8 kroków metody naukowej

Wyobraź sobie, że widzimy upadek jabłka z drzewa, a następnego dnia widzimy, jak ktoś potyka się i upada, a następny jako dziecko strzela piłkę, która nieuchronnie kończy się również na ziemi. Może nagle przychodzi nam do głowy, że może istnieje jakaś siła, która ciągnie i przyciąga ciała do ziemi, i że może to wyjaśniać, dlaczego różne masy mają kontakt z powierzchnią i mają określoną wagę.

Chociaż sugerujemy istnienie siły grawitacji, nie możemy uważać takich myśli za zwykłych naukowców. Konieczne będzie wykonanie szeregu naukowo ważnych procedur aby móc zaproponować jego istnienie jako teorię: będziemy musieli zastosować metodę naukową. Ta metoda wymaga szeregu kroków, aby móc opracować wiedzę.

W tym artykule zobaczymy, jakie są różne etapy metody naukowej, aby zobaczyć, w jaki sposób wiedza naukowa i różne teorie musiały przejść przez szereg podstawowych procedur, które należy uznać za takie.

• Powiązany artykuł: „15 rodzajów badań (i funkcji)”

Metoda naukowa: ogólna koncepcja

Przed wejściem do rozmowy o krokach, które składają się przede wszystkim Konieczne jest krótkie określenie, jaka jest metoda naukowa. Jest rozumiany jako taki zestaw metodologii i kroków, dzięki którym nauka poszukuje wiedzy i formułuje hipotezy, które kontrastują eksperymentalnie.

Metoda ta jest procesem teoretycznym, który jest stosowany w systematyczny sposób z określonym porządkiem w celu wygenerowania ważnej i obiektywnej wiedzy, opartej na obserwacji empirycznej i poszukiwaniu wiedzy, która może zostać obalona lub sfałszowana i która jest możliwa do powtórzenia, jeśli spełniają te same warunki.

Metodologia stosowana w metodzie naukowej może być zmienna, chociaż Zazwyczaj stosowana jest procedura hipotetyczno-dedukcyjna. Ta metoda ma tę zaletę, że w miarę postępu wiedzy jest ona korygowana w taki sposób, że hipotezy i przekonania, które nie są zwalidowane, są odrzucane, wykorzystując logikę i obiektywność eksperymentów i replikacji ...

Dzięki temu procesowi, co wydaje się obserwować na początku, spowoduje szereg hipotez, które poprzez badania, obserwację i eksperymentowanie będą skontrastowane, generując coraz bardziej skontrastowaną wiedzę poprzez kontrolowaną replikację zdarzeń, coś, co stopniowo wytworzy teorie, aw dłuższej perspektywie i jeśli nasza hipoteza zostanie utrzymana we wszystkich powszechnie znanych warunkach, prawa.

Dlatego metoda naukowa musi być podstawą każdego badania, które chce się nazwać naukowym, ponieważ pozwala nam uzyskać relatywnie obiektywną wiedzę o rzeczywistości, służącą do odpowiedzi na liczne pytania o nią i zjawiska, które się w niej pojawiają, generując teorie i prawa w tej materii i mogą na nich opierać się zarówno na poziomie wiedzy, jak i na poziomie praktycznego zastosowania uzyskanego.

Etapy metody naukowej

Jak już powiedzieliśmy, metoda naukowa jest główną procedurą, która służy jako podstawa do budowy wiedzy naukowej opartej na dowodach, zakładając, że jest ona następstwem serii kroków, które pozwalają na postęp w zrozumieniu zjawisk. Kroki, które stosuje metoda naukowa, są następujące.

1. Definicja problemu lub pytania, które należy zbadać

Pierwszym krokiem metody naukowej jest, logicznie, ustalenie problemu lub pytania do analizy. Może to być zjawisko, które zaobserwowaliśmy i które zamierzamy uzyskać wiedzę lub przekonanie, że może istnieć związek z innymi zjawiskami.

Ale nie musi opierać się na bezpośredniej obserwacji, może również opierać się na pytaniu, które pojawia się spontanicznie lub na próbie sprawdzenia, czy wierzenie jest oparte.

2. Ocena i przegląd poprzednich eksperymentów i poprzedników

Możliwe, że zaobserwowane już przez nas zjawisko lub relacja, która wydawała nam się opłacalna, zostały już wcześniej udowodnione przez innych badaczy, Konieczne jest dokonanie przeglądu istniejącej literatury naukowej na ten temat.

3. Generowanie hipotezy

Obserwacja lub pytanie rodzi szereg wrażeń w tym zakresie, badacz opracowuje możliwe rozwiązania swoich pytań. Te możliwe rozwiązania będą na razie jedynie hipotezami, ponieważ są one proponowanymi rozwiązaniami pierwotnego pytania, które nie zostało jeszcze skontrastowane.

W tym kroku ważne jest generowanie testowalnych hipotez, w przeciwnym razie nie mogliby wykroczyć poza zwykłe przekonania iw miarę możliwości operacjonalizować. Hipotezy te pozwolą na przewidywanie zachowania i interakcji różnych zmiennych związanych z pierwotnym pytaniem lub problemem.

• Może jesteś zainteresowany: „Filozofia Karla Poppera i teorie psychologiczne”

4. Wyszukaj / zaprojektuj i zastosuj empiryczną metodę fałszowania

Następnym krokiem po uzyskaniu hipotezy jest wybranie i opracowanie metodologii lub eksperymentu, które pozwalają systematycznie i kontrolować, czy nasze proponowane rozwiązanie jest utrzymane. W tym celu musimy wziąć pod uwagę, że hipoteza musi być oceniana w możliwie kontrolowanej sytuacji, z uwzględnieniem interakcji zmiennych poza zamierzonymi.

Ogólnie rzecz biorąc, w tym kroku stosowane są eksperymenty, ponieważ umożliwiają one kontrolę sytuacji i zmiennych w taki sposób, aby można było zaobserwować, czy proponowane zmienne mają jakiś związek. Ważne jest, aby pamiętać, że będziemy potrzebować dużych próbek lub powtórzenia eksperymentu, aby uzyskany wynik nie był tylko przypadkiem.

Istotne jest, aby ocenić rodzaj zmiennych, których będziemy używać podczas sprawdzania naszej hipotezy, a także charakterystykę próbki lub bodźców, które należy zastosować, oraz kontrolę możliwych zmiennych zewnętrznych. Konieczne będzie uczynienie tych zmiennych czymś operatywnym, określając wartości, które mogą mieć, aby później je zebrać.

5. Eksperymentowanie lub testowanie hipotezy

Następnym krokiem, po zaprojektowaniu eksperymentu lub metody, która ma zostać użyta, jest wykonanie eksperymentu. Ważne jest, aby gromadzić dane systematycznie, zawsze w taki sam sposób, aby nie było rozbieżności, które unieważniają możliwą interpretację danych.

Podobnie eksperyment przeprowadza się poprzez manipulowanie zmiennymi, ale bez aktywnego faworyzowania wyniku faworyzującego naszą hipotezę, w przeciwnym razie wprowadzilibyśmy stronniczość w późniejszej interpretacji. W rzeczywistości powinniśmy raczej starać się obalić naszą hipotezę zamiast ją potwierdzać

• Powiązany artykuł: „Rodzaje hipotez w badaniach naukowych (i przykładach)”

6. Kompleksowa analiza wyników

Przeprowadzone eksperymenty przyniosą serię wyników, które muszą zostać przeanalizowane, aby później móc ocenić, czy odpowiadają one lub nie z naszą hipotezą.

Ważne jest, aby pamiętać, że pojedynczy eksperyment nie wystarczy przy jednej okazji być w stanie określić, czy hipoteza jest prawdziwa, czy nie, ale musi być powtarzana wielokrotnie lub z różnymi przedmiotami.

Należy również ocenić ewentualny wpływ czynników innych niż te naszej hipotezy, które mogłyby zakłócać lub generować jeden lub inny wynik, niezależnie od tego, czy związek między zmiennymi, które sobie wyobrażaliśmy, jest prawdziwy, czy nie. Wszystko to należy ocenić metodologią statystyczną, aby ocenić, czy nasze wyniki są wiarygodne i ważne.

7. Interpretacja

Po przeanalizowaniu wyników konieczne będzie dokonanie oceny tego, co implikują w odniesieniu do naszej hipotezy, w oparciu o to, czy przewidywania dotyczące zachowania zmiennych, które powinny nastąpić, gdyby nasza hipoteza była prawidłowa, zostały spełnione. Krótko mówiąc, ten krok zamierza udzielić odpowiedzi na pierwotnie postawione pytanie lub problem. Jeśli dane się zgadzają, eksperyment będzie podtrzymywał hipotezę, w przeciwnym razie obali ją.

Oczywiście musimy pamiętać, że mamy do czynienia tylko z pozytywnymi lub negatywnymi danymi eksperymentu: konieczne będzie powtórzenie go w celu ustalenia, czy nasza hipoteza jest spełniona w innych warunkach eksperymentalnych lub w innych eksperymentach.

8. Reformulacja lub generowanie nowych hipotez

Jeśli więc hipoteza, którą przeprowadziliśmy, została zweryfikowana empirycznie, tak jakby jej nie było, można ją przedefiniować lub jeśli zostanie wykazana, że ​​jest używana jako podstawa do generowania nowej wiedzy i nowych pytań, coś, co sprawi, że będziemy coraz głębiej rozumieć badane zjawiska i problemy.

Odnośniki bibliograficzne:

• Barboza, M. (2015). Zastosowanie metody naukowej w wykonywaniu prawnych ekspertyz medycznych. Legal Medicine of Costa Rica - Virtual Edition, 32 (1). Kostaryka.
• Otzen, T., Manterola, C.m Rodríguez-Núñez, I. i García-Domínguez, M. (2017). Potrzeba zastosowania metody naukowej w badaniach klinicznych. Problemy, korzyści i wykonalność opracowania protokołów badawczych. International Journal of Morphology, 35 (3): 1031-1036.
• Quintero, G.A. (1956). Krótka historia metody naukowej. Wydział Sztuk Pięknych i publikacje Ministerstwa Edukacji. Panama.
• Sotelo, N. i Pachamé, J. (2014). Moduł I: Metoda naukowa, metodologia naukowa stosowana w dochodzeniu karnym. Narodowy Uniwersytet La Plata, Argentyna.