Wskazówki, które pomogą dzieciom radzić sobie z nauką

Kiedy maluchy wchodzą do pierwszej klasy szkoły, Co powinni robić rodzice i matki, aby dziecko było zorganizowane i może spełnić ten nowy etap?

Wejście do szkoły generuje wiele mieszanych uczuć zarówno dla rodziców, jak i dzieci w domu. Oboje mogą czuć radość i entuzjazm i nagle mogą przeżyć chwile nostalgii i martwić się o nowe zmiany.

Jak pomóc dzieciom być pozytywnym na nowym etapie szkoły?

Wśród typowych reakcji, które są prezentowane, jest płacz i przywiązanie do ojca lub matki, aby nie pozostać w centrum edukacyjnym. Chociaż dziecko jest podekscytowane, przygotowując swoje materiały w dniach przed rozpoczęciem roku szkolnego, w dniu, w którym muszą rozpocząć szkołę i wejść do centrum, płaczą i nie chcą, aby ich rodzice porzucili.

Zasadniczo szkoły współpracują ze sobą, aby proces adaptacji był łatwy i przyjemny dla rodziny, jednak zależy to w dużej mierze od zarządzania, które podejmuje rodzina, aby ułatwić lub skomplikować nowy etap, który ma się rozpocząć..

Kilka wskazówek, które ułatwią dzieciom nową rzeczywistość

Dlatego uważamy, że ważne jest zapewnienie seria zaleceń, które pomogą im w tym wielkim kroku, bez generowania większych obaw w małych a przede wszystkim kierować rodzicami:

1. Jeśli to możliwe, pozwól dziecku poznać (15 dni wcześniej) centrum edukacyjne (w tym w klasie), w której otrzymasz lekcje, a także nauczyciela.

2. Tydzień przed rozpoczęciem zajęć zacznij wychowywać dziecko w czasie zbliżonym do tego, które musi być wykonane na zajęciach, przyzwyczaić się do tego. Dzieci, w pierwszym tygodniu i iluzji, która sprawia, że ​​chodzą do szkoły, wiele razy, robią to bez problemu, ale raz w pierwszym tygodniu zaczynają przedstawiać problemy w tym aspekcie. Dzieci potrzebują około ośmiu godzin dziennie na odpoczynek.

3. Trzymaj się w domu, w widocznym miejscu, w dużym terminarzu lub kalendarzu, aby zapisać pracę domową, prace i zobowiązania, które muszą być wykonywane codziennie, za pomocą rysunków lub naklejek, aby dziecko mogło je zidentyfikować.

4. Praca domowa musi zostać przydzielona w domu zgodnie z wiekiem trzech miesięcy przed rozpoczęciem szkoły, tak, że kiedy jest w szkole, może przyjąć te wyznaczone przez zespół nauczycielski. Wskazane jest również posiadanie w domu harmonogramów posiłków, przekąsek, gier, przerw i przestrzegania wspomnianych obowiązków itp..

5. Ustal codzienną rutynę nauki od pierwszego tygodnia, aby ukończyć zadania; Nawet jeśli nie zdajesz egzaminów, ważne jest, aby przejrzeć je przez czas, który nie przekracza trzydziestu minut dziennie. Ważne jest, aby dziecko odpoczywało, karmiło, a następnie odrabiało zadanie domowe.

6. Oznacz materiały przed rozpoczęciem semestru szkolnego, z imieniem dziecka i wskazać, jak ważne jest dbanie o nie i utrzymywanie ich na właściwym miejscu, a także konsekwencje w przypadku ich częstej utraty.

7. Pielęgnuj w dziecku rutynę werbowania materiałów i rzeczy do szkoły, Zaczynając od czyszczenia butów (aktywność, którą można wykonać razem z ojcem, kiedy jest gotowy do ubierania się w swoje ubrania), przygotuj teczkę z notatnikami, aby to nie rodzice przejmowali odpowiedzialność za to zadanie. Ważne jest, aby materiały były przygotowywane dzień wcześniej, aby mieć pewność, że masz wszystko, czego potrzebujesz.

8. Aby pomóc w poprzednim punkcie, ojciec lub matka mogą zapisać materiały (dodatki), o które prosi się w szkole, a następnie uczęszczają razem (ojciec / matka i dziecko), aby je zdobyć lub zrobić w razie potrzeby, ale zawsze wyjaśniając dziecku, że to ich odpowiedzialność. Rodzice mogą korzystać ze specjalnego notatnika, aby komunikować się z nauczycielem, który dziecko zawsze będzie mieć przy sobie, a rodzice zawsze będą go sprawdzać.

9. Naucz i pozwól dziecku zakryć lub ozdobić swoje zeszyty i zidentyfikować je przez materię w taki sposób, że dziecko je rozpoznaje.

10. Stymuluj w uczniu porządek i czystość w notatnikach, materiałach i masie. Przykład: wszystkie arkusze należy wkleić w odpowiednich notatnikach, a arkusze, które nie odpowiadają żadnemu materiałowi, są przechowywane w tym celu w folderze. Musimy zadbać o to, aby notatniki były uporządkowane, kompletne i poprawione przez nauczyciela.

11. Utrzymuj stałą komunikację z nauczycielem, aby ustalić działania szkoły: spotkania, spacery, recitale itp..

12. Jeśli dziecko jest nieobecne w szkole, uzupełnij temat tak szybko, jak to możliwe. W przypadku nieobecności na zaplanowane wcześniej zajęcia obejmujące przedmiot.

13. Utrzymuj dodatkowe przybory szkolne w nagłych przypadkach w domu. Ogólnie rzecz biorąc, w pierwszych latach życia szkolnego dzieci są bardzo bliskie używania kartonu, kredek, gumek, kredek, nożyczek, dlatego bardzo korzystne byłoby posiadanie w domu rezerw tych materiałów w przypadku wystąpienia jakiejś szczególnej sytuacji..

14. Zapytaj dziecko, jak wyglądał jego dzień, co lubił najbardziej, czego nie lubił i dlaczego; sprawy, o których wspomniał nauczyciel; związek z Companeritos, a także nadzór nad tym, czy odpowiednio wykonuje procedury żywieniowe. Ważne jest nie tylko zwracanie uwagi na to, co dziecko mówi werbalnie, ale także na ich gesty, mowę ciała, wygląd, uniki w rozmowie iw razie wątpliwości pogłębiają się z nauczycielem. Małe dzieci, w przeważającej części, nie mają możliwości wyrażania siebie, aw obliczu nowych sytuacji zazwyczaj tłumią swoje uczucia z obawy, że nie zostaną stworzone, dlatego bardzo ważne jest, aby zwracać uwagę na język niewerbalny.

15. Oboje rodzice muszą uczestniczyć w procesie szkolnym dziecka, w wielu przypadkach zakłada się, że to matka musi zapewnić te zadania, jednak ojciec zajmuje bardzo ważne miejsce w procesie towarzyszącym uczeniu się, dlatego zadania związane z procesem szkolnym są wspólną pracą.

Obserwacje na temat znaczenia przygotowania dzieci

Ważne jest, aby pamiętać o tym przy wielu okazjach, „udręka”, którą generuje wejście do klasy, jest zazwyczaj większa u rodziców niż u samych dzieci, którzy absorbują uczucia swoich rodziców, a to może wpłynąć na ich zdolność do przystosowania się do nowego środowiska, a także ich zdolność do organizowania się w nowe wymagania szkolne.

Nie jest dobrym pomysłem złagodzenie cierpienia syna w jego wejściu do szkoły za pomocą tych strategii, które wyliczę dalej:

• Zostań w centrum edukacyjnym, odbieraj go wcześniej
• Zadzwoń do centrum stale, lub nie zabieraj go do centrum.

Każde z tych działań zwiększa udrękę dziecka, a zatem, może powodować większe trudności adaptacyjne. Z tego powodu zaleca się przedyskutowanie tego z nauczycielem lub wyspecjalizowanym personelem w ośrodku edukacyjnym: doradcą, psychologiem itp., Który udzieli szczegółowych wskazówek dotyczących właściwego postępowania w sprawie..