10 najbardziej niepokojących eksperymentów psychologicznych w historii

Obecnie krajowe i międzynarodowe stowarzyszenia psychologii mają kodeks etycznego postępowania, który reguluje praktyki w badaniach psychologicznych.

Eksperci muszą przestrzegać różnych zasad dotyczących poufności, świadomej zgody lub dobroczynności. Komitety ds. Przeglądu są odpowiedzialne za egzekwowanie tych standardów.

10 najbardziej mrożących krew w żyłach eksperymentów psychologicznych

Ale te kodeksy postępowania nie zawsze były tak surowe, a wiele wcześniejszych eksperymentów nie mogło być w tej chwili przeprowadzonych, ponieważ naruszyły jedną z podstawowych zasad. Poniższa lista zawiera dziesięć najbardziej znanych i okrutnych eksperymentów w nauce o zachowaniu.

10. Eksperyment małego Alberta

Na Uniwersytecie Johnsa Hopkinsa w 1920 roku, John B. Watson przeprowadził badanie klimatyzacja klasyczna, zjawisko, które kojarzy bodziec warunkowy z bodźcem nieuwarunkowanym, aż do uzyskania tego samego wyniku. W tego typu warunkowaniu możesz stworzyć odpowiedź od osoby lub zwierzęcia na obiekt lub dźwięk, który był wcześniej neutralny. Klasyczne uwarunkowanie jest powszechnie kojarzone z Iwanem Pawłowem, który zadzwonił za każdym razem, gdy karmił swojego psa, aż zwykły odgłos dzwonka sprawił, że jego pies ślinił się.

Watson Testował klasyczne kondycjonowanie na 9-miesięcznym dziecku, które nazywał Albert. Mały Albert zaczął chcieć zwierząt eksperymentu, zwłaszcza białego szczura. Watson zaczął dopasowywać się do obecności szczura głośnym dźwiękiem metalu uderzającego w młot. Mały Albert zaczął rozwijać strach przed białym szczurem, jak również większość zwierząt i futrzanych przedmiotów. Eksperyment jest dziś uważany za szczególnie niemoralny, ponieważ Albert nigdy nie był wrażliwy na fobie wytwarzane przez Watsona. Dziecko zmarło na niespokrewnioną chorobę w wieku 6 lat, więc lekarze nie mogli ustalić, czy jego fobie przetrwałyby w jego dorosłym życiu.

9. Eksperymenty zgodności z asch

Solomon Asch Eksperymentował z konformizmem na Swarthmore University w 1951 roku, umieszczając uczestnika w grupie ludzi, których zadaniem było dopasowanie długości serii linii. Każda osoba musiała ogłosić, która z trzech linii była najbliżej długości linii odniesienia. Uczestnik został umieszczony w grupie aktorów, którym powiedziano, aby dwukrotnie udzielili poprawnej odpowiedzi, a następnie zmienili, wypowiadając błędne odpowiedzi. Asch chciał sprawdzić, czy uczestnik ustatkuje się i udzieli błędnych odpowiedzi, wiedząc, że w przeciwnym razie byłby jedynym w grupie, który udzieliłby różnych odpowiedzi.

Trzydziestu siedmiu z 50 uczestników zgodziło się na błędne odpowiedzi pomimo fizycznych dowodów inaczej. Asch nie poprosił o świadomą zgodę uczestników, więc dzisiaj nie można było przeprowadzić tego eksperymentu.

8. Efekt widza

Niektóre eksperymenty psychologiczne, które miały na celu przetestowanie efektu obserwatora, są uważane za nieetyczne przez dzisiejsze standardy. W 1968 roku, John Darley i Bibb Latané zainteresowali się świadkami, którzy nie reagowali na przestępstwa. Byli szczególnie zaintrygowani zabiciem Kitty Genoves, młodej kobiety, której wielu było świadkiem morderstwa, ale nikt jej nie zapobiegł..

Para przeprowadziła badanie na Uniwersytecie Columbia, w którym przedstawiła uczestnikowi ankietę i zostawiła go samego w pokoju, aby mógł go wypełnić. Po krótkim czasie do pokoju przedostał się nieszkodliwy dym. Badanie wykazało, że uczestnik, który był sam był znacznie szybszy w zgłaszaniu dymu niż uczestnicy, którzy mieli to samo doświadczenie, ale byli w grupie.

W innym badaniu Darleya i Latané pacjenci zostali sami w pokoju i powiedzieli, że mogą komunikować się z innymi podmiotami za pośrednictwem interkomu. Właściwie słuchali tylko nagrania radiowego i powiedziano im, że ich mikrofon zostanie wyłączony, dopóki nie nadejdzie ich kolej. Podczas nagrywania jeden z uczestników nagle udaje atak. Badanie wykazało, że czas potrzebny na powiadomienie naukowca był różny w zależności od liczby badanych. W niektórych przypadkach nigdy nie skontaktowano się z badaczem.

7. Eksperyment posłuszeństwa Milgrama

Psycholog z Yale University Stanley Milgram Chciałem lepiej zrozumieć, dlaczego tak wielu ludzi uczestniczyło w tak okrutnych aktach podczas nazistowskiego Holokaustu. Teoretyzował, że ludzie na ogół przestrzegają autorytetów, co rodziło pytania: “¿Czy to możliwe, że Eichmann i jego milion wspólników w Holokauście wykonywali tylko rozkazy? O, ¿moglibyśmy uznać ich za wspólników?”. W 1961 roku rozpoczęto eksperymenty posłuszeństwa.

Uczestnicy uważali, że są częścią badania pamięci. Każda próba miała kilka osób podzielonych “nauczyciel i uczeń”. Jeden z nich był aktorem, więc był tylko jeden prawdziwy uczestnik. Dochodzenie zostało zmanipulowane tak, że podmiot był zawsze “nauczyciel”. Obaj zostali umieszczeni w oddzielnych pokojach i na “nauczyciel” Dawał instrukcje (rozkazy). Nacisnął przycisk, aby ukarać ucznia porażeniem elektrycznym za każdym razem, gdy udzielił błędnej odpowiedzi. Moc tych pobrań zwiększyłaby się za każdym razem, gdy podmiot popełnił błąd. Aktor zaczął narzekać coraz bardziej, gdy badanie zaczęło krzyczeć o rzekomym bólu. Milgram odkrył, że większość uczestników postępowała zgodnie z rozkazami, kontynuując stosowanie zrzutów pomimo oczywistego cierpienia “uczeń”.

Gdyby domniemane wyładowania istniały, większość badanych zabiłaby “uczeń”. Kiedy ten fakt został ujawniony uczestnikom po zakończeniu badania, jest to wyraźny przykład uszkodzeń psychicznych. Obecnie nie można go było przeprowadzić z tego powodu etycznego.

• Odkryj ten eksperyment w tym poście: „Eksperyment Milgram: zbrodnie za posłuszeństwo władzy”

6. Eksperymenty z naczelnymi Harlow

W latach pięćdziesiątych, Harry Harlow, z University of Wisconsin, badali zależność dzieciństwa od małp rezus zamiast ludzkich dzieci. Usunął małpę ze swojej prawdziwej matki, która została zastąpiona przez dwie “matki “, jeden wykonany z tkaniny i jeden z drutu. The “matka” tkanina nie była dobra na coś więcej niż jej wygodę, podczas gdy tkanina “matka” drutu podawał małpę przez butelkę. Małpa spędziła większość czasu przy matce z sukna i tylko około godziny dziennie z matką z kablem pomimo związku między modelem z drutu a jedzeniem.

Harlow również zastraszył się, aby udowodnić, że małpa znalazła “matka” tkaniny jako głównego odniesienia. Przestraszył małpich szczeniąt i zobaczył, jak małpa biegnie w kierunku modelu tkaniny. Harlow przeprowadził również eksperymenty, w których izolował małpy od innych małp, aby to pokazać ci, którzy nie uczyli się być częścią grupy w młodym wieku, nie byli w stanie zasymilować się i kojarzyć, kiedy byli starsi. Eksperymenty Harlowa zakończyły się w 1985 r. Z powodu przepisów APA przeciwko nadużyciom zwierząt, a także ludzi.

Jednak Departament Psychiatrii Szkoły Medycyny i Zdrowia Publicznego Uniwersytetu Wisconsin niedawno rozpoczął podobne eksperymenty, które polegają na izolowaniu małp niemowlęcych poprzez wystawianie ich na przerażające bodźce. Mają nadzieję na odkrycie danych dotyczących ludzkiego lęku, ale spotykają się z oporem ze strony organizacji ochrony zwierząt i ogółu społeczeństwa..

5. Uczona bezradność Seligmana

Etyka eksperymentów Martin Seligman o wyuczonej bezradności będzie dzisiaj również kwestionowane za złe traktowanie zwierząt. W 1965 roku Seligman i jego zespół wykorzystali psy jako przedmioty do sprawdzenia, w jaki sposób można dostrzec kontrolę. Grupa umieściła psa na boku pudełka, które zostało podzielone na dwie niskie bariery. Następnie wykonali wstrząs, którego można było uniknąć, gdyby pies przeskoczył przez barierę do drugiej połowy. Psy szybko nauczyły się unikać wstrząsów elektrycznych.

Grupa Seligmana związała grupę psów i zarządzała wstrząsami, których nie mogły uniknąć. Następnie, umieszczając je w pudełku i stosując je ponownie, psy nie próbowały skakać przez barierę, tylko płakały. Eksperyment ten pokazuje wyuczoną bezradność, a także inne eksperymenty ujęte w psychologii społecznej u ludzi.

4. Eksperyment jaskini złodziei Szeryfa

Muzafer Sherif przeprowadził eksperyment jaskini złodziei latem 1954 r., przeprowadzając dynamikę grupy w środku konfliktu. Grupę dzieci w wieku przedszkolnym zabrano na obóz letni, ale nie wiedzieli, że monitory były w rzeczywistości badaczami. Dzieci podzielono na dwie grupy, które pozostały osobne. Grupy zetknęły się ze sobą tylko wtedy, gdy brały udział w zawodach sportowych lub innych zajęciach.

Eksperci zorganizowali wzrost napięcie między obiema grupami, w szczególności utrzymywanie konfliktu. Szeryf stworzył problemy, takie jak niedobory wody, które wymagałyby współpracy między dwoma zespołami, i zażądał, aby pracowali razem, aby osiągnąć cel. W końcu grupy nie były już rozdzielone, a stosunek między nimi był przyjazny.

Chociaż eksperyment psychologiczny wydaje się prosty i być może nieszkodliwy, dziś uważany byłby za nieetyczny, ponieważ Sherif używał oszustwa, ponieważ chłopcy nie wiedzieli, że uczestniczą w eksperymencie psychologicznym. Szeryf również nie wziął pod uwagę świadomej zgody uczestników.

3. Badanie potwora

Na Uniwersytecie Iowa w 1939 roku, Wendell Johnson a jego zespół miał nadzieję odkryć przyczynę jąkania, próbując przekształcić sieroty w jąkających się. Było 22 młodych osób, z których 12 było nie-jąkających się. Połowa grupy doświadczyła pozytywnego nauczania, podczas gdy druga grupa była traktowana negatywnie. Nauczyciele nieustannie powtarzali ostatniej grupie, że są jąkającymi się. Pod koniec eksperymentu nikt w żadnej z grup nie stał się jąkałem, ale ci, którzy otrzymali leczenie negatywne, rozwinęli wiele problemów z samooceną które jąkają się zwykle.

Może zainteresowanie Johnsona tym zjawiskiem ma związek z jego własne jąkanie, gdy był dzieckiem, ale to badanie nigdy nie przejdzie oceny komisji rewizyjnej.

2. Niebieskoocy studenci kontra uczniowie z brązowymi oczami

Jane Elliott nie była psychologiem, ale rozwinęła jedno z najbardziej kontrowersyjnych ćwiczeń w 1968 r., dzieląc uczniów na grupę niebieskich oczu i grupę brązowych oczu. Elliott był nauczycielem w szkole podstawowej w Iowa i starał się dać swoim uczniom praktyczne doświadczenie na temat dyskryminacji następnego dnia Martin Luther King Jr. Zostałem zamordowany. To ćwiczenie jest nadal ważne dla obecnej psychologii i przekształciło karierę Elliotta w karierę skoncentrowaną na różnorodności treningowej.

Po podzieleniu klasy na grupy, Elliott cytowałby, że badania naukowe wykazały, że jedna grupa była lepsza od drugiej. Przez cały dzień grupa będzie traktowana jako taka. Elliott zdał sobie sprawę, że wystarczy jeden dzień dla grupy ” lepszy” stał się bardziej okrutny i grupa “niżej” bardziej niepewny. Następnie grupy zmieniły się, aby wszyscy uczniowie ponieśli te same straty.

Eksperyment Elliotta (który powtórzył w 1969 i 1970 r.) Spotkał się z dużą krytyką ze względu na negatywne konsekwencje dla poczucia własnej wartości uczniów i dlatego nie można go już dziś przeprowadzić. Głównymi problemami etycznymi byłyby oszustwo i świadoma zgoda, chociaż niektórzy pierwotni uczestnicy nadal uważają eksperyment za zmianę w swoim życiu.

1. Eksperyment w więzieniu Stanford

W 1971 roku, Philip Zimbardo, Z Uniwersytetu Stanforda przeprowadził słynny eksperyment więzienny, którego celem było zbadanie zachowania grupy i znaczenia ról. Zimbardo i jego zespół wybrali grupę 24 studentów płci męskiej, którzy zostali uwzględnieni “zdrowy”, zarówno fizycznie, jak i psychicznie. Mężczyźni zarejestrowali się, aby wziąć udział w “psychologiczne badanie życia w więzieniu”, więc zapłacono im 15 dolarów dziennie. Połowę stanowili losowo przydzieleni więźniowie, a drugiej połowie przydzielono strażników więziennych. Eksperyment przeprowadzono w podziemiach Wydziału Psychologii Stanforda, gdzie zespół Zimbardo stworzył improwizowane więzienie. Eksperymentatorzy ciężko pracowali, aby stworzyć realistyczne doświadczenie dla więźniów, w tym fałszywe aresztowania w domach uczestników.

Więźniowie otrzymali dość standardowe wprowadzenie do życia w więzieniu, co było żenującym mundurem. Strażnicy otrzymali niejasne instrukcje, że nigdy nie powinni być agresywni wobec więźniów, ale powinni zachować kontrolę. Pierwszy dzień minął bez incydentów, ale więźniowie zbuntowali się drugiego dnia z barykadami w swoich celach i ignorowali strażników. To zachowanie zaskoczyło strażników i podobno doprowadziło do psychologicznej przemocy, która wybuchła w następnych dniach. Strażnicy zaczęli oddzielać więźniów “dobrze” i “źle”, i rozprowadzał kary, które obejmowały pompki, izolację i publiczne upokorzenie zbuntowanych więźniów.

Zimbardo wyjaśnił: “W ciągu kilku dni strażnicy stali się sadystami, a więźniowie popadli w depresję i wykazywali oznaki ostrego stresu. “Dwóch więźniów porzuciło eksperyment; W końcu został psychologiem i konsultantem więziennym. Eksperyment, który miał trwać dwa tygodnie, zakończył się wcześnie, gdy przyszła żona Zimbardo, psycholog Christina Maslach, odwiedziła eksperyment piątego dnia i powiedziała: “Myślę, że to straszne, co robisz tym facetom”.

Pomimo nieetycznego eksperymentu Zimbardo nadal jest psychologiem, który pracuje obecnie. Został nawet uhonorowany przez Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne Złotym Medalem w 2012 r. Za karierę w nauce psychologii.

• Więcej informacji na temat badań Zimbardo na temat: „The Stanford Prison Experiment”