Korzyści z rozmowy z dziećmi

Jak pokazują nowe badania, rozmowa z dziećmi zwiększa ich pojemność mózgu. Czytaj historie śpiącym dzieciom i rozmawiaj z nimi od urodzenia, zwiększaj ich pojemność mózgu i przygotuj ich na sukces w szkole, mówią naukowcy.

Badania przeprowadzone przez psychologa rozwojowego i profesor Anne Fernald z Uniwersytetu Stanforda, przeprowadzone z niemowlętami i małymi dziećmi, znalazły to istnieją znaczące różnice w ich słownictwie i języku, a także w umiejętnościach przetwarzania w wieku 18 miesięcy.

Dzieci, których rodzice rozmawiali z nimi mniej, miały gorsze wyniki w testach językowych, do tego stopnia, że ​​niektóre dzieci w wieku 24 miesięcy były za dziećmi w tym samym wieku z różnicą sześciu miesięcy.. Ta różnica pozostała utrudnieniem dla mniej zaawansowanych dzieci i wpłynęła na ich wyniki w szkole w ciągu następnych sześciu lat.

Profesor Fernald powiedział, że rozmawiając z dziećmi pomógł im zrozumieć zasady i rytmy języka w młodym wieku i dostarczył im podstawy do zrozumienia, jak działa świat. Powtarzanie pomaga dzieciom zapamiętać słowa, podczas gdy uczenie się relacji między słowami pomogło im zbudować obraz świata, który opłaciło się, gdy osiągnęły wiek szkolny.

„Musisz zacząć z nimi rozmawiać od pierwszego dnia”, powiedział Fernald w Amerykańskim Stowarzyszeniu na rzecz Postępu Nauki, podczas dorocznego spotkania w Chicago . „Budujesz umysł, umysł, który może konceptualizować, który może myśleć o przeszłości i przyszłości”.

Fernald opisał serię eksperymentów, w których przetestowano umiejętności przetwarzania języka dla dzieci. W jednym z testów niemowlęta i małe dzieci siedziały na kolanach rodziców przed komputerem, na którym były zdjęcia dziecka i twarzy psa. Naukowcy wykorzystali kamery wideo w zwolnionym tempie, aby zarejestrować, jak szybko dzieci zmieniły swój wygląd z niewłaściwego obrazu na właściwy, kiedy kazano im spojrzeć na dziecko lub spojrzeć na szczeniaka.

Test miał na celu zmierzenie zdolności dziecka do przetwarzania informacji językowych. U mniejszych dzieci nastąpiła przerwa przed obserwacją drugiego obrazu, ale gdy dzieci rozwijają swoje umiejętności językowe, zmieniają swój wygląd znacznie szybciej, dopóki nie zauważą obrazu, który wskazano przed zakończeniem dawania wskazanie.

W tym badaniu Fernald odkrył, że wolniejsze dzieci potrzebowały 200 milisekund na znalezienie właściwego obrazu. Różne prędkości zostały zmniejszone u dzieci, z którymi rodzice rozmawiali. Kiedy rodzice rozmawiali więcej z dziećmi, poprawiło się przetwarzanie języka przez ich dzieci i szybciej nauczyli się nowych słów.

Chociaż różnica w wydajności była marginalna, miała zaskakujący wpływ na przygotowanie dzieci do szkoły. W tym sensie zdolności werbalne porównywano u pięcioletnich dzieci i okazało się, że niektóre dzieci były o dwa lata za innymi w umiejętnościach werbalnych i pamięciowych..

Profesor Fernald powiedział, że dzieci rozwinęły język lepiej, gdy ich rodzice lub opiekunowie rozmawiali z nimi o rzeczach, które dzieci uznały za interesujące. Powiedział także, że ani telewizja, ani tablety nie mogą zastąpić rozmowy, która skupia się na dziecku i jego zainteresowaniach, a może nawet mieć szkodliwy wpływ na rozwój języka dziecięcego..

„Rodzice, którzy rozmawiają więcej ze swoimi dziećmi, są bardziej skłonni rozwinąć swój pełny potencjał rozwoju”, powiedział Fernald. „Jesteś zobowiązany je nakarmić, umyć i ubrać, porozmawiać z nimi, gdy to robisz”. W tym sensie. Fenarld dodał, że nie ma potrzeby zaprzestania pracy ani chodzenia do szkoły, aby porozmawiać z dziećmi.

Ponadto profesor Erika Hoff, psycholog ds. Rozwoju z Atlantic University of Florida, mówi, że rodzice nie powinni ograniczać swoich rozmów do prostego mówienia. Bogaty i złożony język, z przymiotnikami i podrzędnymi zdaniami, pomaga również w zrozumieniu złożonej struktury języka. „Dzieci nie mogą się dowiedzieć, czego nie słyszą”, powiedział.