Czynniki ryzyka samobójczego w okresie dojrzewania

Młodzież, która próbuje popełnić samobójstwo lub popełnić samobójstwo, charakteryzuje się kilkoma czynnikami ryzyka tego zachowania, w tym:

• Pochodzi z rodzinnych mediów upośledzenie społeczne i ubóstwo edukacyjne
• Będąc bardziej narażonym na niekorzystne sytuacje rodzinne to warunek nieszczęśliwego dzieciństwa.
• Prześlij więcej psychopatologia, w tym depresja, nadużywanie substancji i dyssocjalne zachowanie, a także niska samoocena, impulsywność, beznadziejność i sztywność poznawcza.
• Większa ekspozycja na sytuacje ryzyka samobójstwa lub samobójcze wydarzenia życiowe, takie jak burzliwe relacje międzyludzkie, gniewne romanse lub problemy z organami ścigania.
  Postaram się opracować każdy z tych aspektów osobno, aby czytelnik mógł je szczegółowo poznać.

W tym artykule PsychologyOnline wymienimy niektóre Czynniki ryzyka samobójczego w okresie dojrzewania.

1. Czynniki kulturowe i socjodemograficzne
2. Sytuacja rodzinna i niekorzystne wydarzenia życiowe
3. Psychopatologia nastolatka, który stanowi predyspozycję do popełnienia samobójstwa
4. Psychopatologia młodzieży II
5. Cechy młodzieży w sytuacjach ryzyka samobójczego

Czynniki kulturowe i socjodemograficzne

Problemy społeczno-ekonomiczne, niski poziom wykształcenia i bezrobocie są czynnikami ryzyka zachowań samobójczych, ponieważ ograniczają aktywny udział społeczny młodzieży, uniemożliwiają zaspokojenie najbardziej podstawowych potrzeb i ograniczają wolność tych, którzy na nich cierpią.

Czynniki związane z kulturą nabierają dużego znaczenia w zachowaniach samobójczych wśród mniejszości etniczne, którzy są poddawani procesowi kulturowego kolonializmu z utratą tożsamości i obyczajów, a także są widoczni wśród imigrantów. Oberg był pierwszym, który użył tego terminu „szok kulturowy” odnieść się do procesu adaptacji imigrantów, który charakteryzuje się:

• Ciągłe starania o dostosowanie się do nowej kultury.
• Uczucia straty i smutku, motywowane wspomnieniami przyjaciół, rodziny, zawodu, mienia i wszystkiego, co pozostało.
• Uczucia odrzucenia przez członków nowej kultury.
• Zamieszanie w roli, oczekiwaniach, wartościach i tożsamości w obliczu nowej kultury.
• Niespodzianka, udręka, obrzydzenie i oburzenie na różnice kulturowe, do których musi się dostosować.
• Uczucie braku możliwości przystosowania się do nowej kultury.

Wśród przyczyn, które mogą przyczynić się do samobójstwa nastolatków z tych grup ludności, są tęsknić za ojczyzną i jej zwyczajami, problemy z parą, nieszczęście, niska samoocena, brak przyjaciół lub rodziny, izolacja społeczna i brak komunikacji ze względu na bariery nałożone przez język w przypadku, gdy kraj-odbiorca różnił się od rodzimego.

Proces tego typu, choć z mniejszą różnicą, może być wywołany w trakcie migracji wewnętrznych, kiedy rodziny poruszają się, w poszukiwaniu możliwości, od obszarów wiejskich do obszarów miejskich lub z prowincji lub departamentów do stolic. Przemieszczanie się lub migracja wewnętrzna mogą być czynnikiem ryzyka samobójstwa o istotnym znaczeniu w okresie dojrzewania, głównie wtedy, gdy kreatywna adaptacja do nowego środowiska nie zostanie osiągnięta.

Sytuacja rodzinna i niekorzystne wydarzenia życiowe

Sytuacja rodziny samobójczych nastolatków gwarantuje ich nieszczęście i uniemożliwia ich rozwój emocjonalny, ponieważ są one powszechne:

• Obecność rodzice z zaburzeniami psychicznymi.
• Nadmierne zużycie alkohol, nadużywanie substancji i inne zachowania społeczne u niektórych członków.
• Historia rodzinna samobójstw lub prób samobójczych oraz permisywność lub akceptacja tego zachowania jako formy radzenia sobie.
• Przemoc rodzina wśród swoich członków, w tym wykorzystywanie fizyczne i seksualne.
• Słaba komunikacja między członkami rodziny.
• Trudności w zapewnieniu opieki tym, którzy ich potrzebują.
• Częste walki, kłótnie i inne przejawy agresji, w które zaangażowani są członkowie rodziny, stając się generatorami napięcia i agresywności.
• Rozdział rodziców z powodu śmierci, separacji lub rozwodu.
• Częste zmiany adresu na różne obszary.
• Sztywność rodziny, z trudnościami w wymianie kryteriów z młodszymi pokoleniami.
• Sytuacja przeludnienia, która czasem przekłada się na współistnienie kilku pokoleń na krótkiej przestrzeni, co uniemożliwia prywatność i twórczą samotność jej członków.
• Trudności wykazać Uczucia w postaci pieszczot, pocałunków, uścisków i inne przejawy czułości.
• Autorytaryzm lub utrata autorytetu wśród rodziców.
• Niespójność uprawnień, umożliwiająca zachowania, które zostały wcześniej odrzucone.
• Niezdolność rodziców do wysłuchania obaw młodzieży i nieznajomość potrzeb biopsychospołecznych.
• Niemożność pełnego i odpowiedniego wsparcia swoich członków w sytuacjach stresowych.
• Nadmierne wymagania lub całkowity brak popytu z młodszymi pokoleniami.
• Rozmowy z nastolatkami, które zwykle nabierają upokarzającego charakteru.
• Jeśli rodzice są rozwiedzeni, ale mieszkają w tym samym domu, nastolatek jest wykorzystywany jako grot jednego z nich przeciwko drugiemu i próbuje stworzyć niekorzystny wizerunek rodzica, przeciwko któremu zawiązano sojusz.
• Niemożność zajęcia się problemami związanymi z seksualnością nastolatków, wyborem zawodu i potrzebami niezależności.

Elementy omówione wcześniej są bardzo częste w rodzinach nastolatków z ryzykiem samobójczym, ale nie są jedyni. Jest bardzo możliwe, że możesz zwiększyć tę listę o znane doświadczenia.

Psychopatologia nastolatka, który stanowi predyspozycję do popełnienia samobójstwa

Uważa się, że tak prawie wszyscy ludzie, którzy popełniają samobójstwo, są nosicielami chorób psychicznych zdiagnozowany, co zostało szeroko omówione w badaniach przeprowadzonych w sekcji zwłok psychologicznych. U nastolatków ten postulat jest również spełniony i uważa się, że większość osób popełniających samobójstwo mogła cierpieć na niektóre z następujących chorób:

• Depresja.
• Zaburzenia lękowe.
• Nadużywanie alkoholu.
• Nadużywanie narkotyków.
• Początkowe zaburzenia osobowości.
• Schizofreniczne zaburzenie.

Przejdźmy do opisu tych zaburzeń, które ułatwią ich rozpoznanie przez rodziców, matki, dziadków, nauczycieli, przyjaciół i każdego, kto ma bezpośredni kontakt z młodzieżą, co pozwoli im Wczesne wykrycie subtelnych zmian w zachowaniu, relacjach międzyludzkich, afektywności i nawyków sugerujących obecność jednego z tych zaburzeń.

Depresja

Jest to choroba stanu umysłu, bardzo częsta, która dotyka człowieka w całości, fizycznie lub emocjonalnie, z reperkusjami społecznymi z powodu zmniejszenia woli zaspokojenia nawykowych wymagań życia w optymalny sposób. Do najczęstszych objawów obserwowanych u nastolatków z depresją należą:

• Smutek, nuda, nuda i irytacja.
• Utrata zainteresowań i przyjemności z działań, które wcześniej go obudziły.
• Zaburzenia nawyków snu, bezsenność lub hipersomnia.
• Niepokój.
• Brak koncentracji.
• Drażliwość, dysforia, zły nastrój.
• Utrata energii do wykonywania codziennych zadań.
• Uczucia zmęczenia i wyczerpania.
• Powtarzające się obawy dotyczące muzyki, książek i gier związanych z tematem śmierci lub samobójstwa.
• Objawia się, że umrze.
• Czując się fizycznie chory, bez żadnych chorób organicznych.
• Wzrost spożycia alkoholu i narkotyków.
• Brak apetytu lub przesadnego apetytu.
• Zachowanie buntowników bez przyczyny, która je określa.
• Wyrażaj myśli samobójcze lub opracuj plan samobójczy.
• Planuj wydarzenia, które nie realistycznie obliczają szanse na śmierć.
• Płacz bez wyraźnego powodu.
• Izolacja społeczna unikająca towarzystwa przyjaciół i rodziny.
• Pesymizm, rozpacz i wina.

The Amerykańskie Stowarzyszenie Psychiatryczne (APA) w klasyfikacji chorób psychicznych DSM-IV-R uważa, że ​​postawienie diagnozy a Duże zaburzenie depresyjne Wymaganych jest pięć lub więcej następujących symptomów, które muszą występować przez co najmniej dwa tygodnie, co stanowi zmianę w zwykłym funkcjonowaniu podmiotu:

• Nastrój depresyjny przez większość dnia każdego dnia.
• Oznaczono zmniejszenie przyjemności lub zainteresowania wszystkimi lub większością codziennych czynności.
• Zmniejszenie masy ciała bez przechodzenia na dietę lub przyrost masy ciała (rzędu 5%).
• Bezsenność lub hipersomnia codziennie.
• Pobudzenie psychiczne i ruchowe lub opóźnienie psychomotoryczne.
• Zmęczenie lub utrata energii codziennie.
• Niewłaściwe poczucie winy, które może prowadzić do złudzenia winy.
• Zmniejszona zdolność myślenia lub koncentracji i niezdecydowania przez większość dnia.
• Powtarzające się myśli o śmierci lub samobójstwie.

Objawy te nie powinny być spowodowane przez fizyczną chorobę lub nadużywanie substancji.

Rozpoznanie depresji u młodzieży ma ogromne znaczenie, ponieważ są one bardziej skłonne do podejmowania prób samobójczych niż dorośli w podobnych warunkach.

Niektóre osobliwości objawów depresyjnych u młodzieży są następujące:

• Częściej są zirytowani niż smutni.
• Wahania uczuć i labilności są częstsze niż u dorosłych, którzy mają większą jednolitość w wyrażaniu emocji.
• Młodzież ma tendencję do bardziej nadmiernego snu lub nadmiernej senności niż bezsenność.
• Mają większe możliwości manifestowania fizycznych dolegliwości, gdy czują się przygnębieni.
• Pokazują epizody przemocy i zachowań behawioralnych jako przejaw wspomnianego zaburzenia nastroju częściej niż u dorosłych.
• Mogą przyjmować ryzykowne zachowania, takie jak nadużywanie alkoholu i narkotyków, prowadzenie pojazdów z dużą prędkością, trzeźwy lub odurzony.

Zaburzenia lękowe

W kilku badaniach wykazano korelację między zaburzeniami lękowymi a próbami samobójczymi u młodzieży męskiej, ale nie wśród dorosłych. Jest to stan emocjonalny, w którym doświadcza się nieprzyjemnego uczucia bezpośredniego zagrożenia dla integralności fizycznej lub psychicznej podmiotu, który może obawiać się szaleństwa, utraty umysłu lub śmierci z powodu zawału serca. Jeśli ta choroba nie zostanie zdiagnozowana i leczona w odpowiednim czasie, może zagrozić zdolności podmiotu do wykonywania codziennych czynności.

Objawy Zaburzenia Lękowego są następujące:

• Objawy fizyczne które obejmują przyspieszone tętno, bladość twarzy lub uderzenia gorąca, zwiększoną częstość oddechów i uczucie duszności, pocenie się rąk i stóp, drżenie, uogólnione napięcie mięśni, zanik mięśni, ból głowy, nudności, ból brzucha, biegunkę, oddawanie moczu lub częste oddawanie moczu, rozstrój żołądka, gęsia skórka, zimne dłonie i stopy itp..
• Manifestacje psychologiczne Wśród tych, którzy wyróżniają się strachem, napięciem, nerwowością, poczuciem czekania na złe wieści, niemożnością pozostania w jednym miejscu i relaksu.
• Objawy behawioralne konsekwentny w nieśmiałości, izolacji, unikaniu aglomeracji i aktywności społecznej, zależności, niepokojów motorycznych, lękowej nadpobudliwości lub konieczności bycia zajętym

Wymienione wyżej przejawy są powszechne, to znaczy charakteryzują lęk jako zaburzenie objawowe lub zaloty, ale wygodnie jest wskazać, że istnieją szczególne formy tego zaburzenia, z konkretnymi objawami, które będziemy odnosić poniżej:

Ataki paniki. Ekstremalny przejaw lęku z przyspieszeniem tętna, hiperwentylacja lub szybki i płytki oddech, strach przed utratą kontroli i poczucie rychłej śmierci.

Prosta fobia. Przesadny strach przed przedmiotami lub sytuacjami, które nie stanowią zagrożenia dla większości osób. Przykładem jest strach przed zamkniętymi przestrzeniami lub klaustrofobią.

Fobia społeczna. Ta fobia jest obezwładniająca dla tych, którzy ją przedstawiają, ponieważ podmiot unika jakiejkolwiek sytuacji, która oznacza interakcję z innymi ludźmi ze względu na strach przed ciężkim zatrzymaniem, zrobieniem z siebie głupca, mówieniem publicznie lub niemożnością odpowiedzi na pytania w audytorium..

Lęk separacyjny. Do diagnozy wymagane są co najmniej trzy lub więcej z następujących objawów:

-Nadmierne zmartwienia i dyskomfort podczas oddzielania od domu lub głównych liczb łączących.

• Obawia się utraty rodziców lub czegoś złego.
• Strach przed porwaniem lub utratą.
• Brak możliwości pójścia do szkoły lub gdziekolwiek indziej.
• Nie mogę zostać sam w domu.
• Brak możliwości spania z dala od rodziców lub poza domem.
• Powtarzaj koszmary porwań. Wypadki itp..
• Manifestowanie różnych dolegliwości fizycznych, takich jak bóle głowy, wymioty, ból brzucha przed opuszczeniem domu do szkoły lub innego odległego miejsca

Objawy te muszą występować przez okres co najmniej czterech tygodni i rozpoczynać się przed ukończeniem 18 lat.

Fobia szkolna

Składa się ze strachu przed szkołą, który powoduje całkowitą lub częściową absencję, która wyraża się w różnych objawach fizycznych, niezdolności do wyjścia z łóżka, nudnościach, kolkach itp. Dotyczy dzieci w ich wczesnych nastolatków, między 11 a 13 lat.

Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne

Chorobliwy stan charakteryzujący się koniecznością wykonywania powtarzających się czynów lub rytuałów o różnej złożoności w celu złagodzenia udręki wynikającej z wtargnięcia nieprzyjemnych myśli, uporczywych pomimo wysiłków podmiotu, aby się ich pozbyć i których treść jest bardzo nieprzyjemna lub absurdalna, takich jak być skażonym, cierpieć na chorobę, śmierć bliskiej osoby, profanację obrazów religijnych, myśli o nieznośnych treściach seksualnych itp..

Zespół stresu pourazowego

Jest to zaburzenie, które zyskało zainteresowanie w ostatnich latach i jest spowodowane traumatycznym wydarzeniem lub sytuacją, która nie jest zwyczajowa i wielkiej intensywności i charakteryzuje się ponownym eksperymentowaniem z traumą, przez pojawienie się zachowań unikowych w sytuacjach związanych z wspomniane zdarzenie i wzrost objawów neurowegetatywnych.

Psychopatologia młodzieży II

W okresie dojrzewania są częste poczucie winy, tendencja do utrzymywania w tajemnicy tego, co się stało, kiedy to możliwe, oscylujące zachowanie między agresywnością, przemocą i zemstą, postawami zahamowania, biernością i nadmiernym samozadowoleniem przed otoczeniem, a czasami epizodami pozornego powtarzania urazu z iluzjami, halucynacjami i epizody dysocjacyjne z lukami w pamięci.

Oprócz zaburzeń depresyjnych i lękowych nadużywanie alkoholu Jest to ważny czynnik ryzyka samobójstwa w okresie dojrzewania, ponieważ szacuje się, że co czwarty nastolatek popełniający samobójstwo robi to pod wpływem alkoholu lub innego narkotyku lub połączenia obu.

W okresie dojrzewania najczęściej stosowaną drogą nadużywania alkoholu jest tak zwana społeczno-kulturowa, która jest produktem zwyczajów, tradycji i konwencji różnych kultur i jest ściśle związana z presją wywieraną przez duże lub małe grupy ludzkie. Przykładem tego jest nastolatka, który zaczyna konsumpcję uzależniającej substancji, aby wykazać męskość, śmiałość wobec swoich rówieśników, która go nie docenia, ale przestrzega zasad grupy.

Dla wyżej wymienionych, niezwykle ważne jest, aby nastolatek wiedział, że dopóki będzie miał kontakt z jakąkolwiek substancją uzależniającą, z większą częstotliwością i przez dłuższy okres czasu, będzie miał większe możliwości rozwinięcia uzależnienia od narkotyków lub uzależnienia. substancji.

Nadużywanie alkoholu

Zasadnicza cecha nadużywania alkoholu lub jakiejkolwiek innej substancji polega na nieprzystosowalnym wzorcu konsumpcji tych substancji, objawiającym się niekorzystnymi, znaczącymi i powtarzającymi się konsekwencjami związanymi z ich wielokrotnym używaniem. Może wystąpić naruszenie ważnych obowiązków, powtarzające się zużycie w sytuacjach, w których jest to niebezpieczne fizycznie i szkodliwe, i może prowadzić do powtarzających się problemów prawnych, społecznych i interpersonalnych. Problemy te mogą się manifestować wielokrotnie w nieprzerwanym okresie dwunastu miesięcy.

Kryteria diagnostyczne nadużywania substancji są następujące:

• Nieprzystosowalny wzorzec używania substancji prowadzący do klinicznie istotnego upośledzenia lub dyskomfortu, wyrażony przez jeden lub więcej z następujących objawów w okresie jednego roku:
• Powtarzające się stosowanie substancji, które skutkuje nieprzestrzeganiem obowiązków w pracy, szkole lub w domu (powtarzające się nieobecności lub słabe wyniki w nauce, zawieszenie lub wydalenie ze szkoły, zaniedbanie obowiązków w domu itp.).
• Powtarzające się stosowanie substancji w sytuacjach, gdy jest to niebezpieczne fizycznie (prowadzenie samochodu lub obsługiwanie maszyn pod wpływem substancji).
• Powtarzające się kwestie prawne związane z substancją (aresztowania za skandal publiczny spowodowany substancją).
• Ciągłe spożywanie substancji pomimo ciągłych lub powtarzających się problemów społecznych lub problemów interpersonalnych spowodowanych lub zaostrzonych przez skutki substancji (kłótnie z żoną, przemoc fizyczna itp.).
• Objawy nigdy nie spełniły kryteriów uzależnienia od substancji.

Są pewne znaki niebezpieczeństwa które powinny sprawić, że rodzice, matki, opiekunowie, nauczyciele i lekarze rodzinni uważają, że nastolatek używa narkotyków i są następujące:

• Nagłe zmiany przyjaźni.
• Zmiany w sposobie ubierania się i mówienia, używając żargonu narkomanów.
• Zmniejszenie wyników w nauce i powtarzające się nieusprawiedliwione nieobecności w szkole, nie wiedząc, na co wydano czas.
• Zmiany w ich zwyczajowym zachowaniu w domu, stają się drażliwe, izolowane, nietowarzyskie i bez chęci dzielenia się z resztą rodziny.
• Dokonuje rabunków we własnym domu lub innych krewnych, przyjaciół lub sąsiadów, aby je sprzedać i zdobyć pieniądze, za które kupi lek. Czasami kradną duże sumy pieniędzy od rodziców lub kłamią o rzekomych zakupach pożądanych, ale nieistniejących przedmiotów.
• Zmiany w harmonogramie zajęć, głównie w nocy, które zmieniają rytm snu i jedzenia.
• Oznaki poparzenia odzieży, plam krwi, śladów nakłuć na przedramionach lub innych leków w kieszeniach.

Jak stało się oczywiste, nadużywanie substancji wiąże się z szeregiem wspólnych zachowań mających na celu poszukiwanie substancji, jej konsumpcję i przywrócenie jej szkodliwych skutków, różniących się, jak logicznie zakłada się, objawami klinicznymi każdego z nich.

Zaburzenie osobowości

Jest to kolejny czynnik ryzyka samobójstwa wśród młodzieży, która ze względu na cechy kliniczne ma dużą skłonność do samobójstwa i samookaleczeń. W tym zaburzeniu wyróżniają się następujące cechy:

- Powtarzający się i uporczywy wzorzec zachowania, w którym naruszane są podstawowe prawa innych osób lub ważne społeczne normy wieku, przejawia się obecnością następujących kryteriów w ciągu ostatnich dwunastu miesięcy i co najmniej jednego kryterium podczas ostatnie sześć miesięcy:

• Agresja wobec ludzi i zwierząt: Często przechwala się, grozi i zastrasza innych, często inicjuje ataki fizyczne, użył broni, która może spowodować poważne obrażenia fizyczne u innych ludzi (kij baseballowy, cegła, butelka, nóż, broń, nóż itp.), Stwierdził okrucieństwo fizyczne wobec ludzi i zwierząt, ukradło twarzą w twarz z ofiarą (gwałtowny atak, porwanie torebek, napad z bronią w ręku), zmusiło kogoś do aktywności seksualnej.
• Zniszczenie własności społecznej: celowo odpalił pożary z zamiarem spowodowania poważnych szkód, celowo zniszczył mienie innych ludzi.
• Oszustwo lub kradzież: naruszył dom lub samochód innych osób, często kłamie, aby uzyskać dobra lub przysługi lub uniknąć zobowiązań, ukradł przedmioty o określonej wartości bez stawiania czoła ofierze (kradzieże w sklepach, fałszowanie dokumentów)
• Poważne naruszenia zasad: często pozostaje poza domem w nocy pomimo zakazów rodzicielskich, inicjowanie tego zachowania przed ukończeniem trzynastu lat, co najmniej dwa razy uciekło w nocy, mieszkając w domu rodziców lub w domu zastępczym, zazwyczaj nieobecności w szkole, inicjowanie tej praktyki.

Zaburzenie osobowości powoduje znaczne pogorszenie aktywności społecznej, akademickiej i pracy. Bardzo często rozwija się nadużywanie substancji psychoaktywnych i uzależnienie od nich, ale nie poprzez ujawnioną powyżej ścieżkę społeczno-kulturową, ale poprzez wezwanie hedoniczne, w którym najważniejszą motywacją jest poszukiwanie „sztucznej przyjemności”.

Zaburzenia odżywiania

We współczesnej kulturze środki masowego przekazu zglobalizowały się model kobiecego piękna który w wielu przypadkach staje się nieosiągalnym celem imitacyjnym, zaburzenie to może zostać ukryte za tą propozycją urody i charakteryzuje się poważnym zaburzeniem zachowania żywieniowego, które może uzyskać następujące formy kliniczne:

1- Jadłowstręt psychiczny, w którym występują następujące objawy:

• Przejaw odrzucenia w celu utrzymania minimalnej masy ciała.
• Intensywny strach przed przybieraniem na wadze lub otyłością, nawet gdy jesteś poniżej idealnej wagi do wzrostu.
• Zmiana własnego postrzegania wagi lub kształtu ciała, tworząc negatywny obraz siebie.

2- Bulimia, która charakteryzuje się:

• Nawracające niepohamowane jedzenie, w którym podmiot spożywa w krótkim czasie większą ilość pożywienia, do którego zjada największą liczbę osób w podobnym czasie iw podobnych okolicznościach.
• Wrażenie utraty kontroli nad spożyciem żywności.
• Niewłaściwe, powtarzające się zachowania kompensacyjne, aby nie przybrać na wadze, takie jak prowokacja wymiotów, nadmierne stosowanie środków przeczyszczających, lewatywy, posty i niekontrolowane ćwiczenia.
• Obżarstwo i zachowania kompensacyjne występują co najmniej dwa razy w tygodniu przez okres trzech miesięcy.

Na samoocenę wpływa głównie masa ciała nastolatka.

Schizofreniczne zaburzenie

Niszczycielska choroba, która może zadebiutować, jako pierwszy i jedyny oczywisty objaw samobójstwa nastolatków. Uważa się, że pomoc w załamaniu psychicznym, w różnorodne odczucia i anomalne postrzeganie, zmiana otaczającego świata i jaźni, gdy istnieje jeszcze jakiś związek ze światem nie schizofrenicznym, wyjaśniłaby ten wynik w „pozornie normalnej” młodości.

Ta choroba nie ma jednorodnego obrazu klinicznego, ale niektóre objawy muszą zmusić cię do myślenia. Wśród nich najczęściej występują:

• Dźwiękowe myślenie, echo, kradzież, wstawianie lub rozpraszanie myśli podmiotu.
• Halucynacje słuchowe, które komentują aktywność wykonaną przez jednostkę.
• Urojenia, które należy kontrolować, aby mieć wpływ na działania, emocje lub myśli z zewnątrz.
• Halucynacje słuchowe, które komentują aktywność osoby.
• Pomysły posiadania nadprzyrodzonych i nadludzkich mocy.
• Wynalezienie nowych słów, które nie mają znaczenia dla tych, którzy go słuchają.
• Załóż dziwne postawy ciała zachowane lub nie wykonujące żadnego ruchu.
• Oznaczona apatia, utrata woli, zubożenie języka lub nieodpowiednia reakcja emocjonalna na bodźce.
• Utrata interesów, brak celów, bezczynność i izolacja społeczna.
• Język nie może komunikować się z innymi.
• Życie zawodowe, stosunki społeczne i opieka osobista są poważnie zagrożone.

Wspomniano i opisano choroby psychiczne, które często wiążą się z samobójstwem wśród młodzieży, ale byłoby nieocenione uszczegółowienie cech lub cech osobowości nastolatka, które mogą ułatwić pojawienie się pojawiających się wyjść samobójczych w obliczu sytuacji ryzyka, które zostaną rozwiązane później.

Następujące cechy lub cechy osobowości nastolatka, które stają się czynnikami ryzyka popełnienia samobójstwa, to:

• Niestabilność nastroju.
• Agresywne zachowanie.
• Zachowanie dysocjacyjne.
• Wysoka impulsywność.
• Sztywność myśli i upór zachowania.
• Słabe umiejętności rozwiązywania problemów.
• Niemożność realistycznego myślenia.
• Fantazje wspaniałości na przemian z poczuciem niższości.
• Uczucia frustracji.
• Przejawy udręki przed małymi niepowodzeniami.
• Wysoki popyt własny, który przekracza rozsądne limity.
• Uczucia odrzucenia przez innych, w tym rodziców lub inne znaczące osoby.
• Niejasna identyfikacja ogólna i słaba orientacja seksualna.
• Ambiwalentny związek z rodzicami, innymi dorosłymi i przyjaciółmi.
• Historia próby samobójczej.
• Częste poczucie bezradności i beznadziei.
• Często czują się zranieni przy najmniejszej krytyce.

Cechy młodzieży w sytuacjach ryzyka samobójczego

Są to niektóre z cech, które dominują wśród nastolatków, którzy poddawani tak zwanym sytuacjom ryzyka, mogą wykazywać zachowania samobójcze. Jak wiadomo, biorą udział w bardziej niekorzystnych wydarzeniach życiowych niż ich rówieśnicy niebędący samobójcami.

Teraz opiszemy te sytuacje, w których wrażliwe nastolatki może doprowadzić do kryzysu samobójczego:

• Sytuacje, które mogą być interpretowane przez pryzmat nastolatka jako szkodliwe, niebezpieczne, niezwykle konfliktowe, niekoniecznie zgadzające się z rzeczywistością, co oznacza, że ​​trywialne fakty dla normalnej młodzieży mogą potencjalnie stać się samobójcze u wrażliwych nastolatków, którzy postrzegają je jako bezpośrednie zagrożenie dla obrazu siebie lub godności.
• The problemy rodzinne że zgodnie z uznaniem stanowią one jeden z podstawowych powodów realizacji aktu samobójczego.
• Separacja przyjaciół, kolegów z klasy, chłopaków i dziewczyn.
• Śmierć ukochanej osoby lub inna ważna osoba.
• Konflikty interpersonalne lub utrata wartościowych relacji.
• Problemy dyscyplinarne w szkole lub sytuacje prawne, na które nastolatek musi zareagować.
• Akceptacja samobójstwo jako sposób rozwiązywania problemów między przyjaciółmi lub grupą przynależności.
• Presja grupy na popełnienie samobójstwa w pewnych okolicznościach iw pewnych sytuacjach.
• Sytuacja tortur lub wiktymizacji.
• Niepowodzenie w wydajności szkoły.
• Wysoki popyt rodziców i nauczycieli w okresie egzaminacyjnym.
• Niechciana ciąża i ukryta ciąża.
• Zakażenie wirusem HIV lub choroba przenoszona drogą płciową.
• Cierpi poważna choroba fizyczna.
• Bycie ofiarą klęsk żywiołowych.
• Gwałt lub wykorzystywanie seksualne, z większym niebezpieczeństwem, jeśli jest to rodzina.
• Bycie narażonym na groźby śmierci lub bicie.
• Udział w sytuacji trajín-trajinador w sytuacji wewnętrznej (szkoły, służba wojskowa).
• Nie spełnienie złożonych oczekiwań przez rodziców, nauczycieli lub inne znaczące osoby i przyjęte przez młodzież jako osiągalne cele.

Nie ma on na celu wyczerpania wszystkich sytuacji, które są narażone na ryzyko, że nastolatek spróbuje przeciwstawić się swojemu życiu, ale bez wątpienia najczęściej wspominano.

Kiedy nastolatka narażona na sytuację psycho-traumatyczną zapoczątkuje kryzys samobójczy, konieczne jest szybkie działanie i przyjęcie bardzo wyważonego stanowiska, ponieważ główną cechą tego typu kryzysu jest możliwość, że osoba stara się stawić czoła problematyczna sytuacja poprzez samookaleczenie. Kiedy istnieje ta namacalna możliwość, głównym celem konfrontacji z kryzysem samobójczym będzie utrzymanie osoby przy życiu w czasie kryzysu..

Ten artykuł ma charakter czysto informacyjny, w psychologii internetowej nie mamy zdolności do diagnozowania ani zalecania leczenia. Zapraszamy do pójścia do psychologa, aby w szczególności zająć się twoją sprawą.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Czynniki ryzyka samobójczego w okresie dojrzewania, zalecamy wejście do naszej kategorii psychologii klinicznej.