Jak promować czytanie dzieciom 5 wskazówek i niezbędnych rzeczy

Czytanie jest czynnością, która ma wiele ważnych reperkusji dla rozwoju człowieka. Między innymi pozwala nam zrozumieć elementy, które nas otaczają, jak również interakcję z nimi.

Jest to również nawyk, który można uzyskać od wczesnego dzieciństwa. W tym artykule przedstawiamy niektóre wskazówki, które mogą być przydatne do zachęcania do czytania u dzieci, jak również znaczenie promowania zainteresowania taką działalnością.

• Powiązany artykuł: „Dysleksja: przyczyny i objawy trudności z czytaniem”

Znaczenie czytania w dzieciństwie

Za wczesne dzieciństwo uważa się okres od 0 do 6 lat. W tym okresie dzieci przechodzą przez różne etapy, w których niektóre bodźce przyciągają je bardziej niż inne, co oznacza, że ​​mają większą skłonność do uczenia się pewnych rzeczy lub poprzez pewne techniki.

Na przykład, od 0 do 2 lat uczenie się odbywa się za pośrednictwem ich interakcji z dorosłymi, zwłaszcza wobec tych, którzy są ich opiekunami lub wychowawcami. Ponadto ten etap ma kluczowe znaczenie, ponieważ rozwijane są umiejętności niezbędne do komunikacji.

Między 3 a 4 rokiem życia socjalizacja zaczyna pojawiać się poza jądrem rodzinnym, na ogół ze względu na fakt, że dzieci rozpoczynają etap szkolny. Po 4 latach nauka odbywa się w bardziej uporządkowany sposób. Ważnym punktem odniesienia w tym momencie jest system edukacyjny, zawsze na równi z rodziną lub najbliższym jądrem afektywnym.

Na wszystkich tych etapach, język odgrywa kluczową rolę w rozwoju dziecka, zarówno dla procesów poznawczych, jak i dla interakcji z innymi. Język w tym sensie nie ogranicza się do słownego użycia słów, ale jest procesem, poprzez który dzieci nadają znaczenie i znaczenie rzeczom, które je otaczają. To ostatnie pozwala im ustalić tożsamość osobistą i nawiązać komunikację z innymi.

Jedną z praktyk, które szczególnie zachęcają do rozwoju języka, a także komunikacji i nawet uczuć, jest czytanie. Dlatego zachęcanie do czytania od wczesnego dzieciństwa jest ważne, ponieważ pozwala dziecku rozumieć i współdziałać ze światem, a także zrozumieć miejsce, które zajmuje w tym.

• Może jesteś zainteresowany: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i psychiczny)”

Jak zachęcić do czytania u dzieci?

Czytanie dotyczy nie tylko zdolności do odczytywania znaków językowych, ale jest związane z różnymi przejawami kultury, które otaczają te znaki i narracje, które konstruują (Ramírez i de Castro, 2013). Jest to niezbędne do interakcji i ustanowienia pragnień, emocji i uczuć, a także do ich uzewnętrznienia.

1. Spraw, by czytanie stało się znaczącym spotkaniem

Kiedy mamy do czynienia z małymi dziećmi (zwłaszcza pomiędzy 0 a 2 rokiem życia), czytanie jest zachęcane tak długo, jak jest działalność, która wzmacnia więź między dzieckiem a opiekunami.

Oznacza to, że czytanie powinno oznaczać coś wspólnego, ponieważ jak widzieliśmy, młodsze dzieci uczą się szczególnie w odniesieniu do dorosłych. Zachęcanie do znaczących spotkań z czytaniem jest czymś, co zachęca do samodzielnego czytania, ponieważ wpływa na to, jak dzieci postrzegają i odczuwają tę aktywność, a zatem, jak ją otrzymają lub będą szukać później..

Coś, co może być bardzo proste, to czytanie z nimi przed snem, przed drzemką lub po zajęciach wymagających odpoczynku. Robienie tego w dłuższej perspektywie pozwala im również kojarzyć czytanie z chwilą relaksu.

2. Używaj atrakcyjnych materiałów i uderzającego odcienia

Dzieci uczą się poprzez zmysły (wzrok, słuch, dotyk, zapach, smak), dlatego ważne jest, aby wybrać historie i materiały, które są atrakcyjne. Na przykład, jest wiele książek, które mają tekstury lub dźwięki, i ważne jest, aby szukać tych, którzy nie mają wielu złożonych słów lub wyrażeń.

Sami opowiadamy historie, ważne jest, aby zachować ton i głośność głosu, który jest uderzający i zmienia się w zależności od historii. W ten sposób zachęcamy do rozpoznawania emocji i przyciągania uwagi dziecka do czytania.

Innym pokrewnym działaniem jest tworzenie opowieści z tymi samymi dziećmi, zwłaszcza gdy są trochę starsze. Na przykład utwórz opowieść o zwierzętach z obrazami wybieranymi przez to samo dziecko lub ze zdjęciami rodziny. W tym samym sensie przedstaw części lub elementy, które mają książkę (arkusze, okładki, rysunki ...) w atrakcyjny sposób.

3. Pozwól dziecku swobodnie wybierać

Wielokrotnie dzieci są przyciągane do tej samej książki w kółko. Ważne jest, aby dać im swobodę wyboru dla siebie historia, która najbardziej przyciąga ich uwagę, aby ich zainteresowanie czytaniem nie zostało przerwane.

To także ważne oferować różne rodzaje czytania. Istnieje literatura napisana przez dzieci, a istnieje literatura, która jest napisana lub przystosowana dla dzieci. Coś, co sprzyja zainteresowaniu dzieci czytaniem, to mieć pod ręką kilka opcji i przedstawiać je jeden po drugim, tak abyśmy mogli zbadać ich zainteresowania i swobodnie się nimi zająć..

4. Odłóż na bok specjalną i wygodną przestrzeń do czytania

Podczas gdy czytanie nie jest działaniem ograniczonym do zrozumienia słów lub rysunków, ale nasze emocje, pragnienia, potrzeby lub nastroje są zagrożone; Ważne jest również, aby czytać w wygodnym miejscu.

Coś, co może być uderzające dla dzieci, to przeznaczenie specjalnej przestrzeni do czytania, która zgodnie z naszymi możliwościami może mieć na przykład sofę do twojego rozmiaru, małe poduszki lub dywan, a także kosz, szufladę lub regał z różnymi książkami.

5. Upewnij się, że codzienna rutyna obejmuje czytanie (stwórz nawyk)

Czytanie Może stać się nawykiem, i jako taka jest praktyką, którą można wzmocnić poprzez ciągłe powtarzanie. Zwłaszcza jeśli chodzi o starsze dzieci, można zachęcać do czytania, jeśli poświęcamy czas na co dzień.

Jeśli dziecko nie jest przyzwyczajone do czytania z własnej inicjatywy, ważne jest, aby zrobić to razem z nim i zaprosić go przez książki, które są uderzające (choć nie my) i w rozsądnym tempie. W ten sposób możesz zbadać czytanie we własnym interesie, zamiast rozumieć to jako nudną, obowiązkową lub nudną aktywność.

Odnośniki bibliograficzne:

• Ramírez, C. (2013). Czytanie we wczesnym dzieciństwie Dyscyplinarne listy UCP, Pereira-Kolumbia, nie. 20: 7-21.