Maternuje styl komunikacji, którego używamy z dziećmi

Możliwe, że tak koncepcja maternów jest nieznany więcej niż jednej osobie, chociaż bardziej prawdopodobne jest, że w pewnym momencie zostanie ona użyta lub zostanie użyta w pewnym momencie. Na przykład, gdy przyjaciel lub krewny wprowadza nas do swojego dziecka lub bezpośrednio, gdy mamy dzieci. I to właśnie maternes jest czuły iw tym samym specyficznym języku, którego zwykle używamy w kontaktach z niemowlętami i bardzo małymi dziećmi. W tym artykule krótko omówimy ten sposób komunikacji.

• Powiązany artykuł: „Czym jest miłość i dlaczego oznacza nas przez całe życie?”

Co to są materace?

Maternés lub parenties, znany również jako język opiekuna lub mowa, jest styl mowy i ekspresji niewerbalnej, których zwykle używamy do kierowania nas do dziecka. Jest to dialekt języka, którego używamy do komunikowania się, który ma swoje własne cechy pod względem intonacji, gramatyki, a nawet leksykonu.

Ten sposób komunikowania się wykorzystuje bardzo ostrożną wymowę i wokalizację, w której przesadna intonacja podkreśla, wyostrza głos i oddziela wyraźnie słowa i frazy. Te wydają się być krótkie i powtarzalne i skupiają się na teraźniejszości.

Inną uderzającą cechą tego typu mowy jest to, że leksykon jest często uproszczony: słowa są zredukowane (zmiana smoczka przez Pete'a jest przykładem) lub nawet przekształcona w onomatopeję (na przykład, mówienie o wow-wow zamiast użyj słowa pies). Jest to również zwykłe powtarzające się struktury, słowa i frazy w krótkich okresach. Podobnie powszechne jest nadużywanie zdrobnień.

Ale materace są nie tylko ustne, ale zwykle towarzyszy nam ten dialekt obfitych gestów, kontaktu fizycznego i ekspresji poprzez język ciała. Na przykład uśmiechamy się, dotykamy ich, zwracamy uwagę na środowisko lub jesteśmy zaskoczeni widząc na przykład psa.

Podobnie, osoba mówiąca nie tworzy monologu, ale wchodzi w interakcję z dzieckiem i tak naprawdę przychodzi, aby rozwinąć jakiś dialog, odpowiadając dziecku na ruchy, patrząc lub szukając naszych oczu, kopiąc, ćwierkając lub emitując jakiś dźwięk , Na te odpowiedzi zazwyczaj odpowiadamy ustnie lub nagradzanie malucha naszą uwagą lub rozpieszczaniem.

• Może jesteś zainteresowany: „4 etapy rozwoju języka”

Znaczenie tego sposobu mówienia

Zwykle używamy materacy bez zastanawiania się dlaczego, a niektórzy uważają, że to śmieszne i nieskuteczne. Jednak jego użycie z dzieckiem ma sens i jest bardzo przydatne do jego rozwoju.

I to jest, po pierwsze, intonacja, której używamy z maternami, jest wysoce emocjonalna i ma tendencję do odzwierciedlają emocje i pozytywne uczucia wobec dziecka, co ułatwia istnienie pozytywnej komunikacji i ustanowienie afektywnych relacji między dzieckiem a mówcą. Ponadto, jak powiedzieliśmy, nie tylko rozmawiamy i to wszystko, ale utrzymujemy interakcję, którą dziecko rejestruje i odpowiada, nawiązując kontakty z osobą dorosłą lub osobą, która komunikuje się z nim.

Ponadto, różnice w intonacji i przesadne akcentowanie Obejmują one bodźce, które przyciągają uwagę dziecka, które będą bardziej skupiać się na dźwiękach i ich źródle niż w porównaniu z mową dorosłych.

Ogólnie rzecz biorąc, to przesadne akcentowanie ma miejsce w fragmentach dyskursu, które zawierają istotne właściwości, których należy się nauczyć, ułatwiając dziecku rejestrowanie ich w przyszłości. Chłopiec czy dziewczynka Słucha zwrotów, które nie są zbyt skomplikowane i stopniowo stają się zrozumiałe, być w stanie po nim pogłębić. Jest to zatem bardzo ważny język, który choć sam nie tworzy nauki języków, przyczynia się i ułatwia jego nabywanie.

Nie tylko z dziećmi: z kim jeszcze korzystamy??

Chociaż maternes to styl mowy, którego możemy lub nie możemy używać ogólnie odbywa się z podmiotami, które budzą w nas pewne reakcje fizjologiczne, wyzwalanie syntezy różnych hormonów. Należą do nich dopamina, oksytocyna (związana z wiązaniem emocjonalnym), a także związane z wiązaniem afektywnym fenyloetyloamina..

Oczywiście nie oznacza to, że używanie lub niestosowanie materii zależy od tych hormonów (w rzeczywistości, chociaż jest to powszechne w naszym społeczeństwie, w innych kontekstach nie jest używane, mimo że reakcje emocjonalne generowane przez dzieci są takie same).

Zwykle mówiąc o materiach wyobrażamy sobie, że ktoś rozmawia i komunikuje się z noworodkiem lub małym dzieckiem. Ale prawda jest taka, że ​​ten rodzaj mowy nie dotyczy tylko macierzyństwa lub ojcostwa ale rozprzestrzenił się na inne obszary.

Zwierzęta

Jednym z nich są zwierzęta domowe. Nierzadko można usłyszeć, jak ktoś rozmawia z psami, kotami, królikami lub innymi zwierzętami, zazwyczaj, gdy otrzymują uczucia. Chociaż wiele zwierząt, które trzymają nas w towarzystwie, nie są w stanie naprawdę zrozumieć tego, co mówimy (pomimo tego, że jesteśmy w stanie zrozumieć konkretną prośbę podczas szkolenia), są w stanie uchwycić wydrukowaną na niej intonację i emocje..

Relacje pary

Innym obszarem, w którym ten sam język jest czasami stosowany jako ten, który stosowalibyśmy do dziecka, jest para. Chociaż w tym przypadku zrozumienie języka jest zwykle zrozumiałe dla obu, niektóre pary używają materiałów jako sposób na oddziaływanie emocjonalne, jako sposób wyrażania uznania, oddania lub słodyczy, które budzi druga osoba, lub jako mały żart do użądlenia partnera.

Odnośniki bibliograficzne:

• Karmiloff, K. i Karmiloff-Smith, A. (2005). W kierunku języka. Od płodu do nastolatka. Ediciones Morata, S.L. Madryt.
• Martí, M. (2015). Neurologiczne podstawy języka. Przetwarzanie języka u dziecka; W M. del C. Fernández López (koordynator): Nauczanie języka hiszpańskiego jako języka obcego dla dzieci: podstawowe treści do kształcenia nauczycieli. Alcalá de Henares: Serwis Publikacji Uniwersytetu w Alcalá, str. 93-161.
• Puente, A. (2006). Początki języka (u G. Russella). Madryt: Sojusz redakcyjny.
• Seltzer, L.F. (2013) Prawdziwy powód, dla którego pary używają mowy dziecka. Psychologia dzisiaj. Online Dostępne pod adresem: https://www.psychologytoday.com/blog/evolution-the-self/201312/the-real-reason-why-couples-use-baby-talk?utm_source=FacebookPost&utm_medium=FBPost&utm_campaign=FBPost
• Serra, M; Serrat, E; Solé, R.; Bel, A. i Aparici, M. (2008). Nabycie języka. Barcelona: Editorial Ariel.