7 rodzajów zaburzeń neurorozwojowych (objawy i przyczyny)

Kiedy myślimy o zaburzeniach lub problemach psychicznych, łatwo przychodzą nam do głowy takie problemy, jak depresja, choroba afektywna dwubiegunowa, schizofrenia lub fobie. ADHD lub autyzm. Następnie przejrzymy jakie są rodzaje zaburzeń neurorozwojowych, kategoria, do której należą.

• Może jesteś zainteresowany: „15 najczęstszych zaburzeń neurologicznych”

Zaburzenia neurorozwojowe

Zaburzenia neurorozwojowe lub zaburzenia neurorozwojowe to zespół zaburzeń i trudności psychicznych, z których pochodzą nieneurotypowy rozwój mózgu lub obecność zmian lub urazów w jego dojrzewaniu.

Pochodzą z wczesnego dzieciństwa lub w trakcie procesu rozwoju, będąc w stanie wcześnie wykryć pierwsze objawy.

Zmiany spowodowane przez te zaburzenia powodują trudności o różnym nasileniu w procesie adaptacji i partycypacji społecznej i / lub w wykonywaniu podstawowych działań na rzecz przetrwania. Aktywność podmiotu jest ograniczona lub zmieniona w porównaniu do tego, co byłoby normalne u innych osób w tym samym wieku i warunkach.

Rodzaje zaburzeń neurorozwojowych w DSM-5

Etykieta zaburzeń neurorozwojowych obejmuje dużą liczbę zaburzeń, które mają wyżej wymienione cechy, chociaż wykazują znaczne różnice między nimi, w zależności od aspektów, które są dotknięte.

Następnie będziemy obserwować główne grupy zaburzeń neurorozwojowych rozważana przez najnowszą wersję jednego z najważniejszych podręczników, DSM-5. Aby ułatwić zrozumienie, nie uwzględniono zaburzeń spowodowanych używaniem substancji lub chorobami medycznymi..

1. Niepełnosprawność intelektualna

Niepełnosprawność intelektualna uważana jest za jedną z zaburzeń neurorozwojowych, ponieważ pojawiają się braki lub trudności funkcji intelektualnych oraz w zachowaniu adaptacyjnym w jego koncepcyjnym, praktycznym lub społecznym aspekcie, które w konsekwencji mogą ograniczać funkcjonowanie podmiotu w jednym lub kilku ważnych obszarach, chyba że mają konkretne wsparcie.

Do tej grupy zalicza się również globalne opóźnienie rozwoju, które jest diagnozowane, gdy nie można ocenić ciężkości zaburzenia u dzieci poniżej piątego roku życia, chociaż obserwuje się, że nie spełnia on oczekiwanych etapów rozwoju. Ta diagnoza jest tymczasowa.

• Powiązany artykuł: „Niepełnosprawność intelektualna i rozwojowa”

2. Zaburzenia komunikacji

Zaburzenia komunikacji to zaburzenia neurorozwojowe, w których podmiot nie jest w stanie poprawnie się komunikować lub naucz się tego robić, mimo że masz wystarczające zdolności umysłowe, aby to zrobić.

W tej grupie zaburzeń znajdujemy zaburzenie językowe (stare TEL), zaburzenie fonologiczne, pragmatyczne zaburzenie komunikacji lub zaburzenie jąkania lub płynności mowy o początku dzieciństwa.

3. Zaburzenie spektrum autyzmu

Widmo zaburzeń autyzmu charakteryzuje się obecnością trudności w komunikacji międzyludzkiej i interakcji, wzorcami zachowań oraz powtarzającymi się i ograniczającymi interesami. Ci, którzy cierpią z tego powodu, mają trudności, jeśli chodzi o zrozumienie zasad rządzących interakcjami społecznymi oraz uchwycenie i wyrażenie uczuć, zazwyczaj mają dosłowny język mówiony i będzie dla nich skomplikowane uchwycenie subtelności i figuratywnego wykorzystania tego, pokazanie preferencji i potrzeby rutyny i monotonii oraz zaakceptowanie zmian.

Chociaż wcześniej, w tym spektrum rozróżniano różne zaburzenia, takie jak autyzm typu Kannera i zespół Aspergera, Obecnie uważa się to za jedno zaburzenie, które obejmuje (chociaż z specyfikatorami).

• Powiązany artykuł: „4 rodzaje autyzmu i jego cechy”

4. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi

Inny z najbardziej znanych zaburzeń neurorozwojowych, ADHD, jest zaburzeniem charakteryzującym się występowaniem typowych objawów intencji (takich jak trudności w utrzymaniu uwagi, popełnianie błędów z powodu braku uwagi)., wysoka rozpraszalność, nieukończenie zadań, utrata i zapomnienie obiektów i czynności, nieobecność umysłowa ...) i / lub nadpobudliwość (nadmierna mowa, niepokój ruchowy, trudności z siedzeniem lub czekaniem na zwroty, przerywanie aktywności innych ludzi ...).

Mogą przeważać objawy intencji, mogą wystąpić objawy nadpobudliwości lub mieszana prezentacja.

Można również znaleźć przypadki, w których nie ma przypadków nadpobudliwości, a jedynie zamiar, który jest obecnie znany jako zaburzenie deficytu uwagi lub ADD..

• Możesz być zainteresowany: „deficyt uwagi lub selektywna uwaga w ADHD”

5. Specyficzne zaburzenie uczenia się

Przez specyficzne zaburzenie uczenia się rozumie się takie, w którym podmiot przejawia trudności w nabywaniu i wykorzystywaniu umiejętności akademickich, takich jak czytanie, pisanie i matematyka..

Osoba ma trudności z czytaniem, interpretowaniem i używaniem języka (ma problemy na przykład z gramatyką i ortografią) i / lub pojęciami matematycznymi. Te trudności są powyżej tego, czego oczekuje się od osoby w wieku i zdolności intelektualnej badanych, ingerować w ich działalność akademicką.

6. Zaburzenia motoryczne

Kolejną z głównych grup zaburzeń neurorozwojowych są silniki, w których występują trudności w aspektach związanych z ruchem, takich jak koordynacja lub ruchy mimowolne.

W tych zaburzeniach znajdujemy zaburzenie rozwoju koordynacji, jeden ze stereotypowych ruchów i wstrząsów tików. W tej ostatniej grupie znajdujemy zaburzenie Tourette'a, wraz z uporczywymi tikami motorycznymi i głosowymi oraz przejściowymi tikami..

7. Inne

Etykieta ta jest stosowana w tych zaburzeniach związanych z zaburzeniami neurorozwojowymi, które powodują wpływ podmiotu w niektórych lub niektórych ważnych obszarach, ale które nie spełniają kryteriów diagnostycznych żadnej z poprzednich grup zaburzeń.

Na przykład te zaburzenia związane z używaniem substancji przez matkę podczas ciąży, lub w tych przypadkach, w których nie ma wystarczającej ilości informacji, aby sklasyfikować dane zaburzenie.

Odnośniki bibliograficzne:

• Amerykańskie Stowarzyszenie Psychiatryczne. (2013). Diagnostyczny i statystyczny podręcznik zaburzeń psychicznych. Piąta edycja. DSM-V. Masson, Barcelona.