Opracowuje podejście jakościowe i ilościowe

Jednym z głównych aspektów psychologii jest proces badawczy. Bez badania podstawowej psychologii zastosowana wersja byłaby ślepa i bezużyteczna. Dzieje się tak, ponieważ badania naukowe umożliwiają ostatecznie rozwój dyscypliny i pozostawanie na bieżąco z oczekiwaniami społeczeństwa..

Teraz, w całej historii, nauka nie tylko charakteryzowała się tworzeniem nowych odkryć lub modeli, ale także charakteryzowała się wyborem metody badawczej w stosunku do innych. W tym artykule Porozmawiajmy o dwóch szeroko stosowanych projektach badawczych: podejściu jakościowym i ilościowym.

Oba podejścia wykorzystują ostrożne, metodyczne i empiryczne procesy w misji generowania wiedzy, poszerzania dowodów, które wspierają istniejący, kwalifikowania go lub odrzucania. Ogólnie rzecz biorąc, możemy tak powiedzieć Te metody wykorzystują 5 podobnych i powiązanych strategii:

• Oni wykonują obserwacja i ocena zjawisk.
• Ustal założenia lub pomysły w wyniku przeprowadzonej obserwacji i oceny.
• Pokazują stopień, na jakim opierają się założenia lub pomysły.
• Przejrzyj takie założenia lub pomysły na podstawie testów lub analiz
• Zaproponuj nowe obserwacje i oceny wyjaśnić, zmodyfikować i oprzeć założenia i pomysły, a nawet wygenerować inne.

Ilościowe podejście do projektów badawczych

Podejście ilościowe jest sekwencyjne i dowodowe. Każdy etap poprzedza następny i nie można uniknąć różnych jego etapów. Stosuj klasyczną metodę naukową: stwórz problem, stwórz hipotezę, eksperymentuj, analizuj dane i wyciągaj wnioski. Ale centralny aspekt jest taki Przedmiotem badań tych projektów badawczych są zmienne lub kwantyfikowalne lub łatwo mierzalne zjawiska.

Charakterystyka podejścia ilościowego

Cechy podejścia ilościowego są następujące:

• Odzwierciedla potrzeba zmierzyć i oszacować wielkości zjawisk lub problemów badawczych. Na przykład „jak często występują?”.
• Badacz podnosi ograniczony i konkretny problem badawczy.
• Po przedstawieniu badania badacz dokonuje przeglądu tego, co zostało już zbadane w odniesieniu do jego początkowego podejścia. Podczas poszukiwań i syntezy można znaleźć dowody na lub przeciw swojej hipotezie wyjścia.
• Gromadzenie danych opiera się na pomiarach. Zbiór ten musi być przeprowadzony zgodnie z procedurami lub instrumentami znormalizowanymi i zaakceptowanymi przez społeczność naukową.
• Dane są reprezentowane przez liczby i są analizowane za pomocą metod statystycznych.
• W ten sposób badacz musi starać się uzyskać jak największą kontrolę, aby możliwy związek między zmiennymi jego badania nie mógł być wyjaśniony innymi czynnikami, które różnią się od tych, które zmierzył.
• Interpretacja wyjaśnia, w jaki sposób wyniki pasują do istniejącej wiedzy.
• Stara się być jak najbardziej „obiektywny”, skupienie się na danych, a nie na interpretacjach lub subiektywności.
• Badania ilościowe stara się zidentyfikować „uniwersalne” prawa i, w miarę możliwości, przyczynowy.

Mogą to być projekty badań ilościowych na poziomie nieeksperymentalnym i transekcji (Alberto Ramos, 2015):

1. Eksploracyjne: Celem jest zbadanie mało lub nic nie potraktowanych zjawisk, aby określić ich czynniki etiologiczne.
2. Opisowy: Stara się scharakteryzować, ujawnić, opisać, przedstawić lub zidentyfikować aspekty konkretnej zmiennej.
3. Korelacyjny: Głównym celem jest zbadanie różnych zależności, które mogą występować między zmiennymi.

Jakościowe podejście do projektów badawczych

Podejście jakościowe opiera się również na obszarach lub istotnych tematach badawczych. Jednak badania jakościowe nie przebiegają w sposób sztywny i sekwencyjny. Mogą one tworzyć pytania i hipotezy przed, w trakcie lub po zebraniu i analizie danych. Opiera się na metodzie eksploracyjnej lub eksploracyjnej, wiele razy przed ilościowym, aby udoskonalić pytania badawcze lub zaproponować nowe pytania w odniesieniu do pytania badawczego.

Charakterystyka podejścia jakościowego

Cechy jakościowe podejścia są następujące:

• Badacz stwarza problem, ale nie podąża za jasno określonym procesem.
• Badacz obserwuj fakty iw trakcie procesu opracuj spójną teorię reprezentować to, co obserwujesz.
• W większości tych badań Hipotezy nie są testowane, ale są generowane podczas procesu i są udoskonalane w miarę gromadzenia większej ilości danych.
• Podejście to opiera się na niestandardowych metodach zbierania danych lub całkowicie z góry określonych.
• Badacz używa takich technik jak obserwacje nieustrukturyzowane, otwarte wywiady, przegląd dokumentów, dyskusje w grupach, itd..
• Jest to metoda holistyczna, to znaczy, stara się traktować dane jako „całość”, nie zmniejszając ich części.
• Podejście jakościowe ocenia naturalny rozwój wydarzeń, to znaczy, nie ma manipulacji rzeczywistością.
• Badania jakościowe opierają się na a perspektywa interpretacyjna skupiona na zrozumieniu znaczenia działań żywych istot, zwłaszcza ludzi i ich instytucji.
• Część postulatów konstruktywistycznych, w oparciu o fakt, że rzeczywistość jest budowana zgodnie z interpretacją każdej osoby.
• Podejście jakościowe może być pomyślane jako zestaw praktyk, które przekształcają obserwowalną rzeczywistość w serię przedstawień w postaci obserwacji, adnotacji, nagrań i dokumentów.

Według Cuenyi i Ruetti (2010), „analiza jakościowa ma na celu zrozumienie zjawisk w ich zwykłym kontekście, opiera się na szczegółowych opisach sytuacji, zdarzeń, ludzi, interakcji, zaobserwowanych zachowań, dokumentów i innych źródeł, które dążą do udawania, że ​​nie generalizują wyników ”.

Te dwa podejścia, tak różne od siebie, są równie cenne. Zwłaszcza, gdy badacze stosują je w sposób rygorystyczny, znają je dogłębnie i starają się wykorzystać ich zalety, próbując, aby ich ograniczenia warunkowały jak najmniej wniosków, do których dochodzą.

Kto jest bardziej Raven Ten dziwny paradoks człowieka próbującego zmierzyć człowieka jako element eteryczny Czytaj więcej ”