Mózg uzdolnionych dzieci

Mózg uzdolnionych lub wysoko wykwalifikowanych dzieci ma swoje zalety, ale także ograniczenia. Przetwarzają informacje bardzo szybko, mają wysoką zdolność analityczną i wyrafinowany sens krytyczny. Jednak nie zawsze osiągają swój pełny potencjał lub rozwijają silny umysł zdolny do umiejętnego radzenia sobie ze swoimi umiejętnościami, jak również emocjonalnymi wszechświatami.

To, co na początku może oznaczać niewiele więcej niż błogosławieństwo, dla wielu ludzi to nie tyle. Każde utalentowane lub wysoko wykwalifikowane dziecko będzie miało trudności z każdym chłopcem lub dziewczyną w jego wieku, dodane, oczywiście, do tych pochodzących z jego wysokiego IQ.

Mózg zdolnych lub wysoko wykwalifikowanych dzieci rozwija się w inny sposób niż dzieci o średnim lub normalnym poziomie inteligencji.

Tak więc i chociaż bardzo często mówi się o niezwykłych zaletach mózgu obdarzonych nadzwyczajnymi zdolnościami, inne czynniki, które również charakteryzują ten sektor populacji, nie zawsze są brane pod uwagę. Mówimy o lęku, niskiej samoocenie, poczuciu izolacji, odłączeniu od środowiska, które nie jest bardzo zbliżone do twoich potrzeb ... Problemy, które stają się coraz bardziej widoczne po jedenastu latach.

Ponieważ stanowe powiązania uzdolnień i wysokich zdolności są jasne. Nie wystarczy umieścić środki, aby identyfikacja została przeprowadzona w młodym wieku (szacuje się, że ideał wynosiłby od 3 do 5 lat). Musimy także zrozumieć, jak wygląda mózg uzdolnionych dzieci. Priorytetem jest zrozumienie, jak się rozwija i jakie kamienie milowe powinny towarzyszyć najbardziej odpowiednie wzmocnienia, najbardziej odpowiednie podpory.

Mózg zdolnych lub wysoko wykwalifikowanych dzieci

Neuronaukowcy zawsze chcieli zrozumieć mózgi uzdolnionych dzieci. Co odróżnia je od dzieci o przeciętnej lub normalnej inteligencji? Jakie wyjątkowe zasoby neuronalne prezentują, aby wykazać tak wielki talent intelektualny? Wiele z tych pytań znajduje odpowiedzi dzięki nowym postępom w technikach kontrastu, takich jak na przykład rezonanse magnetyczne.

Są to części odkryć, które obecnie mamy i które możemy konsultować w wyspecjalizowanych przestrzeniach, takich jak The British Psychological Society.

Twoja kora mózgowa rozwija się wolniej

Te dane są uderzające. To, co neuronauka wyjaśniła i co można zobaczyć już u Alberta Einsteina, to fakt, że ludzie z wysokim IQ nie mają większego mózgu. To więcej, Zaobserwowano, że dzieci z wysokimi umiejętnościami mają zwykle cieńszą korę mózgową. Teraz rozwój tej warstwy gęstnieje i gęstnieje powoli, ale stopniowo, aż dojdzie do okresu dojrzewania.

U dzieci z „normalnym” IQ występuje odwrotnie. W najwcześniejszym dzieciństwie prezentują grubszą skorupę. W wieku 12 lub 13 lat obszar ten ma tendencję do kurczenia się i zmniejszania. Co to znaczy? Zasadniczo to mózg dziecka o dużych możliwościach z czasem staje się bardziej wyrafinowany i wyspecjalizowany. Twój najbardziej potencjalny moment to dorastanie.

Regiony mózgu są wyspecjalizowane

Dzieci z wysokimi umiejętnościami mają również większą objętość istoty szarej w niektórych obszarach mózgu. Przypomnij sobie, że istota szara lub substancja ma do czynienia z poznaniem, inteligencją i naszą zdolnością do przetwarzania informacji. Oznacza to, że utalentowani uczniowie mają więcej umiejętności do zarządzania danymi, ich analizowania i wyciągania wniosków..

W mózgu istnieje 28 regionów związanych z naszą zdolnością rozumowania, działania, skupiania uwagi i reagowania na zewnętrzne bodźce zmysłowe. Dzieci o wysokich umiejętnościach mają większą specjalizację w każdym z tych obszarów.

Większe połączenie neuronowe

Podczas gdy istota szara jest tą, która zawiera informacje i zarządza nimi, materia lub biała substancja jest tą, która ją porusza, która ułatwia połączenie między neuronami. Możemy się więc domyślać, że w mózgach uzdolnionych dzieci jest to niewątpliwie jedna z najbardziej niezwykłych cech. Twoje Wydajność neuronowa jest ogromna. 

Mają, że tak powiem, o wiele więcej dróg i autostrad neuronalnych do prowadzenia danych, informacji, koncepcji. Ponadto są to trasy intercomunicantes, rozległa, wyrafinowana i hiperłączona sieć, w której wszystko działa bardzo szybko. Teraz ta funkcja ma również swoje wady.

Czasami mogą wystąpić korki. Oznacza to, że chłopiec lub dziewczynka o dużych zdolnościach mogą czuć się zawaleni przed tak przetworzonymi informacjami, przed tak wieloma relacjami, które realizuje między niektórymi pomysłami a innymi. Stamtąd jest to czasami blokowane przed tak wieloma pomysłami, przed tak wieloma hipotezami i wnioskami. Ma tyle aktywności umysłowej i neuronalnej, że przeprowadzenie egzaminu często zajmuje dużo więcej czasu, a nawet odpowiedź na pozornie proste pytanie.

Plastyczność mózgu, jego największa zaleta

Wiele prac neuronaukowych podkreśla wielką plastyczność, która przedstawia mózg dzieci o wysokich zdolnościach. Jak wskazaliśmy na początku, kora mózgowa rośnie wolniej, stale się specjalizuje i zmienia. Tworzone są nowe połączenia, nowe drogi stopniowo, aby ułatwić naukę.

Kiedy dziecko zwraca uwagę na nowe doświadczenie, jego mózg zmienia się, specjalizuje się, konstruuje nowe sposoby, neuronalne sposoby komunikowania obszarów, regionów, struktur. Plastyczność uzdolnionych dzieci jest tak wspaniała, że ​​wielu neurologów podkreśla, że ​​są stale rozwijającymi się umysłami. Głodne umysły i chętni do interakcji, których nie zawsze wiemy, jak na nie zasłużyć.

Podsumowując, Coś, co zasługuje na uwzględnienie w analizie, to sposób dojrzewania mózgów uzdolnionych dzieci. Jest stopniowy, ale wyrafinowany i ma swój szczyt w okresie dojrzewania. Podczas gdy dzieci z normalnym IQ mają ponad 5 lub 6 lat, to nastolatki z wysokimi umiejętnościami wymagają więcej wymagań w tym wieku.

Potrzebują przede wszystkim sprzyjającego środowiska, które pozwala im dalej zwiększać swoje możliwości, zwiększać plastyczność mózgu. Jeśli to, co otacza to dziecko w wieku 10 lub 11 lat, jest zorganizowanym środowiskiem i mało przystosowanym do jego potencjału, najczęstszym jest ostracyzm i frustracja. Bądźmy zatem bardziej wrażliwi na te umysły, które są tak rozbudzone, a jednocześnie kruche w wielu aspektach.

Mądrzy ludzie wątpią, aby bardziej inteligentni ludzie wątpili bardziej, są niepewni i podejmują decyzje dłużej. Niewiedza z jego strony, bierze wszystko za pewnik i pozostaje w swoich poglądach bez względu na to, co się stanie. Czytaj więcej ”