Howard Gardner biografia amerykańskiego psychologa

Howard Gardner (Stany Zjednoczone, 1943) to amerykański psycholog i pedagog, który poświęcił dużą część życia na badania. Gardner jest powszechnie znany ze swojego teoria inteligencji wielorakich.

Jako teoretyk myślał, że wizja inteligencji, która istniała do tego czasu (w czasie, gdy proponował swoją teorię), nie wyjaśniała w całości ludzkiej inteligencji, a pomiar Ilorazu Intelektualnego (IQ) nie uwzględniał różnych inteligencji, które człowiek może posiadać i rozwijać się.

Jego główna praca, “Struktury umysłu: teoria inteligencji wielorakich (1983)”, wyjaśnia jej teoretyczne podejście i osiem rodzajów inteligencji. Jego koncepcja tego konstruktu wywarła ogromny wpływ nie tylko w dziedzinie psychologii, ale także w dziedzinie edukacji, gdzie zainspirował tysiące nauczycieli i wychowawców, którzy odkrywają nowe sposoby nauczania dzięki tym różnym inteligencjom. Według słów samego Gardnera: “Każda istota ludzka ma unikalną kombinację inteligencji. To podstawowe wyzwanie edukacyjne”.

• Dowiedz się więcej o teorii Howarda Gardnera w artykule psychologa i pisarza Bertranda Regadera: „Teoria wielu inteligencji Gardnera”

Biografia Howarda Gardnera

Howard Gardner urodził się w 1943 r. W Scranton, Pensylwania (Stany Zjednoczone). Jest synem żydowskiej rodziny, która osiedliła się w Stanach Zjednoczonych uciekając przed nazistowskimi Niemcami, a ponieważ młody zawsze był entuzjastą czytania i fortepianu. Jako student wyróżniał się błyskotliwością i został przyjęty na prestiżowy Uniwersytet Harvarda gdzie zainteresował się psychologią rozwoju dzięki wpływom Erika Eriksona i Jerome Brunera.

Po uzyskaniu doktoratu z psychologii na Uniwersytecie Harvarda i ukończeniu badań habilitacyjnych w dziedzinie neuropsychologii, Gardner wniósł wielki wkład w dziedzinę edukacji i psychologii. Jak już wspomniano, Gardner w latach 80. zaproponował i rozwinął teorię wielu inteligencji w oparciu o jego pracę empiryczną.

Nauczanie i projekty

Ponadto kontynuował swoją karierę zawodową jako nauczyciel, co doprowadziło go do bycia częścią tej samej instytucji uniwersyteckiej, w której studiował. Obecnie, Howard Gardner jest profesorem poznania i edukacji John H. I Elisabeth A. Hobbs z Harvard Graduate School of Education i dyrektor Harvard Project Zero, grupy badawczej utworzonej w 1967 r. Przez Harvard School of Education, której przedmiotem badań są procesy uczenia się dzieci i dorosłych.

Ponadto od lat 90. we współpracy z Williamem Damonem i słynnym psychologiem Mihaly Csikszentmihalyi (ten ostatni znany jako autor koncepcji statusu przepływu) założył The Good Project. Gardner do dziś kieruje tą fundacją, która koordynuje działania z grupą profesjonalistów, którzy promują doskonałość i etykę w edukacji, zajmując się różnymi tematami: między innymi uczestnictwem obywatelskim, współpracą organizacyjną lub poprawnym korzystaniem z mediów cyfrowych..

Dzięki jego pracy otrzymał różne nagrody lub wyróżnienia, zwłaszcza za swoją teorię inteligencji wielorakiej. Jest doktorem honoris causa przez kilka uniwersytetów, wśród których wyróżniają się Tel Aviv, Princeton lub Mc Gill. Został nagrodzony przez Fundację Johna D. i Catherine T. MacArthur, a ponadto otrzymał ponad 20 tytułów honorowych. W 2011 r. Otrzymał Nagrodę Księcia Asturii dla nauk społecznych.

Jego wielkie dzieło: The Theory of Multiple Intelligences

Po spędzeniu czasu na pracy z różnymi grupami osób (dzieci z niepełnosprawnością i bez niepełnosprawności oraz dorosłymi z uszkodzeniami mózgu), Gardner zaczął rozwijać teorię, która syntetyzuje jego badania i obserwacje.

Twoja teoria jest przeciwwaga dla paradygmatu wyjątkowej inteligencji, ponieważ po swoich badaniach i doświadczeniach doszedł do wniosku, że życie ludzkie wymaga rozwoju różnych rodzajów inteligencji, a nie jednolitej inteligencji. Dlatego, w przeciwieństwie do tradycyjnych teorii inteligencji, które skupiają się na pojedynczej inteligencji lub ogólnej inteligencji, zaproponował, aby ludzie mieli różne sposoby uczenia się i myślenia oraz zidentyfikowali i opisali osiem rodzajów inteligencji.

• Możesz kliknąć tytuł każdej inteligencji, aby uzyskać dostęp do bardziej szczegółowych informacji.

1. Inteligencja językowa

To umiejętność opanowania języka i komunikacji. Obejmuje to nie tylko język mówiony, ale także pisanie lub gesty

2. Inteligencja logiczno-matematyczna

Jest to zdolność rozumowania w sposób dedukcyjny i logiczny oraz umiejętność rozwiązywania problemów matematycznych. Zwykle wiąże się z naukowcami i szybkością rozwiązywania problemów matematycznych. Jest to wskaźnik, który określa, ile inteligencji logiczno-matematycznej posiada.

3. Inteligencja kosmiczna

Znana również jako inteligencja wizualno-przestrzenna, jest to zdolność obserwacji świata i obiektów z różnych perspektyw., a także umiejętność manipulowania lub tworzenia obrazów mentalnych w celu rozwiązywania problemów, która nie ogranicza się do widzenia, ponieważ inteligencja przestrzenna rozwija się również u osób niewidomych. Inteligencja przestrzenna wyróżnia się wśród szachistów i profesjonalistów sztuk wizualnych (malarzy, projektantów, rzeźbiarzy ...).

4. Inteligencja muzyczna

Dla Gardnera we wszystkich ludziach istnieje muzyczna inteligencja charakteryzująca się umiejętność rozpoznawania i komponowania dźwięków i rytmów muzycznych. W inteligencji tego typu są ludzie o bardziej uprzywilejowanej pozycji, którzy z łatwością potrafią grać na instrumentach, czytać lub komponować utwory muzyczne

5. Ciało i inteligencja kinestetyczna

Jest to umiejętność wykorzystania zdolności do koordynowania ruchów ciała. Ten rodzaj inteligencji jest przejawem połączenia umysłu (i emocji) z ruchem. Najważniejsze cechy inteligencji ciała: tancerze, aktorzy lub sportowcy.

6. Inteligencja intrapersonalna

Ten rodzaj inteligencji charakteryzuje się zdolnością rozumienia i kontrolowania wewnętrznego środowiska siebie. Ludzie, którzy dominują w intrapersonalnej inteligencji, są w stanie uzyskać dostęp do uczuć i emocji i zastanowić się nad nimi. Ogólnie rzecz biorąc, tego typu osoby cieszą się większym dobrostanem emocjonalnym i psychicznym.

7. Inteligencja interpersonalna

Inteligencja interpersonalna odnosi się do zdolności rozpoznawania emocji i intencji innych. Innymi słowy, pozwala interpretować słowa lub gesty, cele i cele innych ludzi. Obecnie uważany jest za bardzo ważną część inteligencji emocjonalnej.

8. Inteligencja przyrodnicza

Ten typ inteligencji to zdolność do rozróżniania, sortowania, klasyfikowania, rozumienia i używania elementów środowiska, przedmioty, zwierzęta lub rośliny. Dlatego ten rodzaj inteligencji odnosi się do zdolności obserwacji, eksperymentowania, refleksji i kwestionowania środowiska fizycznego. Biolodzy, botanicy lub myśliwi zazwyczaj mają wysoki poziom inteligencji naturystów.

Podstawy wielu inteligencji

Gardner twierdzi, że Istnieje wiele biologicznych i kulturowych podstaw w wielu inteligencjach. Badania neurobiologiczne wskazują, że uczenie się jest wynikiem modyfikacji połączeń synaptycznych między neuronami. Podstawowe elementy różnych inteligencji znajdują się w regionach mózgu, w których zachodzą te przekształcenia.

Z drugiej strony Gardner wyjaśnia, że ​​kultura odgrywa również ważną rolę w rozwoju tych inteligencji, a różne kultury różnie cenią różne inteligencje. Więc więc, wartość kulturowa do wykonywania zadań związanych z tymi inteligencjami służy jako motywacja do ich rozwoju.

Odnośniki bibliograficzne:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., wyd.. „Błogosławieństwo wpływów” w Howard Gardner Under Fire. Illinois: Open Court.
• Gardner, H. (1989). Otwarte umysły: chińskie wskazówki do dylematu amerykańskiej edukacji. Nowy Jork: Podstawowe książki.