Opuszczone dziecko reaguje na dezorganizację uzależnienia

Kiedy rośnie w kontekście niedostatecznej opieki lub zaniedbania, najczęstszym jest to, że odpowiada zachowaniami społecznymi, które nie są zbyt adaptacyjne w ramach ogólnego społeczeństwa. Niezorganizowane przyłączenie reaktywne lub reaktywne zaburzenie przywiązania (ART) rozwija się z powodu tych warunków rozwojowych.

Przywiązanie jest głównym elementem rozwoju społecznego i emocjonalnego we wczesnym dzieciństwie. Odnosi się do więzi, którą dziecko nawiązuje z rodzicami lub podstawowymi opiekunami. To połączenie będzie potężnym odniesieniem dla reszty relacji ustanowionych przez dziecko w dzieciństwie iw wielu przypadkach będzie ono również dla tych, którzy utworzyli granice tego etapu życia.

Teoria przywiązania oferuje nam nowe spojrzenie na proces rozwoju człowieka. Dlatego formułujemy i odpowiadamy na niektóre pytania, które mogą pomóc nam lepiej zrozumieć jego projekt: Czym jest więź przywiązania i czym służy człowiekowi? Jakie są skutki patologiczne, jeśli wiązanie wiązań nie jest właściwie zorganizowane?

Czym jest zdezorganizowane przywiązanie reaktywne lub reaktywne zaburzenie przywiązania (TRA)?

Istota niezorganizowanego przywiązania reaktywnego lub reaktywnego zaburzenia przywiązania (ART) znajduje się w dzieciństwie, kiedy małe dzieci dorastają z ograniczonymi możliwościami więzi selektywnej, w końcu okazują się wycofani i zahamowani i nie łączą się z żadną osobą. Porzucenie społeczne, częste zmiany w opiekunach lub deprywacja (na przykład w warunkach instytucjonalnych) to niektóre z warunków ryzyka, które powodują dezorganizację przywiązania reaktywnego lub reaktywnego zaburzenia przywiązania (ART)..

Te dzieci są zimne i rzadko szukają bliskości z konkretnymi dorosłymi, nawet w przypadku potrzeby emocjonalnej. Mogą też być rozdrażnieni bez wyjaśnienia, smutni lub obawiający się kontaktu lub bliskości swoich opiekunów / rodziny..

„Uważa się za niezbędne dla zdrowia psychicznego, że niemowlę lub małe dziecko doświadcza ciepłej, intymnej i ciągłej relacji ze swoją matką (lub matką zastępczą lub osobą, która opiekuje się nim w stabilny sposób), w której zarówno znajdują satysfakcję, jak i radość „ -John Bowlby-

Przywiązanie i jego wpływ na rozwój dziecka

W dziedzinie dzieciństwa jedną z najciekawszych obecnie teorii jest teoria przywiązania, która pozwala nam lepiej zrozumieć złożoność procesu, dzięki któremu przetrwamy i integrujemy się ze społeczeństwem. Od etologii i psychoanalizy wiemy to Kiedy rodzi się ludzkie dziecko, potrzebuje dorosłych, którzy chcą zaspokoić swoje życiowe potrzeby (uczucia, opiekę, jedzenie, higienę, ruch ...).

To, co odróżnia nas od innych gatunków, jest wrodzone uczymy się naśladując, więc ten proces zakłada związek i uczenie się, zwane także humanizacją. Innymi słowy, nazywamy więź przywiązania potrzebą istot ludzkich do tworzenia więzi koegzystencji i miłości, ustanawiając silne, selektywne i trwałe więzi ze swoimi opiekunami.

Jakie są skutki niekompetencji rodziców??

Kiedy figury przywiązania nie są dostrojone do niemowlęcia, mówimy o niekompetencji rodzicielskiej. Obecność poważnej niekompetencji rodzicielskiej u osoby dorosłej może objawiać się jedną lub kilkoma z następujących funkcji:

• Trudność, by być dostępnym (psychicznie i / lub fizycznie), aby ustanowić relacje emocjonalne, dostroić lub zrozumieć potrzeby swoich dzieci.
• Relacje i opieka, którą oferują, są chaotyczny, niestabilny, zmieniający się.
• Nie wiedzą, jak uspokoić dziecko ani nie daj mu uczucia, odpowiedz na jego żądania komunikacyjne ...
• Nie potrafią rozpoznawać, identyfikować, regulować, sprzyjać rozwojowi zdolności do symbolizowania lub dostosowywania się do rzeczywistości społecznej niemowlęcia.
• Zwykle oferują Niespójne i sprzeczne odpowiedzi. Na przykład słowa nie pokrywają się z wydarzeniami, gestami, wydarzeniami ...
• Niedbałe działania (brak podstawowej opieki, przemoc psychiczna i fizyczna, wykorzystywanie seksualne, manipulacja psychologiczna).
• Zwykle jest reaguje na poważne choroby psychiczne (depresja, uzależnienie od narkotyków, trudności społeczne, poważne i obezwładniające wydarzenia życiowe ...).

W wyniku rozwoju pod „parasolem” niekompetentnych zdolności rodzicielskich powstaje nieodpowiednia więź przywiązania. Chociaż konsekwencje będą zależeć od zmiennych, wśród których możemy uwzględnić:

• Wiek dziecka w czasie dezorganizacji łącza.
• Istnienie substytutu łącza już znane i stabilne, jeśli nastąpi rozdzielenie lub pęknięcie. Adaptacja do substytutu zależy od jakości relacji łączących przed epizodem zerwania i tego, jak utrzymano ten link.
• Moment psychiczny w którym występuje, ponieważ krytyczne momenty to pierwszy rok życia, 3-4 lata i okres dojrzewania.
• Zdolność do odporność (Subiektywna naprawa każdego przedmiotu).
• Powód podziału załącznika (historia i wydarzenia życiowe).
• Czas trwania sytuacji pęknięcia lub dezorganizacji.

Jest zrozumiałe, że ludzie, którzy dorastają w tych warunkach, wykazują nagłe, nieprzewidywalne lub impulsywne zachowania, ponieważ czują relacje z wielką niepewnością, zawodnością, niepokojem i nieufnością. W niektórych przypadkach generowane są patologie, takie jak Reaktywne Zaburzenie Przywiązania (TRA), znane również jako niezorganizowane przywiązanie reaktywne, w obliczu wielkiej niespójności i paradoksu: „Osoba, na której polegam, niszczy moją własną istotę”.

Odnośniki bibliograficzne

Zeanah, C. H., Chesher, T. i Boris, N.W. (2016). Praktyczne środki oceny i leczenia dzieci i młodzieży z reaktywnym zaburzeniem przywiązania (ART) i nieskrępowanym zaburzeniem zaangażowania społecznego (TCSD). J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 55 (11), 990-1003. Comín, M. A. (2014). Więź przywiązania i jej konsekwencje dla ludzkiej psychiki. Logos 1-15. Reaktywne zaburzenie przywiązania, nie dotykaj mnie! Reaktywne zaburzenie przywiązania rozwija się w dzieciństwie, ale jego konsekwencje pojawiają się w dorosłym życiu. Pytanie brzmi ... czy ma rozwiązanie? Czytaj więcej ”