Spójność i dysonans poznawczy

Spójność poznawcza: Sugeruje się, że związek między myślami, przekonaniami, postawami i zachowaniem może powodować motywację. Motywację tę można uznać za stan napięcia z cechami awersyjnymi i zdolnością do aktywowania zachowania podmiotu, zmniejszając napięcie. Reprezentują modele homeostatyczne, w których oddzielenie odpowiednich wartości (brak równowagi, niespójność, konflikt) motywuje podmiot do przeprowadzenia pewnych zachowań, dzięki którym można odzyskać równowagę i spójność.

Spójność i dysonans poznawczy

Heider (1946, 1958) formułuje jego teoria równowagi, odnosząc się do tendencji wśród ludzi do ustanawiania zrównoważonych lub zrównoważonych relacji z innymi istotami ludzkimi, z innymi przedmiotami lub z obydwoma. W zakresie, w jakim relacje są niezrównoważone, nierównowaga, która wywołuje stan motywacyjny, pojawi się w temacie; brak równowagi i stan motywacyjny są zredukowane i zanikają, gdy relacje są ponownie zrównoważone. Heider mówi, że relacje mogą być pozytywne lub negatywne, gdy produkt trzech relacji jest pozytywny, istnieje równowaga; kiedy jest ujemna, nie ma równowagi. Teoria Heidera ma motywacyjne konotacje od a perspektywa gestalt.

The dysonans poznawczy: musi istnieć spójność między przekonaniami, postawami i myślami z jawnym zachowaniem. Podmiot ma tendencję do zachowywania się w sposób minimalizujący wewnętrzną niespójność między ich relacjami międzyludzkimi, między ich poznaniami intrapersonalnymi i między ich przekonaniami, uczuciami i działaniami. Powstałe zależności mogą być: spółgłoskowe, dysonansowe lub nieistotne. Tylko wtedy, gdy występuje dysonans, pojawia się motywacja, która ma na celu rozwiązanie dysonansu.

Festinger (1957) postulować teoria dysonansu poznawczego, zgodnie z którym sprzeczne przekonania u podmiotu wywołują stan napięcia psychicznego, w taki sposób, że podmiot prowadzi pewną aktywność w celu zmniejszenia lub stłumienia tego napięcia. Dysonans może wystąpić z kilku powodów: a) gdy oczekiwanie nie jest spełnione, b) gdy występuje konflikt między myślami a normami społeczno-kulturowymi, c) gdy występuje konflikt między postawami a zachowaniem. Dysonans występuje, gdy występuje konflikt między dwoma poznaniami podmiotu. Im większa liczba elementów powodujących konflikt lub dysonans, tym większy jest całkowity dysonans. Istnieją trzy sposoby radzenia sobie z dysonansem poznawczym:

• dodawać nowe poznania lub zmieniać istniejące;
• szukać informacji zgodnych z istniejącymi poznaniami;
• unikaj niespójnych informacji z istniejącymi poznaniami.

Celem jest przekształcenie dysonansu poznawczego w konsonans lub spójność.

Ten artykuł ma charakter czysto informacyjny, w psychologii internetowej nie mamy zdolności do diagnozowania ani zalecania leczenia. Zapraszamy do pójścia do psychologa, aby w szczególności zająć się twoją sprawą.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Spójność i dysonans poznawczy, Zalecamy wejście do naszej kategorii podstawowej psychologii.