Co powinno robić moje dziecko w pierwszym miesiącu po urodzeniu?

Jak już wiemy, proces rozwoju człowieka jest czymś złożonym i niejednorodnym, będącym ewolucją i fizycznym i umysłowym dojrzewaniem każdego z nas w inny sposób i odbywającym się z różnymi prędkościami. Zauważono jednak, że chociaż istnieją różnice indywidualne, z reguły istnieją różne umiejętności i zdolności, które zwykle osiąga się w określonym wieku. Dzieje się tak prawie od urodzenia, będąc w stanie znaleźć różne ewolucyjne kamienie milowe nawet od pierwszego miesiąca.

Czasami może to wywołać pewne obawy, zwłaszcza wobec nowych rodziców, w celu przeanalizowania, czy rozwój dziecka jest normatywny lub przedstawia pewien rodzaj zmian. W tym lęku często chodzi o obserwowanie zachowań lub aspektów, które w rzeczywistości odpowiadają znacznie bardziej zaawansowanym poziomom. Dlatego w tym artykule zamierzamy krótko wspomnieć o ewolucyjne kamienie milowe, które dziecko zazwyczaj spotyka pod koniec pierwszego miesiąca życia.

• Powiązany artykuł: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i psychiczny)”

Co powinno zrobić dziecko w miesiącu?

Człowiek, podobnie jak reszta zwierząt, jest wspaniały. Już od pierwszego momentu, w którym się rodzimy, mamy do czynienia z istotą o ogromnym potencjale, która skończy się daleko i zdominuje niezwykle złożone i wymagające umiejętności, nawet jeśli ignoruje dużą liczbę zaangażowanych procesów. Ale do tego będzie konieczne głęboki i długotrwały proces dojrzewania i rozwoju, w którym stopniowo będzie się uczył i zdobywał umiejętności.

Dlatego wielu ojców i matek zadaje sobie pytanie: „co moje dziecko powinno robić w pierwszym miesiącu życia?” W tym przypadku mówimy o praktycznie nowonarodzonym dziecku, a już w tym okresie rodzice, krewni i specjaliści że mamy do czynienia z nimi możemy, ponieważ zaczną wykonywać różne zachowania i działania.

Więc więc, Czego można się spodziewać w tym czasie rozwoju po urodzeniu? Zobaczymy to w różnych sekcjach.

1. Ruch

Mięśnie dzieci są nadal bardzo słabo rozwinięte, ponieważ ich zdolność do ruchu jest bardzo ograniczona. Podczas pierwszego miesiąca życia ruch jest zwykle minimalny, ograniczony do ruchów głowy (tak, będzie musiał opierać się o coś), z którym nawet brzmi i może być podniesiony na krótko. Możesz przesunąć ręce do twarzy i zazwyczaj trzymają je mocno.

Często wykonuje się również ruchy spazmatyczne z rękami i nogami, i jest to etap, w którym można zaobserwować wiele biologicznie zaprogramowanych odruchów. Kontrola wzroku nie jest jeszcze całkowita.

• Może jesteś zainteresowany: „12 prymitywnych odruchów niemowląt”

2. Refleksje

Podczas gdy w rzeczywistości byłyby one częścią zdolności do poruszania się, odruchy są bardzo szczególnym elementem, biorąc pod uwagę, że są ruchy wykonywane instynktownie i wrodzone. Większość z nich zostanie z czasem utracona.

U jednomiesięcznego dziecka możemy znaleźć odruchy, takie jak mruganie w świetle lub skurcz bicepsa lub kolana (zwanego również rzepką) w obecności stuknięcia w biceps lub rzepkę. Możemy również zobaczyć odruch lotu, w którym noga ma pewne zgięcie w odpowiedzi na bolesne uczucie. Jednym z najbardziej znanych jest odruch chwytu, który sprawia, że ​​dziecko dotyka go siłą przed dotknięciem czegoś w dłoni.

Podano również odruch Babińskiego, w którym palce są naciągnięte i zwrócone do wewnątrz przez nacisk zewnętrznej krawędzi stopy lub wrzosowiska, w którym, w obecności głośnych dźwięków, nogi i ręce są wysunięte, a następnie ramiona kurczą się, tworząc małą barierę, jakby chroniąc ciało.

3. Percepcja słuchu

Poczucie słuchu istnieje w istocie ludzkiej od urodzenia, będąc właściwym słuchem od urodzenia. Ale to nie oznacza, że ​​jest w stanie je rozpoznać. Będzie pod koniec pierwszego miesiąca życia, kiedy zobaczymy, jak nasze dziecko zaczyna rozpoznawać dźwięki, takie jak nasz głos.

4. Percepcja wzrokowa

Wizja to poczucie, które w przeciwieństwie do słuchu zajmuje więcej czasu, aby zakończyć rozwój. Przez pierwszy miesiąc życia oczekuje się, że dziecko będzie mogło skupić wzrok na elementach o maksymalnej długości około 25 cm. Wydają się również być w stanie rozpoznać kontrast między bielą a czernią. Zwykle spojrzenie skupia się na zewnętrznych konturach obiektów, chyba że przedstawią ruch.

5. Zmysł smaku

Smak jest jak słuchanie poczucia wczesnego rozwoju. Słodki, słony, kwaśne i gorzkie są rozpoznawalne kilka godzin po urodzeniu. W pierwszych miesiącach i dzieciństwie preferuje się słodycze (w przypadku dziecka jednego miesiąca, mleko).

6. Emocjonalność

Jest oczywiste, że dziecko doświadcza różnych emocji. Musimy jednak pamiętać, że wiele emocji, które uważamy za podstawowe jako dorośli, zawiera aspekty poznawcze i wyuczone, których brakuje dziecku z miesięcznym życiem.

Uważa się, że emocje, które najpierw się ujawniają, a które już są w tym ważnym etapie, są niespodzianka, przyjemność, dyskomfort lub ból i zainteresowanie. Inne emocje, takie jak radość lub smutek, zwykle nie pojawiają się wyraźnie do miesięcy później.

7. Sen

Wiadomo, że dzieci spędzają większość czasu śpiąc lub jedząc. W rzeczywistości mogą zazwyczaj spać do dwudziestu godzin dziennie, z których wyjeżdżają w cyklach około czterech godzin, aby się nakarmić.

Duża liczba godzin, które dziecko może zasnąć, nie powinno się martwić (chyba że nie masz żadnej aktywności lub nie jesz lub nie płaczesz), ale jest to normalne i zdrowe. Na szczególną uwagę zasługuje głęboki sen, który zajmuje większość snu dzieci i jest związany z rozwojem mózgu.

8. Komunikacja

Podstawową formą komunikacji dziecka, jak większość z was już wie, jest płacz. Jednak może być również postrzegany jako niektóre dzieci w tym wieku zaczynają korzystać z a i o, chociaż nie mamy jeszcze do czynienia z gadaniem.

9. Socjalizacja

Zdolność do uspołecznienia dziecka w ciągu miesiąca jest minimalna i w rzeczywistości nie można tego uznać za takie, ponieważ ich działania nie są posłuszne próbie komunikowania się z rówieśnikami i nie ma nawet różnicowania samego w sobie. Można jednak zauważyć, że dzieci w tym wieku preferują wizualizację ludzkich twarzy, bycie tym, co najczęściej przyciąga twoją uwagę. Bardzo przedwczesne dzieci mogą zacząć używać uśmiechu społecznego, chociaż jest to coś bardziej typowego dla drugiego miesiąca życia.

Odnośniki bibliograficzne:

• American Academy of Pediatrics (2006). Dbanie o swoje małe dziecko: od urodzenia do pięciu lat. Bantam Books.
• Delval, J. (2004). Rozwój człowieka. XXI wiek: Madryt.