Biografia G. Stanley Hall i teoria założyciela APA

Psycholog i pedagog Granville Stanley Hall (1846-1924) był jednym z pionierów psychologii w Stanach Zjednoczonych, który stał się zalążkiem tej nauki w późniejszych dziesięcioleciach. Nie tylko szkolił kilku znanych psychologów, ale także założył laboratoria, czasopisma i American Psychological Association.

Podczas gdy teorie i poglądy Stanley Hall nie opierały się postępowi dyscypliny, autor ten odegrał kluczową rolę w tworzeniu psychologii naukowej, jaką znamy dzisiaj, zwłaszcza w dziedzinie rozwoju młodzieży. Zobaczmy, jakie były jego główne zasługi.

• Powiązany artykuł: „Historia psychologii: autorzy i główne teorie”

Biografia Granville Stanley Hall

Granville Stanley Hall urodził się w Ashfield, Massachusetts w 1846 roku. Studiował na Uniwersytecie Harvarda u Williama Jamesa na pierwszym kursie psychologii w Stanach Zjednoczonych i był pierwszym Amerykaninem, który uzyskał doktorat w tej dziedzinie.

Przez pewien czas mieszkał w Niemczech, gdzie studiował na Uniwersytecie w Berlinie i współpracował z Wilhelmem Wundtem w swoim laboratorium w Lipsku. Później wrócił do ojczystego kraju, gdzie uczył filozofii i języka angielskiego, dopóki nie został zatrudniony jako profesor psychologii i pedagogiki na Johns Hopkins University.

W 1883 roku założył pierwsze laboratorium psychologii w Stanach Zjednoczonych, w 1887 roku stworzył American Journal of Psychology miał też kluczowy wpływ na powstanie Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego, którego był prezydentem przez 31 lat. Był także pierwszym prezydentem Clark University, założonym w 1889 roku.

Podczas swojej długiej i płodnej kariery Skupił się na rozwoju przez cały cykl życia, zwłaszcza na wczesnych etapach i edukacji młodych ludzi. Interesował się także teorią ewolucji i psychologicznym wyjaśnieniem nadprzyrodzonych wierzeń, w tym religii i spirytualizmu.

Teoria rekapitulacji

Na poziomie koncepcyjnym najbardziej znany wkład Stanley Hall to jego teoria rekapitulacji, która to stwierdza rozwój ontogenetyczny przypomina filogenetykę. Oznacza to, że zmiany, których doświadczają ludzie w całym cyklu życia, są równoważne zmianom, które nastąpiły w wyniku ewolucji naszego gatunku.

Według tego autora, w pierwszych latach życia ludzie niewiele różnią się od innych zwierząt, ale po osiągnięciu dorosłości (i przy pomocy edukacji) docieramy do całego potencjału poznawczego gatunku, głównie związanego z umiejętnością prawidłowego rozumowania.

Stanley Hall opisał różne cechy rozwój we wczesnych etapach życia, którzy byli zainteresowani, chociaż pod koniec życia teoretyzował także o starzeniu się.

• Powiązany artykuł: „9 etapów życia ludzi”

1. Wczesne dzieciństwo

W pierwszym etapie życia, około 6 lub 7 lat, dzieci postrzegają świat przede wszystkim zmysłami; rozumowanie jest nadal bardzo niedojrzałe, a wpływ socjalizacji jest bardzo ograniczony.

Stanley Hall uznał, że w tym okresie ludzie jesteśmy bardzo podobni do zwierząt, specjalnie dla małp człekokształtnych, które uważał za przodków istot ludzkich. We wczesnym dzieciństwie dzieci mają dużo energii, a ich ciało rozwija się bardzo szybko.

Ta faza charakteryzowałaby się tym, jak mało informacji jest przetwarzanych, które docierają do świata, biorąc te dane „tak, jak się pojawiają”. Oznacza to, że nie byłoby myślenia abstrakcyjnego.

2. Drugie dzieciństwo

W wieku 8 lat mózgi dzieci są praktycznie takiej samej wielkości jak mózgi dorosłych; jest w tym wieku, kiedy musi rozpocząć formalną edukację, według Stanley Hall. Uważał jednak, że kształcenie podstawowe i średnie powinno być przygotowaniem do życia w społeczeństwie, zamiast skupiać się na tradycyjnych przedmiotach, takich jak matematyka.

Autor ten twierdził, że niekompletny rozwój rozumowania sprawia, że ​​ludzie w wieku przedszkolnym są amoralni i mają skłonność do okrucieństwa. Rola dorosłych w tym okresie powinna skupiać się na dbaniu o zdrowie fizyczne dziecka, a nie na próbie rozwijania sumienia moralnego lub zdobywania umiejętności i wiedzy.

3. Dojrzewanie

Podobnie jak Freud, Stanley Hall był jednym z pierwszych psychologów, którzy bronili tego w okresie dojrzewania Seksualność staje się centralnym aspektem życia. Z tego powodu promowała edukację oddzieloną od płci, aby sprzyjać uczeniu się moralności i narzędzi do życia w społeczeństwie, możliwych teraz dzięki dojrzewaniu rozumowania.

Była to jedna z tych sytuacji, w których psychologia została zmieszana z polityką i oczywiście pojawiło się wiele krytycznych uwag ze względu na słabe podstawy pomysłów wynikających z psychoanalizy i konsekwencje edukacyjne ustanowienia rozdziału tych cech.

Dziedzictwo Stanley Hall

G. Stanley Hall był decydujący dla podstawa psychologii jako nauki i zawodu, jak również dla pojawienia się psychologii rozwojowej. Jego poglądy, a przede wszystkim promocja badań w tej dziedzinie wpłynęły na takich autorów, jak Jean Piaget, który opracował jedną z najbardziej istotnych teorii na temat etapów rozwoju.

Podczas swojego długiego okresu pracy jako nauczyciel, Stanley Hall nauczał i mentorował wielu psychologów i filozofów, którzy mieliby duże znaczenie w postępie psychologii, bardzo znaczący w kolejnych dziesięcioleciach. Wśród nich są James McKeen Cattell, Lewis M. Terman, John Dewey, Henry Goddard i Arnold Gesell..

Z drugiej strony Stanley Hall był także kluczem do nadejścia psychoanalizy, orientacji, z którą dzielił różne punkty widzenia, na Stany Zjednoczone. W 1909 r zaprosił Zygmunta Freuda i Carla Junga na Clark University, gdzie wygłosili serię wykładów, które miały wielki wpływ na amerykańską psychologię, pomimo odmowy wielu ekspertów na nienaukowe metody psychoanalityków.

Oprócz American Journal of Psychology, Stanley Hall założył trzy inne czasopisma, których był także redaktorem: Pedagogical Seminary, American Journal of Religious Psychology and Education and Journal of Race Development. W odniesieniu do tego ostatniego należy zauważyć, że Stanley Hall bronił perspektyw eugenicznych i wyższości białej rasy.

Granville Stanley Hall jest przede wszystkim pamiętany za rolę, jaką odegrał w założeniu Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego i jego długoletni pobyt na stanowisku prezesa, którą pełnił od założenia APA w 1892 r. Aż do śmierci w 1924 r. Obecnie ta organizacja stanowi największą społeczność psychologów i wpływowy świat.

• Może jesteś zainteresowany: „Sigmund Freud: życie i praca słynnego psychoanalityka”