Dorastanie oznacza cechy i zmiany, które w nim zachodzą

Średni okres dojrzewania jest jednym z podetapów, przez które przeszliśmy ludzie po dzieciństwie i przed dorosłością. Jest to etap, który ma kluczowe znaczenie dla rozwoju złożonych procesów psychologicznych, takich jak tożsamość, i dotyczy okresu, w którym znaczące zmiany zachodzą na poziomie biologicznym i społecznym..

Zobaczymy poniżej, jakie są fazy dorastania i jak charakteryzuje się średni wiek dojrzewania.

• Powiązany artykuł: „9 etapów życia ludzi”

Czym jest dorastanie?

Dorastanie jest jednym z etapów cyklu życia człowieka. Charakteryzuje się ważne zmiany na poziomie psychologicznym, biologicznym i społecznym, i jest uważany za scenę, która następuje po dzieciństwie i poprzedza dorosłość, więc jest to jeden z najszerszych i najważniejszych momentów dla każdego.

Dina Krauskopof (1999) psycholog i międzynarodowy konsultant ds. Programów i polityk wieku dojrzewania i młodzieży twierdzi, że okres dojrzewania to okres od 10 do 20 lat. Bardziej niż proces przejścia, jest to etap, który oznacza różne aspekty rozwoju człowieka, przejawiający się jako ważne przemiany na poziomie psychospołecznym i rozwoju seksualnym.

Podobnie, jednym z procesów zachodzących w tym okresie jest indywiduacja, ponieważ przyczynia się do osobistej i społecznej definicji, a także do poszukiwania, różnicowania środowiska rodzinnego, poszukiwania przynależności i budowania poczucia życia.

Będziemy kontynuować analizy przeprowadzone przez tego samego badacza, aby opisać główne cechy przeciętnego okresu dojrzewania, a także różnice z innymi podetapami tego okresu.

• Może jesteś zainteresowany: „Indywiduacja: co to jest i jej 5 faz według Carla Junga”

Fazy ​​tego etapu rozwoju

Próbując ułatwić ich zrozumienie, okres dojrzewania został podzielony na różne podetapy, w tym wczesną młodość, która jest również fazą dojrzewania lub dojrzewania; średnia wieku dojrzewania i wreszcie późnej adolescencji lub ostatniej fazy okresu dojrzewania. Każdy odpowiada kolejnym wiekom:

• Wczesna młodość, od 10 do 13 lat.
• Średnia wieku dojrzewania, od 14 do 16 lat.
• Końcowa faza, od 17 do 19 lat.

Pierwszy z tych etapów charakteryzuje się innym ciałem z opiekunami i rówieśnikami, więc wymaga ponownego dostosowania schematu ciała i poważnego zaniepokojenia.

Z drugiej strony pociąga za sobą drugi etap społeczne zróżnicowanie grupy rodzinnej i par, co wymaga ważnego potwierdzenia. To potwierdzenie następuje na poziomie indywidualnym, ale w ścisłym związku z zewnętrznym uznaniem.

Wreszcie, w trzecim etapie, opiera się na rozwoju projektów, eksploracji alternatyw społecznych i poszukiwaniu powiązanych grup..

Średnia wieku dojrzewania: ogólna charakterystyka

Jak wspomnieliśmy wcześniej, okres dojrzewania średniego charakteryzuje się troską o pogodzić osobiste i zewnętrzne uznanie. Podczas gdy pierwszy etap rozpoznawania opiera się na eksploracji fizycznej lub cielesnej, w drugim istnieje szczególny problem psychologiczny, który przejawia się w poszukiwaniu więzi afektywnych i akceptacji grupy rówieśniczej.

Z tego powodu główna grupa odniesienia, a nawet bezpieczeństwo psychiczne, przestaje być rodzinnym jądrem i zaczyna koncentrować się na przyjaznych lub afektywnych więzi z rówieśnikami.

Jest to proces, który ma fundamentalne znaczenie dla rozwoju autonomii, indywidualnej odpowiedzialności i tożsamości, a także dla rozwoju złożonych procesów poznawczych, takich jak symbolizacja, uogólnienie i abstrakcja, które umożliwiają ustanowienie szerszych wizji świata..

W rzeczywistości stanowi on podstawę dla dużej części obaw na tym etapie, sentymentalne relacje zwykle zaczynają się konsolidować na tym etapie, wokół wspólnych doświadczeń i zainteresowań.

Wreszcie, stosunki międzypokoleniowe są kluczowym elementem, ponieważ umożliwiają wzmocnienie procesu identyfikacji ustanowić uzupełniające lub antagonistyczne różnice między sobą a członkami różnych grup.

Niektóre elementy psychospołeczne

Poniżej podsumowujemy niektóre specyficzne elementy otaczające dorastanie, zwłaszcza w skali psychospołecznej. Według Krauskopofa (1999), średni okres dojrzewania charakteryzuje się głównie troską o afirmację społeczno-społeczną, która zawiera pewne elementy, które zobaczymy poniżej:

• Zróżnicowanie grupy rodzinnej.
• Rodzinny żal z powodu utraty pożądanego dziecka.
• Pragnij potwierdzić atrakcyjność seksualną i społeczną.
• Nagły impuls seksualny.
• Badanie umiejętności osobistych.
• Troska o społeczeństwo i dla nowych działań.
• Kwestionowanie poprzednich stanowisk.

Charakterystyka dojrzewania neuronowego, poznawczego i psychologicznego

Jak już powiedzieliśmy, okres dojrzewania charakteryzuje się manifestacją zmian na poziomie biologicznym jako psychologicznych i społecznych. Według Światowej Organizacji Zdrowia (2010) niektóre zmiany, które mają miejsce w okresie dojrzewania średniego, szczególnie związane z rozwojem neurologicznym, poznawczym i psychologicznym, są następujące:

• Wzrost kory przedczołowej, co jest związane z wpływem na problemy społeczne i rozwojem umiejętności rozwiązywania problemów.
• Umiejętności poznawcze, takie jak rozwój myślenia abstrakcyjnego (chociaż w sytuacjach stresowych istnieje konkretna myśl); i lepsze zrozumienie konsekwencji czynów, wraz ze szczególną troską o siebie.
• Rozwój obrazu ciała.
• Opracowywanie niepraktycznych lub nieprawdopodobnych projektów.
• Ważne uczucie upodmiotowienia.

Czynniki społeczne związane z tą fazą życia

Do tego wszystkiego dodaje się, że chociaż okres dojrzewania można uznać za okres, za który mijamy wszystkich ludzi, jego specyficzny rozwój i specyficzne cechy mogą się różnić zgodnie z otaczającymi Cię elementami kultury.

Istnieją więc czynniki historyczne i społeczne, które mogą wpływać na okres dojrzewania doświadczany w pewien sposób przez niektórych ludzi, a także w inny sposób przez innych ludzi.

Elementami tymi mogą być na przykład zmiany społeczne wywołane globalizacją, gdzie istnieje zapotrzebowanie na wymianę kulturową, podczas gdy akcenty społeczno-gospodarcze są zaakcentowane.

Kolejnym elementem jest modernizacja i szybki rozwój technologiczny, dzięki któremu relacje społeczne przechodzą przez budowa tożsamości młodzieży; Kwestię tę pogarsza wzrost średniej długości życia, a zatem możliwe przedłużenie tego etapu rozwoju.

Wreszcie, ze względu na wiedzę i międzypokoleniową przepaść między pokoleniami, aspiracje okresu dojrzewania różnią się od oczekiwań rodziny, a nawet systemu edukacyjnego, co z kolei generuje nowe potrzeby komunikacyjne dla linków.

Odnośniki bibliograficzne:

• Etapy rozwoju młodzieży (2010). Światowa Organizacja Zdrowia. Pobrane 28 sierpnia 2018 r. Dostępne pod adresem http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php
• Krauskopof, D. (1999). Rozwój psychologiczny w okresie dorastania: przemiany w czasie zmian. Dorastanie i zdrowie, 1 (2): wersja online. Pobrane 28 sierpnia 2018 r. Dostępne pod adresem http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004