Czy intelektualny iloraz jest taki sam jak inteligencja?

Pojęcie ilorazu intelektualnego, znanego także ze skrótu (CI), jest używane z wielką częstotliwością, jakby było równoważne inteligencji, lub przynajmniej ostatecznej miary tego konstruktu. Jednak IQ i inteligencja nie są synonimami ani nie powinny być rozumiane jako takie, pomimo ścisłego związku między obiema koncepcjami.

W tym artykule skupimy się na odpowiedzi na pytanie: Czy iloraz inteligencji jest taki sam jak inteligencja? W tym celu pokażemy kilka definicji tych dwóch terminów i przeanalizujemy istniejące między nimi relacje i różnice.

• Powiązany artykuł: „Teorie ludzkiej inteligencji”

Czym jest inteligencja?

Termin „intelligere” pochodzi z łaciny i można go przetłumaczyć jako zdolność rozumienia lub postrzegania. W średniowieczu słowa „intellectus” i „intelligentia” zaczęły być używane w podobny sposób do chrześcijańskiej koncepcji duszy.

Istnieje wiele różnych koncepcji konstrukcji „inteligencji”. Chociaż każdy z nich podkreśla różne aspekty, większość zgadza się, że jest to stosunkowo stabilna zdolność, która różni się w zależności od osoby i tego wiąże się z rozwiązywaniem problemów i innymi funkcjami poznawczymi wyższego rzędu, jak również dostosowanie się do środowiska.

Słownik Royal Spanish Academy zawiera kilka istotnych czynników w definicji inteligencji: umiejętność rozumienia i poznawania rzeczy (podobnie jak w oryginalnym łacińskim słowie), a także rozwiązywania problemów. Ponadto jedno ze znaczeń opisuje inteligencję jako umiejętność wywodzącą się z doświadczenia.

Albert Binet, twórca pierwszego testu IQ, utożsamiał inteligencję z osądem lub zdrowym rozsądkiem. David Wechsler, autor testów inteligencji WAIS i WISC, powiedział, że jest to globalna zdolność pozwala nam osiągać cele, myśleć racjonalnie i stawić czoła środowisku. Charles Spearman, pionier psychometrii, również podkreślił ten jednolity charakter.

W przeciwieństwie do tego, autor teorii wielorakich inteligencji, Howard Gardner, definiuje inteligencję jako zestaw zróżnicowanych umiejętności, które pozwalają nam rozwiązywać problemy, które pojawiają się w naszym życiu i zdobywają nową wiedzę. Później omówimy perspektywę Gardnera i innych krytyków koncepcji IC.

• Powiązany artykuł: „Inteligencja: czynnik G i dwufunkcyjna teoria włócznika”

Definiowanie IQ (IQ)

IQ lub IQ to ogólny wynik uzyskany w różnych instrumentach, których celem jest pomiar inteligencji. Jego źródłem jest pojęcie „wieku umysłowego”, który pochodzi z pierwszej skali inteligencji: opracowanej przez Bineta i Simona w celu oceny szczególnych potrzeb dzieci z trudnościami w uczeniu się..

Termin „IQ” został ukuty przez Williama Sterna, niemiecki ekspert ds. psychologii w różnicach międzyosobniczych. Autor ten opracował wkład Bineta i Simona: zaproponował podzielenie wieku umysłowego między chronologicznym, aby poprawić zdolność do rozróżniania testów inteligencji między osobami w tym samym wieku. Rezultatem był CI.

Później Lewis Terman dokonał przeglądu testu Bineta-Simona, dodając koncepcję IQ zaproponowaną przez Sterna. Udoskonalił także sposób jego obliczania; przez pomnożenie przez 100 uniknięto wyniku podziału wieku umysłowego między ułamki chronologiczne. Z drugiej strony Terman spopularyzował skrót „CI”.

Testy inteligencji Wechslera

Obecnie i od czasu pojawienia się testów inteligencji Wechslera w latach 50. XX wieku, IC uzyskuje się przez porównanie wyników danego przedmiotu w teście z innymi ludźmi w tym samym wieku. W tym celu wykorzystuje się normalne wyniki ze średnią 100 i odchyleniem standardowym 15.

Po tej dystrybucji dwie trzecie populacji ma iloraz inteligencji, który można uznać za normalny, czyli między 85 a 115 w przybliżeniu. Wyniki pomiędzy 75 a 90 oznaczają, według Wechslera, inteligencję graniczną, podczas gdy te pomiędzy 115 a 130 są nieco wyższe.

Testy Wechslera również się wyróżniają, ponieważ obejmują nie tylko całkowite IQ, ale także kilka czynników. Dwa główne to werbalne IQ i manipulacyjne IQ; pierwsza jest mierzona dowodami zdobytej wiedzy i zrozumienia słownego, a manipulacyjne IQ ma związek z rozumowaniem płynnym i przetwarzaniem informacji.

• Może jesteś zainteresowany: „Co to jest inteligencja emocjonalna? Odkrywanie znaczenia emocji”

Związek między CI a inteligencją

Obecnie IC jest często wykorzystywany do oceny różnych typów ludzi, takich jak studenci lub kandydaci do określonej pracy. W tym sensie jest zwykle używany na podstawie predykcyjna zdolność płynnej inteligencji w naukowym i zawodowym działaniu.

Najbardziej intensywną korelacją na poziomie psychospołecznym jest korelacja między IC a stopniami w trakcie edukacji podstawowej; szacuje się, że jego wartość wynosi około 0,50. Zdolność IC do przewidywania wyników pracy różni się w zależności od zatrudnienia, ale zazwyczaj jest niższa niż w przypadku pracy akademickiej, prawdopodobnie dlatego, że jej efektem jest edukacja.

Z drugiej strony, Bardzo częstą krytyką testów IQ jest etnocentryzm: twierdzi się, że faworyzują tych, którzy wychowywali się w pewnych środowiskach (na przykład w Europie lub Japonii) ze szkodą dla umiejętności intelektualnych, które są bardziej doceniane w innych. Inteligencja jest bardzo szerokim pojęciem i trudno jest uniknąć redukcjonizmu poprzez jego operacjonalizację.

Wielu autorów, takich jak Sternberg i Gardner, sprzeciwiło się jednolitej koncepcji inteligencji, która wywodzi się z powszechnego stosowania testów IQ. Z tych perspektyw rozszerzenie koncepcji „inteligencja”, która obejmuje możliwości związane z relacje międzyludzkie, zdolności motoryczne, kreatywność lub wiedza o sobie.

Lew Wygotski, kluczowy teoretyk w psychologii edukacji, podkreślił dynamiczny charakter umiejętności intelektualnych, dając początek serii interwencji, które oceniają postęp w działaniach podobnych do tych w IQ, ponieważ odpowiednie zdolności są szkolone , Kontrastuje to z ideą inteligencji jako czynnika stabilnego.

Jest to wygodne do zrozumienia IQ jako fragmentaryczna miara inteligencji który koncentruje się na niektórych dziedzinach, takich jak język lub rozumowanie przestrzenne, pozostawiając na boku inne, również istotne dla życia codziennego. Ważne jest również, aby pamiętać, że inteligencja może być bardziej modyfikowalna niż myślimy.