Co to jest teoria inteligencji makiawelicznej?

Ewolucja ludzkiego mózgu w porównaniu z resztą zwierząt, szczególnie z naczelnymi, jest wciąż tajemnicą w ciągłym badaniu. Zachęcanie do licznych debat od czasu, gdy angielski przyrodnik Karol Darwin ujawnił światu swoją teorię ewolucji w 1859 roku.

Jednym z najważniejszych założeń, które próbują wyjaśnić tę różnicę, jest teoria inteligencji makiawelicznej, która wiąże ewolucję i rozwój mózgu z poziomem rozwoju społecznego każdego gatunku.

• Powiązany artykuł: „Teorie ludzkiej inteligencji”

Jaka jest teoria inteligencji makiawelicznej?

W przeciwieństwie do innych zwierząt, człowiek doświadczył nieskończenie wyższego rozwoju mózgu, co pociąga za sobą konsekwencje poznawcze i behawioralne. Nawet w porównaniu z naczelnymi, mózg człowieka jest znacznie większy i bardziej złożony.

Chociaż nie jest jeszcze możliwe ustalenie w całkowicie pewny sposób, jaka jest przyczyna tych różnic tak fatalnych w rozwoju mózgu, istnieje wiele teorii, które próbują wyjaśnić to zjawisko, które dało „homo sapiens” zdolność do rozwijania znacznie więcej umysłu złożony.

Niektóre z nich proponują, że rozwój mózgu jest odpowiedzią na zdolność przystosowania się do zmian lub zmian w środowisku. Zgodnie z tymi hipotezami podmiotom o największej zdolności adaptacji i zdolnym do pokonania przeciwności losu środowiska, takich jak warunki środowiskowe lub meteorologiczne, udało się rozprzestrzenić swoje geny, prowadzące do postępującego rozwoju mózgu.

Istnieje jednak inna teoria o znacznie większym wsparciu ze strony społeczności naukowej: teoria inteligencji makiawelicznej. To założenie, zwane również teorią mózgu społecznego, zakłada, że ​​najważniejszym czynnikiem w rozwoju mózgu jest konkurencja społeczna.

Mówiąc ogólnie, oznacza to, że osoby o większych umiejętnościach do życia w społeczeństwie były bardziej narażone na przeżycie. W szczególności te umiejętności uważane za makiaweliczne odnoszą się do zachowań społecznych, takich jak zdolność do kłamstwa, figla i wgląd. Mam na myśli, najbardziej bystre osoby o największych umiejętnościach społecznych osiągnęli znacznie większy sukces społeczny i reprodukcyjny.

• Może jesteś zainteresowany: „Hipoteza inteligencji społecznej”

Jak powstał ten pomysł?

W pracy badawczej „Zachowanie społeczne i ewolucja naczelnych” opublikowanej w 1953 r. Przez badaczy M. R. A. Chance i A. P. Meada, po raz pierwszy zasugerowano, że w interakcji społecznej, rozumianej jako część środowisko konkurencyjności, aby osiągnąć status w ramach struktury społecznej, Można znaleźć klucz do zrozumienia rozwoju mózgu u naczelnych hominidów.

Później, już w 1982 roku, holenderski badacz specjalizujący się w psychologii, prymatologii i etologii Francis de Waal, wprowadził koncepcję inteligencji makiawelicznej w swojej pracy Polityka szympansa, w którym opisuje społeczne i polityczne zachowanie szympansów.

Jednak dopiero w 1988 r. Opracowano teorię inteligencji makiawelicznej. Dzięki zapleczu, które łączy koncepcje mózgu i poznania społecznego i makiawelicznej inteligencji, psychologowie Richard W. Byrne i Andrew Whiten, naukowcy z University of St. Andrews w Szkocji, tworzą kompendium badań opublikowanych pod nazwą „ Inteligencja makiaweliczna: doświadczenie społeczne i ewolucja intelektu u małp, małp człekokształtnych i ludzi ”.

W tej pracy naukowcy przedstawiają hipotezy makiawelicznej inteligencji, która próbuje przekazać ideę, że sama potrzeba bycia bardziej wnikliwym i bystrzejszym niż reszta jednostek generuje ewolucyjną dynamikę, w której makiaweliczna inteligencja, w formie użycia umiejętności poznania społecznego, przyniosłoby korzyści społeczne i reprodukcyjne.

Rozwój mózgu i inteligencja społeczna

Chociaż na pierwszy rzut oka może być trudno powiązać poziom inteligencji lub rozwoju mózgu ze zjawiskiem natury społecznej, prawda jest taka, że ​​hipoteza makiawelicznej inteligencji jest poparty dowodami neuroanatomicznymi.

Zgodnie z tą teorią wymagania i wymagania poznawcze wynikające ze wzrostu interakcji społecznych, które z kolei wynikają ze stopniowego wzrostu liczby osób w społeczeństwie, spowodowały wzrost wielkości kory nowej, a także złożoność tego.

Z perspektywy hipotezy inteligencji makiawelicznej, wzrost złożoności i wielkości kory nowej jest funkcją zmienności zachowania że przedmiot może prowadzić w interakcji ze swoim społeczeństwem. Ta specyfikacja ma szczególne znaczenie, ponieważ wyjaśnia różnice w rozwoju kory nowej między naczelnymi a ludźmi w porównaniu z innymi gatunkami zwierząt..

Ponadto liczne prace i badania potwierdzają pogląd, że wymiary kory nowej zwiększają się wraz ze wzrostem wielkości grupy społecznej. Ponadto, w szczególnym przypadku naczelnych, rozmiar ciała migdałowatego, organu tradycyjnie związanego z reakcjami emocjonalnymi, wzrasta również wraz ze wzrostem wielkości grupy społecznej..

Dzieje się tak, ponieważ dla integracji i sukcesu społecznego niezbędny jest prawidłowy rozwój modulacji emocjonalnej i umiejętności regulacji, stąd wynikający z tego wzrost wielkości ciała migdałowatego.

Studium Gavrilets and Vose

Aby zweryfikować tę hipotezę, naukowcy z University of Tennessee, USA, S. Gavrilets i A. Vose przeprowadzili badanie, w którym poprzez zaprojektowanie modelu matematycznego można symulować rozwój mózgu ludzie w oparciu o teorię inteligencji makiawelicznej.

W tym celu naukowcy wzięli pod uwagę geny odpowiedzialne za naukę umiejętności społecznych. Dochodząc do wniosku, że zdolności poznawcze naszych przodków wzrosły w znaczący sposób w ciągu zaledwie 10 000 lub 20 000 pokoleń, w bardzo krótkim czasie, biorąc pod uwagę historię ludzkości.

Niniejsze badanie opisuje mózg i rozwój poznawczy w trzech różnych fazach, które miały miejsce w historii ludzkości:

• Pierwsza faza: stworzone strategie społeczne nie były przekazywane z jednostki na jednostkę.
• Druga faza: znany jako faza „eksplozji poznawczej”, Wysoki punkt przejawiał się w przekazywaniu wiedzy i umiejętności społecznych. To był moment większego rozwoju mózgu.
• Trzecia faza: zwana fazą „nasycenia”. Z powodu ogromnych nakładów energii, które wymagały utrzymania coraz większego mózgu, wzrost mózgu zatrzymał się, pozostając taki, jaki znamy dzisiaj..

Konieczne jest sprecyzowanie, że sami autorzy zgłaszają, że ich wyniki niekoniecznie demonstrują hipotezę makiawelicznej teorii inteligencji, ale że mechanizmy lub zjawiska, które spowodowały ten wzrost, mogą zbiegać się z historycznym czasem, w którym zakłada się, że wystąpiły..