Zaburzenia lękowe w objawach i leczeniu dzieci

Poznaj zaburzenia lękowe, które występują w dzieciństwie Jest to bardzo ważne, biorąc pod uwagę delikatną fazę życia, jaką spędzają nieletni.

W tym artykule zobaczymy, jakie są tego typu zaburzenia i jak można je leczyć.

• Powiązany artykuł: „7 rodzajów lęku (przyczyny i objawy)”

Rodzaje zaburzeń lękowych u dzieci

Dzieci i młodzież, podobnie jak dorośli, mogą mieć objawy lęku i, pomimo podobieństw, konsekwencje mogą być bardziej szkodliwe, gdy biegną ryzyko, że wpływają one na ich rozwój społeczno-emocjonalny a nawet kronikacja staje się ostrzejszą patologią.

Dlatego ważne jest, aby wcześnie wykryć wszelkie objawy niepokoju w dzieciństwie. Niektóre sytuacje, takie jak zmiana szkoły, przejście do instytutu, narodziny brata, rozdzielenie rodziców, utrata krewnego lub przeniesienie do innego miasta, mogą spowodować pojawienie się niepokoju. Z drugiej strony, uogólnione zaburzenie lękowe występuje częściej, ale zaburzenie lękowe w separacji jest bardzo częste i specyficzne u dzieci..

Zaburzenia lękowe, które pojawiają się w dzieciństwie można podzielić na następujące kategorie.

• Powiązany artykuł: „6 różnic między stresem a lękiem”

1. Uogólnione zaburzenie lękowe (GAD)

Uogólnione zaburzenie lękowe definiuje się klinicznie, zarówno u dzieci, jak i dorosłych zaostrzony problem i trudny do kontrolowania w wielu sytuacjach prezentuj większość dni przez co najmniej sześć miesięcy.

Zgodnie z Podręcznikiem Psychiatrii DSM IV, lęk jest związany z trzema lub więcej z następujących objawów: niepokój lub niecierpliwość, łatwość zmęczenia, trudności z koncentracją lub pozostawanie z pustym umysłem, drażliwość, napięcie mięśni i zaburzenia snu.

Niepokój dotyka rodziców i dziecko, szkodzenie ich wynikom w szkole i ich relacjom społecznym oraz obawy mogą obejmować liczne sytuacje: wyniki w szkole lub sporcie, aprobatę społeczną, kompetencje osobiste itp..

Dzieci i młodzież cierpiące na tę chorobę są zazwyczaj konformistami, perfekcjonistami i niepewnymi siebie oraz lęku Może mu towarzyszyć ból głowy i mięśni, nudności, biegunka, zespół jelita drażliwego i inne objawy dyskomfortu fizycznego.

• Może jesteś zainteresowany: „Rodzaje zaburzeń lękowych i ich cechy”

2. Zaburzenie lęku przed separacją (ASD)

W dzieciństwie często odczuwa się niepokój, gdy oddziela się go od figur przywiązania. Zwykle ten strach pojawia się po sześciu miesiącach i nasila się po dwóch latach, odpowiadając na potrzeby adaptacyjne, jakie ono stanowi mechanizm ochrony przed zagrożeniami środowiska. Jednakże, jeśli lęk jest nieproporcjonalny w oparciu o rozwój dziecka i / lub wpływa na jego funkcjonowanie, możemy napotkać zespół lęku separacyjnego..

Jest to najczęstsze zaburzenie lękowe u dzieci poniżej 12. roku życia i wcześniejszego wyglądu, cierpiących na to około 4% chłopców i dziewcząt i 1,6% młodzieży. Obecność tej patologii zmniejsza się z wiekiem, ale obawy tych, którzy cierpią na nią, również się zmieniają. Tak więc młodzież z zaburzeniami lękowymi w separacji przejawia bardziej katastrofalne obawy, na przykład wypadki, porwania lub śmierć postaci przywiązania.

W diagnozie klinicznej SAD konieczne jest, aby dziecko lub nastolatek miały trzy lub więcej z następujących objawów: nadmierny lęk spowodowany separacją lub przewidywaniem, nadmierne obawy o utratę lub dobre samopoczucie postaci przywiązania, sprzeciw wobec odejścia dom, sprzeciw wobec samotności, sprzeciw wobec spania poza figurami przywiązania, koszmary o separacji i dolegliwości fizyczne (ból głowy lub ból brzucha, nudności lub wymioty itp.) po separacji lub oczekiwaniu.

Jakie procesy są związane z wyglądem i konserwacją TAS?

Deficyty uczenia się, to znaczy brak separacji, uniemożliwić dziecku przyzwyczajenie się do braku rodziców. Aby wyeliminować strach przed separacją, konieczne jest stopniowe zwiększanie częstotliwości i czasu trwania doświadczeń, w których dziecko jest daleko od figur przywiązania. Dlatego, jeśli dziecko nie jest narażone na takie sytuacje w środowisku naturalnym, strach może się utrzymywać.

Traumatyczne lub nieoczekiwane doświadczenia separacji, takie jak rozwód rodziców, nauka szkolna, hospitalizacja postaci przywiązania lub śmierć bliskiej osoby mogą również prowadzić do lęku, a nawet wywołać zaburzenie.

Wreszcie pozytywne wzmocnienie jest jednym z czynników, które najbardziej wpływają na wygląd i utrzymanie zaburzenia. Jeśli dane ojca wynagrodzą nadmierne uzależnienie i zachowania uzależniające, dziecko skojarzy je z otrzymaną nagrodą, czy to uwaga, czy prosta obecność rodziców.

Leczenie zaburzeń lękowych w dzieciństwie

Ponieważ zaburzenie lękowe może obezwładniać funkcjonowanie tych, którzy cierpią na niego w krótkim i długim okresie, konieczne jest jak najszybsze podjęcie interwencji i nie kierowanie się myślą, że jest to faza lub że nastąpi to tylko.

W przypadku lęku u dzieci, według Society of Child and Adolescent Clinical Psychology of APA (Association of American Psychiatry), Najlepiej ustalonym leczeniem jest terapia poznawczo-behawioralna, to powinien być pierwszy wybór terapeutyczny. Jego skuteczność została wykazana w indywidualnych terapiach z dzieckiem i rodzicami oraz w leczeniu grupowym w środowisku rodzinnym i szkolnym. W szczególności trzy najczęściej stosowane procedury to ekspozycja, techniki poznawcze i relaksacja.

Z jednej strony stopniowa ekspozycja, na żywo lub w wyobraźni, jest głównym składnikiem terapii poznawczo-behawioralnej.

Trening samokształcenia jest również podstawową częścią terapii i polega na modyfikowaniu wewnętrznych werbalizacji dziecka, aby zastąpić je innymi, które pozwalają im stawić czoła lękowi.

Jeśli chodzi o relaksację, najczęściej stosowaną metodą jest stopniowe odprężanie, zgodnie z którym zmniejszenie napięcia ciała złagodzi subiektywne uczucie niepokoju. Jest to również strategia radzenia sobie, która pomoże młodym ludziom utrzymać lęk na zrównoważonym poziomie.

Programy interwencyjne dla rodziców i dzieci

Ponadto w ostatnich dziesięcioleciach opracowano kilka programów ukierunkowanych na rodziców i dzieci. zapobiegać i leczyć zaburzenia lękowe specyficzne dla dzieci.

Szczególnie przydatny jest przewodnik „Coping Cat” lub The Brave Cat uczyć rodziców, aby edukowali bez nadmiernego zabezpieczenia oraz promowanie autonomii dziecka. Składa się z programu podzielonego na dwa etapy, w którym z jednej strony pracujesz z rodzicami, az drugiej strony odbywają się indywidualne sesje z dzieckiem zajmującym się takimi zadaniami jak psychoedukacja, relaksacja, ekspozycja, restrukturyzacja poznawcza, rozwiązywanie problemów i samokontrola.

Możemy również nas znaleźć program PRZYJACIELE, podzielony na cztery wersje w zależności od wieku dziecka, oraz program FORTIUS, który w oparciu o hasło olimpijskie „Citius, Altius, Fortius” (szybszy, wyższy, silniejszy) uczy dzieci w wieku od 8 do 12 lat, by stawiały czoła trudnym sytuacjom i kontrolowały negatywne emocje.

Te programy oparte na terapii poznawczo-behawioralnej są dostosowane do specyfiki dzieci i młodzieży oraz cech zaburzeń behawioralnych w tym wieku, co jest bardzo korzystne dla dzieci.