Stereotypy w typach dzieciństwa i związanych z nimi zaburzeniach

W niektórych przypadkach będziemy obserwować, jak dziecko wykonuje powtarzające się zachowania lub ruchy, które z pewnością będziemy mieć bezpośredni związek z tikami, maniami dziecka lub próbami przyciągnięcia uwagi. I choć w niektórych przypadkach może tak być, w innych może to być stereotypy dzieci.

W tym artykule będziemy mówić o stereotypach w dzieciństwie, Opiszemy, jak je zidentyfikować, a także różne klasyfikacje, ich diagnozę i możliwe sposoby ich leczenia.

• Powiązany artykuł: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i psychiczny)”

Jakie są stereotypy dzieci?

Stereotypy lub stereotypowe ruchy uważane są za hiperkinetyczną zmianę ruchu. Oznacza to, że występuje nadmiar ruchów lub reakcji kończyn i twarzy. Chociaż ta zmiana może wystąpić w każdym wieku, są one dość powszechne u dzieci i mogą być spowodowane zaburzeniami stereotypowych ruchów.

W stereotypach dzieci, Mogą się one objawiać poprzez pół-dobrowolne, powtarzalne i rytmiczne ruchy, pozornie impulsywne lub porywcze i które nie są wykonywane w żadnym konkretnym celu ani celu. Ponadto są one nazywane stereotypami, ponieważ zawsze podążają za ustalonym wzorcem, a dziecko zawsze wykonuje je w ten sam sposób.

Ruchy te obejmują kołysanie, drapanie, szturchanie nosem, bruksizm, uderzanie głową, rzucanie przedmiotami, powtarzające się wokalizacje, gryzienie warg lub palców, klaskanie bez powodu lub jakąkolwiek reakcję motoryczną, która zawsze przedstawia ten sam wzór.

Mówiąc dokładniej, stereotypowe ruchy mają następujące cechy:

• Są one częściowo dobrowolne, co oznacza, że ​​mogą się zatrzymać, jeśli osoba sobie tego życzy.
• Są powtarzalne.
• Mogą być rytmiczne lub w postaci skurczu mięśni.
• Nie mają celu ani celu.
• Są skoordynowane.
• Mogą przestać, gdy osoba jest rozproszona lub zaczyna inne zadanie lub aktywność.

Częstość występowania tego zaburzenia ruchowego wynosi od około 3 do 9% populacji między 5 a 8 lat, z większą częstością u dzieci ze zdiagnozowanym wszechobecnym zaburzeniem rozwoju (TGD), wśród których występuje z częstością od 40% do 45%.

U dzieci bez jakiejkolwiek diagnozy psychologicznej lub ruchowej ruchy te są zwykle wykonywane nieświadomie jako sposób na uwolnienie napięcia, jak również w chwilach frustracji lub nudy.

Różnice z tikami i przymusami

Chociaż na pierwszy rzut oka mogą wydawać się bardzo podobne ruchy, istnieją zasadnicze różnice między stereotypowymi ruchami, tikami i przymusami.

W przypadku tików, chociaż są one również przedstawiane jako powtarzające się ruchy, w przeciwieństwie do stereotypów są one całkowicie mimowolne, o krótszym czasie trwania iw wielu przypadkach osoba nawet nie dostrzega, że ​​ich doświadcza..

Z drugiej strony, kompulsje obejmują również powtarzające się ruchy, które wymagają pewnej koordynacji. Jednak te mają cel, polegający na zmniejszeniu uczucia udręki lub dyskomfort spowodowany obsesyjnymi myślami, które im towarzyszą.

• Może jesteś zainteresowany: „Kompulsje: definicja, przyczyny i możliwe objawy”

Kiedy i dlaczego się pojawiają?

Chociaż nie udało się jeszcze dokładnie określić przyczyny pojawienia się stereotypów u dzieci, istnieje szereg teorii, które wskazują zarówno na możliwość psychologicznej lub behawioralnej przyczyny związanej z nauką dziecka, jak i na prawdopodobieństwo, że faktycznie istnieje podstawa neurobiologiczna, która to powoduje.

Tak czy inaczej, początek stereotypowych ruchów ma tendencję do występowania zanim dziecko osiągnie wiek 3 lat i musi przedstawić co najmniej 4 tygodnie, zanim będzie można je zdiagnozować jako takie..

Te częściowo dobrowolne ruchy wydają się być bardziej intensywne podczas godzin snu, Kiedy dziecko czuje się bardzo zestresowane, gdy wzrasta poziom lęku, wykonując jakieś zadanie wymagające dużej koncentracji, gdy są zmęczeni lub znudzeni lub gdy są poddawani izolacji sensorycznej.

Jak wspomniano powyżej, w dużej liczbie przypadków ruchy te mają tendencję do zmniejszania intensywności lub znikają, gdy dziecko rozpoczyna jakąś inną czynność lub zadanie. Wiedząc o tym, gdy ruchy się zaczną, rodzice mogą próbować przyciągnąć uwagę dziecka i zaangażować go w jakieś przyjemne zadanie, aby w ten sposób zatrzymać stereotypowe ruchy.

Rodzaje stereotypowe dla dzieci

Istnieją różne klasyfikacje stereotypów infantylnych w zależności od tego, czy towarzyszą im inne zmiany, czy nie, w zależności od liczby zaangażowanych grup mięśni lub od tego, jak się one manifestują.

1. Pierwotne / wtórne stereotypy

Pierwotne stereotypy są brane pod uwagę, gdy występują u dzieci bez jakichkolwiek zaburzeń lub zaburzeń rozwojowych, podczas gdy wtórne stereotypy występują u dzieci z chorobami neurologicznymi, takimi jak autyzm., zaburzenie rozwoju intelektualnego lub deficyty czuciowo-ruchowe.

Ponadto pierwotne stereotypy, które nie są związane z żadną inną zmianą, mają zazwyczaj lepsze rokowanie, ponieważ na ogół znikają z czasem.

2. Stereotypy motoryczne / foniczne

W tej drugiej podgrupie stereotypy dzielą się na stereotypy ruchowe, gdy przejawiają się w ruchach, lub stereotypy foniczne, jeśli są to wokalizacje lub dźwięki ustne.

3. Proste / złożone stereotypy

Wreszcie, gdy dziecko wykonuje proste ruchy lub gardłowe odgłosy, można je sklasyfikować jako proste stereotypy, natomiast jeśli jest to bardziej złożone lub skoordynowane ruchy lub czynności lub wokalizacje nazywane są złożonymi stereotypami.

Jak można je zdiagnozować??

W tych przypadkach, w których rodzice lub opiekunowie dziecka dostrzegają możliwą obecność manier, jest to wskazane udaj się do specjalisty, który może dokonać prawidłowej diagnozy.

W tym celu dokonuje się oceny klinicznej dziecka poprzez bezpośrednią obserwację dziecka. Jednakże, jeśli istnieją jakiekolwiek wątpliwości co do diagnozy, można przeprowadzić serię testów fizycznych, takich jak elektroencefalogramy, rezonanse magnetyczne lub nawet ocena za pomocą serii specjalistycznych kwestionariuszy..

W ten sposób możemy również wykluczyć, że stereotypowe ruchy są częścią większego stanu takie jak zaburzenia padaczkowe, OCD lub ADHD.

• Może jesteś zainteresowany: „Dobra strona ADHD: 10 pozytywnych cech młodych ludzi z deficytem uwagi”

Czy jest leczenie?

W większości przypadków infantylnych stereotypów nie jest konieczne uciekanie się do leczenia, ponieważ nawet w przypadku wtórnych stereotypów nie są one zazwyczaj szkodliwe. Ponadto, w pierwotnych stereotypach, te mają tendencję do odpuszczania z czasem.

Niemniej jednak, w przypadku poważniejszych przypadków lub w których dziecko rozwinęło zachowania samookaleczające lub które stwarzają zagrożenie, podejście terapeutyczne można przeprowadzić albo poprzez interwencję psychologiczną, albo przez leczenie farmakologiczne.

Jeśli chodzi o interwencje psychologiczne, istnieje duża liczba specyficznych terapii, takich jak Mechaniczna terapia powstrzymująca lub odwrócenie nawyków, które okazały się bardzo skuteczne w leczeniu stereotypowych ruchów.

Wreszcie, mimo że wykazano, że leczenie farmakologiczne ma niższy wskaźnik powodzenia, w niektórych przypadkach możliwe jest zastosowanie leków takich jak benzodiazepiny, leki przeciwpadaczkowe, atypowe neuroleptyki lub selektywne inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny (SSRI). wśród wielu innych.