Mózg dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)

Gdyby mózg dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu był domem, w każdym pokoju byłby to dom wypełniony hałasem, ze złożonym okablowaniem i bardzo wrażliwymi ścianami do prawie każdego bodźca. Ten nadmiar synaps lub połączeń neuronowych generuje bardzo zróżnicowane i szczególne zmiany w każdym małym, tak że rzadko występują dwa podobne przypadki.

Nie ma znaczenia, że ​​nauka się rozwija. Bezużyteczne jest to, że każdego roku dowiadujemy się więcej o tych neurologicznych zaburzeniach rozwoju, które dotykają znacznej części naszej populacji. Brak sumienia, stereotypy i błędne obrazy, które o nich mamy, sprawiają, że tracimy wiele z tego, co ta grupa może nam zaoferować.

Dzieci i młodzież z ASD (zaburzeniem ze spektrum autyzmu) mogą mieć sztywne zachowanie, które może wystawić nas na próbę, nie ma wątpliwości. Mogą mieć uprzywilejowany umysł lub mieć poważne deficyty intelektualne. Jednak pomimo tego tajemniczego świata, w którym są tak często zawieszani, zaskakują nas swoimi mocnymi stronami, wrażliwością, potrzebami i uczuciami.

Z kolei podziwiamy ich rodziny. To niestrudzona i zawsze pełna energii miłość, która walczy nie tylko ze stereotypami, ale także próbuje tworzyć sojusze z resztą agentów społecznych: lekarzy, specjalistów, nauczycieli, psychologów i innych grup oddanych tym dzieciom całkowicie.

Dlatego, jednym ze sposobów, aby im pomóc, jest lepsze zrozumienie wewnętrznej rzeczywistości, która dzieje się w ich mózgach, w tych umysłach, które w danym momencie ich rozwoju zostały zawieszone w określonym punkcie bez powrotu. Zobaczmy to poniżej.

„Słyszę cię lepiej, gdy na ciebie nie patrzę. Kontakt wzrokowy jest niewygodny. Ludzie nigdy nie zrozumieją bitwy, z którą się spotykam, aby to zrobić ”.

-Wendy Lawson, 1998-

Hiperłączność w mózgu dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

W 2014 r. Przeprowadzono badania na Uniwersytecie Columbia. Dane zostały opublikowane w magazynie Neuron i wyjaśnili nam dwa aspekty równie interesujące jak pełne nadziei.

• Pierwszy odnosi się do osobliwości mózgu dzieci z zaburzeniami ze spektrum autystycznego, o których już wspomniano: obecności nadmiaru synaps lub połączeń między komórkami neuronowymi.
• Drugi ma związek z eksperymentalne leczenie, które może regulować tę hiperłączność, ta wyjątkowa zmiana mózgu, która ma miejsce przed 3 latami życia.

Ponadto nie możemy tego ignorować oprócz tej osobliwości synaptycznej, Istnieją inne powiązane problemy, takie jak zmiany w komunikacji między różnymi obszarami mózgu. Przeanalizujmy szczegółowo każdą cechę.

Problem z przycinaniem synaptycznym

Z naszego stadium embrionalnego i do około 2 roku życia zachodzi niesamowity proces w naszym mózgu: synaptogeneza. Na tym etapie tworzonych jest do 40 000 nowych nowych synaps na sekundę.

• W ciągu tych miesięcy dzieci mają więcej neuronów niż potrzebują. Dlatego, krok po kroku, a kiedy mózg staje się wyspecjalizowany, najbardziej użyteczne połączenia zostaną zmielinizowane, a reszta zostanie wyeliminowana.
• To przycinanie synaptyczne występuje głównie w korze mózgowej. W ten sposób procesy regulujące funkcje wykonawcze, takie jak myślenie, analiza, refleksja, uwaga ... są wzmocnione i wyspecjalizowane.
• W okresie dojrzewania przycinanie eliminuje prawie połowę tych synaps korowych.
• W badaniu przeprowadzonym na Uniwersytecie Columbia, można zauważyć, że w przypadku dzieci z ASD cięcie synaptyczne osiągnęło jedynie 16%, a nie 50%.

Ciało modzelowate i komunikacja mózgu

Mózg dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu stanowi kolejny szczególnie uderzający problem. W tym przypadku, jest związany ze strukturą tak istotną, jak istotna: ciało modzelowate.

• Ta struktura jest kluczem do komunikacji między różnymi obszarami mózgu.
• Lynn Paul, naukowiec z California Institute of Technology zauważa, że ​​w ciele modzelowatym dzieci z autyzmem można zaobserwować różne zmiany. Coś takiego oznacza między innymi problemy w codziennych interakcjach społecznych, nie ustawiaj różnego rodzaju informacji, źle interpretuj rzeczy i prezentuj bardziej sztywne podejście mentalne.

Heterogeniczność w mózgu dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Badania takie jak te przeprowadzone na Uniwersytecie Medycznym w Yonsei w Seulu wskazują, że wyniki badań neuroobrazowych są bardzo niejednorodne. Oczywiste jest, że istnieją strukturalne i funkcjonalne anomalie rozwoju mózgu u dzieci z ASD i że są one bardzo istotne. Jednak, rzadko można zobaczyć dwa równe mózgi.

• To wskazuje, że każdy mały pokaże bez wątpienia zachowanie, pewne deficyty i pewne osobliwości w samym spektrum autystycznym.
• Istnieją również podstawy genetyczne, które wpływają na obwody nerwowe i sposób, w jaki regiony mózgu się komunikują, tak że będą dzieci o większym potencjale intelektualnym i inne z poważniejszymi problemami do rozstrzygnięcia nawet procesów komunikacyjnych.
• Jednak mózg dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu pokazuje głównie zmiany podczas przetwarzania bodźców społecznych i emocjonalnych.
• Nie znaczy to wiele, że nie odczuwają emocji, wręcz przeciwnie. Potrzebują ich, a także muszą czuć się kochani, wspierani i zatwierdzani. Nie wiedzą jednak, jak reagować na takie bodźce.

Wniosek

Białko mTOR jest obecnie badane, które, według różnych analiz, utrudniłyby przycinanie synaptyczne tak niezbędne dla mózgu, aby wyspecjalizować się i stworzyć silniejsze połączenia neuronowe.

Jednak do dziś nie ma nic rozstrzygającego. Dlatego, możemy głębiej wniknąć w temat i ograniczyć się do poznania szczególnych potrzeb każdego dziecka i odpowiedz w najlepszy sposób, aby dostosować się do ich szczególnych cech.

Na szczęście za każdym razem mamy bardziej wyspecjalizowanych specjalistów w tej dziedzinie, martwiło się, że 2% populacji i zobowiązało się z kolei do reszty społeczeństwa, abyśmy lepiej rozumieli rzeczywistość tego kolektywu.

Ponieważ pamiętajcie, mogą się wydawać apatyczni i nieuchwytni. Mogą nie chcieć, żebyśmy ich dotykali, a nawet na nich patrzyli. Jednak, Są tam i chcą nas, potrzebują nas i uśmiechają się z pożądania w tych pokojach mentalnych gdzie żyją pośrodku tego hałaśliwego świata i za dużo dla nich bodźców.

Korzyści z warsztatów dla rodziców dzieci z autyzmem Rodzice dzieci z autyzmem cierpią na chorobę przewlekłą, ale można to poprawić dzięki leczeniu i odpowiednim szkoleniom dla rodziców. Czytaj więcej ”