Hiszpańska adaptacja skali HIV / AIDS-65

Skala HIV / AIDS-65 (Paniagua i in., 1994) jest narzędziem, które pozwala ocenić pewne czynniki: wiedzę, błędną wiedzę, poczucie własnej skuteczności, podatność oraz pozytywne i negatywne postawy w populacji ogólnej lub w niektórych sektorach populacji..

Zrobione dostosowanie do hiszpańskiego w wyżej wymienionej skali poprzez tłumaczenie, przegląd ekspertów i transfer do grupy studentów z Granady. Dzięki tym wkładom wprowadzono pewne modyfikacje i skonstruowano skalę, która naszym zdaniem może dostarczyć cennych informacji do projektowania, modyfikowania lub oceny skutków programów zapobiegania AIDS. Badania z tą skalą są wymagane, aby potwierdzić jej przydatność w próbkach hiszpańskich i jej skuteczność w ulepszaniu programów zapobiegania AIDS.

W tym artykule PsychologyOnline porozmawiamy o Adaptacja do hiszpańskiej skali HIV / AIDS-65 (Paniagua i in., 1994).

Możesz być także zainteresowany: Adaptacja do zmiany według indeksu psychologii

Definicja HIV / AIDS
AIDS jako epidemia
Czynniki ryzyka
Metoda
Wnioski
Dyskusja
Skala

Definicja HIV / AIDS

Zakażenie ludzkim wirusem niedoboru odporności wynosi a zaburzenie wirusowe to stopniowo, niszczy białe krwinki i powoduje zespół nabytego niedoboru odporności (AIDS). Ludzki wirus niedoboru odporności (HIV) ostatecznie powoduje postępujące pogorszenie układu odpornościowego organizmu, umożliwiając rozwój oportunistycznych zakażeń (nieczęstych), a zwłaszcza u dorosłych, niektórych nowotworów. AIDS to zaawansowany etap zakażenia HIV. Charakteryzowałby się zgodnością z jednym z następujących kryteriów: a) limfocyty T4 poniżej 200 / mm3 krwi lub diagnoza dowolnej z tak zwanych chorób oportunistycznych (np. Zapalenie płuc, mięsak Kaposiego ...)

Zakażenie HIV wymaga kontaktu z ciałem zawierające zainfekowane komórki lub cząstki wirusa; wspomniane humory obejmują krew, nasienie, wydzielina z pochwy, mózg i płyn z rdzenia kręgowego oraz mleko matki. HIV występuje również w łzach, moczu i ślinie, ale w bardzo niskich stężeniach. Dwa najbardziej bezpośrednie sposoby zarażenia wirusem HIV to: 1) uprawianie seksu (przez odbyt, pochwę lub usta) z niezabezpieczoną osobą zakażoną (prezerwatywa lateksowa) i 2) wspólne igły i strzykawki z zarażona osoba Ponadto kobieta zakażona wirusem HIV może przenosić wirusa na swoje dziecko w czasie ciąży, porodu lub poprzez mleko matki. Ten sposób przenoszenia HIV i kontakt spowodowany wykorzystywaniem seksualnym to sposoby, w jakie dzieci są zazwyczaj zakażone. Niektóre osoby zostały zakażone przez transfuzję zakażonej krwi, chociaż możliwość ta została znacznie zmniejszona od 1985 r., Kiedy zbadano całą oddaną krew..

Dwa wirusy powodujące AIDS to wirusy HIV-1 i HIV-2. HIV-1 jest bardziej rozpowszechniony na półkuli zachodniej, w Europie, Azji i Afryce Środkowej, Południowej i Wschodniej. HIV-2 jest głównym wirusem wywołującym AIDS w Afryce Zachodniej, mimo że wiele osób tam zakażonych jest wirusem HIV-1.

AIDS jako epidemia

AIDS osiągnął rozmiary epidemii, ponad 500 000 przypadków i 300 000 zgonów w Stanach Zjednoczonych oraz 146 000 przypadków i 67 000 zgonów w Ameryce Łacińskiej, do października 1995 r. W Hiszpanii do 1998 r. odnotowano 60 000 przypadków i 33 000 zgonów, a szacuje się, że ponad milion osób są zarażeni w Stanach Zjednoczonych. Afryka jest najbardziej dotkniętym kontynentem.

Na początku epidemii AIDS, wielu dotkniętych chorobą miało gwałtowny spadek jakości życia po pierwszej hospitalizacji i spędzali większość czasu w szpitalu. Wraz z rozwojem nowych leków przeciwwirusowych i lepszych metod leczenia i zapobiegania zakażeniom oportunistycznym, wielu zakażonych ludzi utrzymuje swoje zdolności fizyczne i psychiczne przez lata po zdiagnozowaniu AIDS. W rezultacie stało się chorobą uleczalną, choć nie uleczalną.

Obecnie, zainwestował również w zapobieganie. Programy mające na celu zapobieganie rozprzestrzenianiu się wirusa HIV skupiały się głównie na edukowaniu społeczeństwa na temat transmisji wirusa, próbując zmodyfikować zachowanie najbardziej narażonych ludzi. Programy edukacyjne i motywacyjne odniosły względny sukces, ponieważ wielu osobom trudno jest zmienić uzależniające lub seksualne nawyki.

Freddy A. Paniagua i inni podkreślają, że brak wiedzy i niewłaściwa wiedza to bardzo ważne obszary w zdobywaniu AIDS. Inne ważne czynniki to postawy, podatność i poczucie własnej skuteczności (Bandura, 1990, Catania, Kegeles, Coates, 1990, Coates, Stall, Catania, Kegeles, 1988, Conners i in., 1990). Niektóre z tych kwestionariuszy AIDS zostały opracowane dla dzieci i młodzieży.

W badaniu Paniagua i wsp. (1997) porównano normalnych nastolatków i nastolatków, którzy zostali internowani w szpitalu psychiatrycznym. Ci autorzy myślą, że hospitalizowani nastolatkowie mogą mieć większe ryzyko zakażenia HIV niż zwykłe nastolatki z dwóch powodów:

Wielu nastolatków przyznało, że u pacjentów psychiatrycznych możliwości dzielenia się ryzykownymi zachowaniami są większe, nawet niż w przypadku zdrowych nastolatków, zbiegów i przestępców oraz,
Zaburzenia psychiczne dramatycznie wpływają na zachowania ryzykowne związane z AIDS. Młodzież hospitalizowana otrzymała niewiele uwagi, komplikując tę wiedzę, postawy, poczucie własnej skuteczności i podatność w kontekście HIV-AIDS.

Ważnym ryzykiem zakażenia jest brak wiedzy na temat pozyskiwania i transmisji wirusa AIDS. Wcześniejsze badania wykazały, że chociaż młodzież wykazuje wiedzę na temat AIDS, ich błędne wyobrażenia są stosunkowo wysokie. Na przykład, w badaniu DiClemente, Brown, Beausoleil i Lodico (1993), 98,3% młodzieży w próbie wiejskiej i 92,9% w grupie San Francisco prawidłowo wskazało, że osoba może chorować na AIDS poprzez udostępnianie strzykawek. Jednak tylko 47,3% i 41,8% grupy wiejskiej i San Francisco, odpowiednio, wskazało, że nie jest prawdą, że AIDS może być zakontraktowane z powodu ukąszenia owadów. Paniagua i inni znaleźli podobne wyniki w przeglądzie literatury 18 badań, w których łącznie było 156 549 nastolatków.

Czynniki ryzyka

Są trzy dodatkowe czynniki ryzyka psychologiczny dla HIV. Są to niskie poczucie własnej skuteczności (tj. uczucie, że minimalizuje się znaczenie środków zapobiegających wirusowi AIDS), niskie poczucie podatności (tj. przekonanie, że nie można nabyć wirusa AIDS) i Negatywne postawy wobec konsekwencji HIV-AIDS (Bandura, 1990).

Paniagua i inni odkryli, że znaczny odsetek nastolatków miał pozytywne nastawienie do wyników HIV-AIDS. Pewien procent uważał się za podatnych na zarażenie wirusem AIDS. Jednak te wyniki zostały zebrane wśród zdrowych nastolatków, tylko trzy badania podkreślają ocenę wiedzy wśród młodzieży hospitalizowanej psychicznie i nie doceniają postaw ani poczucia własnej skuteczności, ani podatności na kontrakty na AIDS.

W badaniu Paniagua i wsp. (1997) zaobserwowano, że próbka hospitalizowanych nastolatków mieli mniej wiedzy i mniejszej wiedzy na temat HIV niż próba krajowa. Mieli też bardziej pozytywne i mniej negatywne nastawienie do konsekwencji AIDS. Wyniki dotyczące własnej skuteczności były podobne w obu próbkach. Wyniki te podkreślają znaczenie wdrażania programów profilaktycznych u młodzieży z zaburzeniami emocjonalnymi.

W innym badaniu przeprowadzonym przez tych samych autorów, młodzież hospitalizowana w szpitalach psychiatrycznych była porównywana według płci (Paniagua, O´Boyle i Wagner, 1997), zaobserwowano, że kobiety wykazały większą wiedzę na temat AIDS, miały bardziej pozytywne nastawienie i postrzegały siebie jako bardziej samodzielne niż mężczyźni..

Paniagua, F. A. i współpracownicy (1994) przeprowadzają badania, w których analizują 352 przedmioty związane z AIDS oraz 18 badań przeprowadzonych z dziećmi i młodzieżą w wieku od 10 do 21 lat. Przeprowadzając analizę treści, wybierz te, które mają odsetek porozumień wyższy niż 85%, używając tego kryterium zidentyfikuj 164 pozycje związane z AIDS. Pozycje te są zintegrowane w pięć wzajemnie wykluczających się grup i definiowane w oparciu o kryteria teoretyczne: a) wiedza, b) błędna wiedza, c) postawy (pozytywne i negatywne), d) postrzeganie podatności, e) postrzeganie własnej skuteczności. Autorzy uważają, że wybierając elementy w ten sposób i integrując je w wyżej wymienione grupy, opracowywany jest kompleksowy i jednolity kwestionariusz. Ten kwestionariusz może być w przyszłości wykorzystywany przez naukowców i klinicystów.

Skala HIV / AIDS-65 (Paniagua i in., 1994, 1997a, 1997b) jest zredukowaną wersją skali HIV / AIDS 164 (Paniagua et al., 1994), która jest proponowana jako skala, którą można dostosować do potrzeby psychologów klinicznych, a nie badaczy.

Uważamy, że konstrukcje teoretyczne zawarte w skali są bardzo ważne w projektowaniu programów profilaktycznych ukierunkowanych specjalnie na obszary deficytowe w tej grupie (wiedza, postawy, poczucie własnej skuteczności ... itd.)

Inną możliwą użytecznością skali byłoby jej Służy do oceny skuteczności programu interwencyjnego lub zapobieganie wykorzystujące skalę jako test-test, w ten sposób moglibyśmy ocenić skuteczność programu, a ponadto, w jakich konkretnych obszarach nastąpiła zmiana (postawy, podatność ...).

Z tych powodów uważamy, że dla hiszpańskich klinicystów i naukowców istotne może być dostosowanie do hiszpańskiego wspomnianej powyżej skali.

Metoda

Przedmioty

Skala została przekazana grupie 68 studentów psychologii, edukacji i nauk pielęgniarskich, w wieku od 19 do 27 lat, średnio 23,7 lat. 77% stanowiły kobiety, a 33% mężczyźni.

Procedura

Procedura adaptacyjna miała następujące kroki:

1- Realizacja adaptacji do języka hiszpańskiego i korekta przez dr D. Freddy Paniagua w 1998 roku.

2- W 1999 r. Dr D. José Luis Bimbela dokonuje korekty dostosowania skali.

3- Podczas kursu 99-2000 skala jest przekazywana do poprzednio opisanej próbki z prośbą o wskazanie sugestii dotyczących przedmiotów, które uważają za niezrozumiałe, wątpliwe ... itd..

Wnioski

Naszym zdaniem skala HIV / AIDS-65 Paniagua, F., et al. 1997 może mieć następujące aplikacje w naszym kontekście:

Ocena wiedzy i postaw w agentach społecznych: nauczyciele, pracownicy socjalni, lekarze, psychologowie, rodzice itp. Te grupy ludzi są często odpowiedzialne za edukację na temat AIDS. Dlatego program profilaktyczny, w którym używane są te grupy ludzi, musiałby wiedzieć wcześniej, że wiedza i postawy mają.
Kwestionariusz można wykorzystać do uzyskania dane z różnych grup podatny otrzymać program profilaktyczny. Kwestionariusz może zostać przekazany grupom nastolatków, pracowników, rodziców, więźniów, ludzi z większą częstotliwością zaangażowania w praktyki ryzyka itp. W ten sposób przeanalizowane zostaną istniejące potrzeby tych grup ludzi w celu zaprojektowania programu profilaktycznego, który będzie działał bezpośrednio na te potrzeby (np .: zwiększenie wiedzy, zmiana postaw, zwiększenie poczucia własnej skuteczności itp.)
Kwestionariusz można również wykorzystać ocenić skuteczność zastosowania programu beton AIDS. Możesz również wiedzieć, jakie czynniki były skuteczne w tym programie profilaktycznym.
Wreszcie wierzymy, że kwestionariusz mógłby zostać użyty zbadać związek między różnymi czynnikami. Można odpowiedzieć na następujące pytania: ¿ wzrost wiedzy na temat AIDS poprawia zachowania związane z poczuciem własnej skuteczności? ¿wzrost wiedzy o AIDS zwiększa pozytywne nastawienie i zmniejsza negatywne?

Jeśli przydatność kwestionariusza zostanie potwierdzona w celu przeanalizowania pytań poruszonych w poprzednich wierszach, instrument byłby bardzo przydatny do badania większości zmiennych związanych z zapobieganiem AIDS. Uważamy, że należy przeprowadzić badania z wykorzystaniem tej skali, aby potwierdzić jej przydatność i poprawić skuteczność programów zapobiegania AIDS.

Dyskusja

Wiele programów profilaktycznych ogranicza się do poszerzania wiedzy na temat AIDS, żądając zmiany zachowania podmiotu. Niemniej jednak, Wiedza nie jest jedynym czynnikiemr nawet nie najważniejsze dla modyfikacji zachowania.

W modyfikacji zachowania bardzo ważne są inne zmienne, takie jak: wiedza, błędna wiedza, pozytywne postawy, negatywne postawy, poczucie własnej skuteczności, podatność itp. Wykorzystanie tego kwestionariusza może pomóc w opracowaniu programów zapobiegania AIDS i ulepszeniu ich w celu zwiększenia wpływu tych programów na zachowanie.

Skala

Adaptacja do skali kastylijskiej (Maldonado, A. L. i Castillo, L., 2001)

10 Część: Wiedza

Instrukcje:

Z następujących pozycji niektóre są prawdziwe, a inne fałszywe. Przeczytaj każdą pozycję i zakreśl literę po lewej stronie odpowiedzi, którą uważasz za poprawną.

3. Prostytutki są narażone na ryzyko zarażenia wirusem AIDS

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

4. Możesz dowiedzieć się, czy dana osoba ma AIDS, tylko patrząc na nią.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

5. Możesz otrzymać AIDS, dzieląc strzykawki z osobą uzależnioną od narkotyków i chorującą.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

8. Możesz zostać zarażony AIDS poprzez nasienie.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

9. Ludzie mogą zmniejszyć prawdopodobieństwo zarażenia się AIDS, nie mając kontaktów seksualnych.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

13. Możesz otrzymać AIDS, dzieląc się nożami, widelcami i okularami.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

17. Mężczyźni z AIDS mogą zarażać kobiety.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

20. AIDS to choroba, która może prowadzić do śmierci.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

22. Jeśli dana osoba otrzymuje transfuzję krwi zakażonej AIDS, może zarazić się chorobą.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

24. Kobiety z AIDS mogą zarażać mężczyzn.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

25. Osoba może zmniejszyć prawdopodobieństwo zarażenia się AIDS poprzez abstynencję seksualną.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

26. Wszyscy homoseksualiści mają AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

30. AIDS można uzyskać dotykając lub będąc blisko osoby z AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

34. Wirus AIDS może być przenoszony poprzez stosunki seksualne między mężczyzną a kobietą.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

35. Wszyscy ludzie z AIDS są homoseksualistami.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

36. AIDS nie jest czymś tak poważnym, jak grypa.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

38. Stres może powodować AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

39. Mogę uniknąć AIDS, regularnie ćwicząc.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

41. Osoba może zakontraktować wirusa AIDS poprzez kontakt z telefonem publicznym.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

43. Możesz zdobyć wirusa AIDS poprzez kontakt z krawędzią toalety.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

46. Możesz uzyskać AIDS, przebywając w pokoju z osobą z AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

48. Istnieje lek, który zapobiega przed AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

50. Możesz uzyskać AIDS, jeśli dzielisz się ubraniami z zarażoną osobą.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

52. Ludzie z AIDS mogą nabyć inną chorobę z powodu AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

54. Dzieci matek z AIDS, które nie karmią piersią, są narażone na ryzyko zachorowania.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

56. W tej chwili AIDS nie ma lekarstwa.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

57. Osoba może być zakażona wirusem AIDS i nie mieć objawów choroby.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

60. Ludzie mogą mieć wirusa AIDS w swoim ciele i nie chorować.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

61. Ludzie mogą otrzymać AIDS poprzez uścisk dłoni.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

65. AIDS występuje tylko u mężczyzn.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

68. AIDS można rozprzestrzeniać poprzez dzielenie się osobistymi przedmiotami, takimi jak grzebienie lub szczotki do włosów.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

69. AIDS osłabia zdolność organizmu do zwalczania infekcji.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

70. Możesz uzyskać AIDS poprzez stosunek analny.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

75. Możesz otrzymać AIDS, pijąc go w filiżance lub szklance używanej przez kogoś z AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

77. Wirus AIDS może być przenoszony przez obejmowanie innej osoby.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

78. Wirus AIDS może być przenoszony między dwoma mężczyznami poprzez kontakt seksualny.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

80. Homoseksualiści są narażeni na ryzyko zarażenia wirusem AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

82. Kichanie i kaszel może przenosić AIDS.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

87. Możesz dostać AIDS w basenie.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

89. Możesz nabyć AIDS od innej osoby, która jest zakażona, ale nie ma objawów.

a) Prawda

b) Fałsz

c) Nie wiem

20 Część: Osobiste opinie

Instrukcje

Dzięki następującym elementom będziesz mógł wyrazić swoje opinie na temat różnych aspektów HIV / AIDS. Przeczytaj uważnie każdy przedmiot, ale nie spędzaj dużo czasu. Tak Vd.

zgadza się z kontrolą pozycji: umowa ADe @. Jeśli nie zgadzasz się z przedmiotem, sprawdź:

I zgadzam się @. Jeśli nie możesz wyrazić swojej opinii, sprawdź: nie wiem / nie mogę odpowiedzieć @.

91. Możesz poprosić swojego partnera seksualnego o użycie prezerwatywy.

a) Zgadzam się

b) Nie zgadzam się