Nauczmy, że bez życzliwości inteligencja jest ślepa i niezdarna

Dobroć przekazywana jest przez pieszczotę, która pociesza, gest, który kształci i przykład, który prowadzi. Jeśli zasadzimy się na naszych małych nasionkach szlachetności, uczucia i empatii, damy światu silniejszych dorosłych, bardziej godnych i odważnych ludzi zdolnych do budowania własnych ścieżek.

Prawda jest taka, że ​​zarówno inteligencja emocjonalna jest modna, jak i te badania i prace poprawić wydajność dzieci w najbardziej tradycyjnych przedmiotach szkolnych. Coś, co wpływa na przykład na amerykańskie prawo „Child Left Behind” (że żadne dziecko nie zostało w tyle), które zachęca uczniów i rodziny do poprawy wyników w nauce, aby nie stracić pomocy finansowej.

„Uncja dobroci jest warta więcej niż ton intelektu”

-Alejandro Jodorowsky-

To prawo sprzyja rozwojowi wielu prac skupionych na bardzo podstawowej idei: maksymalnie rozwinąć zdolność dzieci do zapamiętywania. Same badania są interesujące z naukowego punktu widzenia, ponieważ zagłębiają się w różne wzory wykorzystywane przez mózg do ustanawiania relacji, kodowania danych i ustanawiania nowych wspomnień.

Co się dzieje z tym edyktem, zatwierdzonym w tym czasie przez prezydenta George'a W. Busha? Nauczyciele czują się pod presją, a uczniowie sfrustrowani. To tak, jakby nasz polityczny i społeczny kontekst był z jednej strony, podczas gdy neuronauka, z wynikami pochodzącymi z zestawu badań w tym kontekście, krzyczała do nas, że tam.

Mózg dziecka potrzebuje bardziej kompletnej i złożonej edukacji niż ta obecna, która wpływa i stymuluje praktykę strategii mnesics. Zwrócenie uwagi na pamięć, która jest szkodliwa dla „cementu”, który ustanawia wiedzę, co budzi ciekawość i co tworzy podstawy silnej, dojrzałej i szczęśliwej osobowości.

Jeśli będziemy w stanie edukować, kierować i motywować dzieci poprzez życzliwość i uznanie, damy światu o wiele bardziej godne i lepiej przygotowane pokolenie na wyzwania, z którymi będą musieli się zmierzyć.

Dobroć w dziecięcym mózgu

Zaczniemy od wyjaśnienia ważnego aspektu. Kiedy dziecko przychodzi na świat, nie jest w stanie regulować swoich emocji, W twoim mózgu nie ma miejsca, w którym koncepcja dobroci jest genetycznie zainstalowana. Istnieje wrodzona i naturalna potrzeba „połączenia” ze środowiskiem, które cię otacza, najpierw z rodzicami, aby przeżyć, a później z rówieśnikami, aby rozpocząć pierwsze relacje społeczne.

Musimy zrozumieć, że emocjonalny świat dzieci podąża za sekwencją specyficznego rozwoju, w którym dorośli powinni być ich przewodnikami, ich mediatorami, a nawet menedżerami. Reorganizacja neurologiczna mózgu dziecka jest bardzo złożona, gdzie wiek chronologiczny nie zawsze oznacza określoną funkcję, zdolność lub osiągnięcie. Bądź więc cierpliwy i ucz się szanować rozwój fizyczny, psychomotoryczny i emocjonalny każdego dziecka.

Ponadto istnieje szereg czynników, które decydują o jakości tego integralnego rozwoju u naszych dzieci. Kiedy mówimy o kształceniu w dobroci, nie mamy na myśli tylko edukacji wartości. Mówimy również o tym, jak ten bliski wszechświat - pełen pieszczot, spojrzeń i rozpoznawania - bez wątpienia konfiguruje połączenie zdolne do osiągnięcia lepszego rozwoju neuronalnego.

Dziecko może nawiązać kontakt z życzliwością od bardzo wczesnych lat. Dostrzega to przez głos swojej matki i ramion ojca. Notatka, kiedy uczy się mówić i jest słuchana, gdy prowadzi przez przykład, gdy reguluje swoje emocje i uczy go cenić innych, szanować ich, a także szanować samego siebie.

Dobroć to coś więcej niż wartość, to wyjątkowy kanał edukacyjny.

Nigdy wcześniej nie widziane obrazy aktywności mózgu ludzkich płodów Do niedawna obrazowanie aktywności mózgu dziecka w łonie matki było bardzo skomplikowane: teraz wszystko się zmieniło. Czytaj więcej ”

Klucze do edukacji w dobroci

Na początku rozmawialiśmy o tym, że linia programów nauczania w wielu szkołach traktuje priorytetowo wyniki akademickie w klasycznych przedmiotach nad inteligencją emocjonalną. Cóż, jasne jest, że nikt z nas nie będzie w stanie zmienić tego, czego wymaga od nas społeczeństwo, dlatego warto edukować nasze dzieci emocjonalnie tak, aby były przygotowane przed tymi wymaganiami. Byłaby to kwestia kierowania z domu, bycia dobrym menedżerem emocjonalnym, ponieważ nasze dzieci są w kołysce i krok po kroku stawiają pierwsze kroki.

„Każda demonstracja dobroci jest aktem władzy”

-Miguel de Unamuno-

Następnie dajemy ci kilka kluczy, aby je zdobyć.

Kształcić w szacunku, wychowywać w dobroci

Coś bardzo prawdziwego i ta książka „Jak rozmawiać, aby dzieci słuchały i słuchały, aby dzieci mogły mówić” wyjaśnia to bardzo dobrze Wszyscy jesteśmy wspaniałymi rodzicami, dopóki nie jesteśmy rodzicami. Oznacza to, że przed posiadaniem dzieci idealizujemy wychowanie i mamy bardzo jasne, co zrobimy, a co nie. Później, kiedy dzieci przybywają, prawdziwe życie daje nam „powitanie”.

• Aby wychowywać w szacunku i życzliwości, trzeba być cierpliwymi rodzicami. Rodzicielstwo jest codzienną przygodą, żaden dzień nie jest taki sam, a wymagania dziecka mogą się zmieniać z jednej chwili na drugą. Najważniejszą rzeczą w tych przypadkach jest to, że my sami jesteśmy dla nich zawsze tacy sami, równie dostępny, tak samo czuły, cierpliwy, z tymi samymi standardami i tymi samymi przykładami do wpajania.

• Inna rada, którą opuściła Maria Montessori, to potrzeba zasadzenia dzieciom idei szlachetności od bardzo wczesnego wieku, nawet jeśli ich nie rozumie. Nadejdzie dzień, kiedy to nasienie przyniesie owoc.

Wreszcie nie możemy o tym zapomnieć Dobroć jest jedną z cech, które najlepiej oddają istotę ludzką. Kształcenie w dobroci to uczenie uprzejmości, szanowanie drugiego, kochanie natury i nie mniej ważne, kochanie siebie.

Poprowadźmy dzieci na tej drodze, która z dnia na dzień pomoże im cieszyć się pełniejszym życiem.

Dobrzy ludzie nie wiedzą, że są dobrymi ludźmi, nie wiedzą, że są dobrzy, ponieważ uprzywilejowują innych przed sobą, ponieważ pachną prostotą i pokorą bez egoizmu. Czytaj więcej ”