodzaju miejsca, w którym w procesie ruchu lub organizmu występuje trudność. Wyróżniają się cztery typy.

1. Dysprakcja ideowa

Ten typ dyspraksji charakteryzuje się tym, że problem występuje nie tylko na poziomie motorycznym, ale że przedmiot się przedstawia trudności w zaplanowaniu na poziomie pomysłu sekwencji ruchów konieczne do przeprowadzenia określonego działania.

2. Dyspraksja ideomotoryczna

W dyspraksji ideomotorycznej główną trudnością jest podążanie za łańcuchem ruchów koniecznym do przeprowadzenia prostego działania. Trudność jest podawana tylko na poziomie silnika, podmiot może wykonuj czynność poprawnie w wyobraźni. Często trudność związana jest z użyciem instrumentu lub obiektu.

3. Konstruktywna dyspraksja

Jest to rodzaj dyspraksji, w którym cierpiący ma trudności ze zrozumieniem relacji przestrzennych i postępowaniem zgodnie z nimi. Na przykład dziecko z tym problemem będzie miało problemy z wykonaniem polecenia kopia obrazu lub podczas organizowania.

4. Dyspraksja oromotoryczna lub apraksja werbalna

W tym typie dyspraksji badany ma trudności z koordynacją ruchów koniecznych do komunikacji ustnej, pomimo wiedzy o tym, co ma na myśli. Trudno jest wytworzyć zrozumiałe dźwięki.

Przyczyny dyspraksji

Przyczyny pojawienia się dyspraksji nie są do końca poznane, ale podejrzewa się, że wynikają one ze zmian w całym rozwoju neuronalnym, które powodują, że obszary mózgowe związane z integracją informacji motorycznych i ich sekwencjonowanie nie dojrzewają prawidłowo. Te obszary mózgu znajdują się w tylnej części płatów czołowych i wokół szczeliny Rolando.

Zwykle jest to spowodowane wrodzonymi przyczynami, ale może być spowodowane przez urazy, choroby i urazy w dzieciństwie.

Strategie leczenia i terapii

Dyspraksja jest zaburzeniem, które nie ma leczenia, chociaż możliwe jest zastosowanie różnych strategii w celu poprawy adaptacji osób dotkniętych do środowiska i nauczenia ich wykonywania różnych działań. Leczenie dyspraksji jest multidyscyplinarne, biorąc pod uwagę zarówno kliniczne, a zwłaszcza psychoedukacyjne.

Aby pomóc tym dzieciom, strategie, takie jak terapia zajęciowa, są często wykorzystywane do stymulowania tematu i pomagania w rozwijaniu ich zdolności do poruszania się. Kolejnym elementem, który należy podkreślić, jest fizjoterapia.

Konieczna jest także terapia mowy w celu wykształcenia nieletniego i umożliwienia mu rozwinięcia niezbędnej koordynacji, aby móc prawidłowo wydzielać słowa. Na poziomie edukacyjnym może być konieczne ustalenie zindywidualizowanych planów uwzględniających trudności małoletniego.

Bardzo przydatne może być także zastosowanie ekspresyjnej terapii lub technik, które sprzyjają poczuciu własnej wartości dziecka, co może być ograniczone przez postrzeganie ich trudności. Trening umiejętności społecznych ułatwia również prawidłowe połączenie ze środowiskiem. Psychoedukacja zarówno dla nich, jak i dla środowiska może być bardzo pomocna, aby ułatwić normatywny rozwój tematu i zrozumienie trudności w nim występujących.

• Może jesteś zainteresowany: „Rodzaje terapii psychologicznych”