Metoda KiVa, idea, która kończy bullying

W Hiszpanii 70% dzieci w wieku 15 lat było ofiarami lub katami (w wielu przypadkach zarówno) nękania, zarówno osobiście, jak i za pomocą nowych technologii. 

Eksperci podkreślają to ten rodzaj nękania istnieje we wszystkich społeczeństwach ludzkich, i poprosili szkoły o zaakceptowanie problemu, aby zbadać i wdrożyć środki mające na celu zapobieganie temu, gdzie może się pojawić i sprawić, że zniknie tam, gdzie istnieje.

Metoda KiVa jest jedną z najbardziej obiecujących propozycji w tym zakresie.

Powiązane artykuły:

• „11 rodzajów przemocy (i rodzaje agresji)”
• „7 rodzajów przemocy ze względu na płeć (i cechy)”

Początki metody KiVa

Finlandia jest krajem, który przeznacza wielkie zasoby na edukację, ponieważ ta druga jest uważana za kwestię o dużym znaczeniu dla państwa. W ostatnich latach kraj nordycki zaproponował zakończenie nękania szkół i poprawę systemu edukacji w różnych aspektach.

Jednym z odbić tego jest fakt, że Finlandia osiągnęła w ostatnich latach godne pierwsze miejsce w szkolnictwie wyższym, szkolnictwie podstawowym i szkoleniach w Wskaźnik globalnej konkurencyjności (ICG) dzięki znaczeniu nadanemu edukacji w ostatnim czasie. Wszystkie działania edukacyjne przyczyniły się do stworzenia silnej siły roboczej z odpowiednimi umiejętnościami dostosowującymi się do zmieniającego się kontekstu społeczno-gospodarczego, który spowodował wysoki poziom rozwoju technologicznego.

Fiński system edukacyjny: jeden z najlepszych na świecie

Finlandia jest obecnie jednym z najbardziej kreatywnych i innowacyjnych krajów Europy i świata, zajmując drugie miejsce w rankingu (pierwsze miejsce zajmuje Szwajcaria). W chwili, gdy OECD (Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju) opracowałRaport PISA, kraj nordycki zdobył pierwsze miejsca w edukacji.

Jednak fiński system edukacyjny nie jest doskonały: Finlandia cierpi również z powodu katastrofalnej epidemii szkolnego nękania. Z jakim narzędziem rozwiązują zastraszanie w Finlandii?? Dobrze z programem KiVa.

Program KiVa

Termin KiVa wynika ze związku słów „Kiusaamista Vastaan” (w języku fińskim, przeciwko znęcaniu się). 

Dzięki tej propozycji Finlandia zdoła wyeliminować znęcanie się. Metodę tę stosuje się w 90% szkół podstawowych, a jego sukces jest taki, że stał się niezbędnym narzędziem przy ocenie i wyborze dowolnego centrum fińskiego systemu edukacyjnego, zarówno do pracy, w przypadku nauczycieli, jak i do nauki, w przypadku studentów.

Etap eksperymentalny

Program KiVa powstał na wniosek fińskiego rządu i społeczności edukacyjnej; „Projekt zaczął być wprowadzany losowo w fińskich szkołach”, wyjaśnia Christina Salmivalli, profesor psychologii i jeden z wynalazców programu.

Wiele lat później przeprowadzono badanie (przy okazji jedno z największych w kraju), aby zobaczyć, jak ewoluował program i jaki miał on wpływ na uczniów. Wyniki były apoteozą: program KiVa zmniejszył wszelkie rodzaje nękania w instytutach i szkołach. Oblężenie zastraszania zaczęło działać. W rzeczywistości, bullying zniknął w 80% szkół. Spektakularne postacie, które logicznie wzbudziły zainteresowanie międzynarodowej społeczności edukacyjnej.

Długoterminowe wyniki przeciwko znęcaniu się

Po roku naukowcy zdali sobie sprawę, że liczba dzieci i nastolatków, którzy cierpieli z powodu nękania, zmniejszyła się o 41%. Ale metoda nie tylko rozwiązała problem, ale program zwiększył także komfort uczniów i ich motywację podczas nauki, strzelając w ten sposób dobre stopnie.

Ambasada Finlandii w Madrycie twierdzi, że 98 procent ze 1000 szkół, które współpracowały w programie w 2009 roku, uważało, że życie szkolne znacznie się poprawiło w pierwszym roku stosowania metody KiVa, co potwierdziły liczne badania.

Taki jest sukces programu, który metoda KiVa otrzymała Europejska Nagroda Zapobiegania Przestępczości w 2009 r. m.in..

Jednym z najlepszych sposobów na zrozumienie potencjału tego programu KiVa przeciwko znęcaniu się jest przykład. W szkole Karamzin mieli poważny problem znęcania się, więc program KiVa został uruchomiony w szkole w 2008 roku: W pierwszym roku wdrażania nękanie w szkole zmniejszyło się o 60%.

Jak działa metoda KiVa?

Metodą stosowaną w programie KiVa nie jest skupienie się na dialektyce konfrontacji między ofiarą a prześladowcą (lub traktowanie ofiary tak, aby była bardziej ekstrawertyczna lub próbowała zmienić prześladowcę w celu rozwinięcia empatii), ale opiera się na działaniu świadkowie studenci, którzy śmieją się z takiej sytuacji.

W wielu przypadkach widzowie internalizują, że to, co się dzieje, jest normalne, a nawet zabawne, nawet jeśli mają inną podstawową opinię. Celem tej metody jest wpływanie na tych widzów, aby nie uczestniczyli pośrednio w prześladowaniu. Jeśli to zostanie osiągnięte, napastnik, który potrzebuje uznania, aby kontynuować zastraszanie, przestaje nękać, ponieważ nie przynosi żadnych korzyści.

Krótko mówiąc, program opiera się na próbie zmuszenia widzów do śmiechu dzięki młodym ludziom, którzy są agresorem w prześladowaniu. Proste, ale skuteczne.

Szczegóły programu

W programie KiVa uczniowie są instruowani w około 20 klasach po 7, 10 i 13 latach (kluczowe okresy rozwoju dziecka), aby zidentyfikować różne formy zastraszania. W ten sposób wiedzą już od bardzo małych.

Istnieje dziesięć sylabusów i zadań, które są wykonywane w trakcie kursu i gdzie nauczane są wartości moralne, takie jak empatia i szacunek dla innych. Wykorzystuje się wiele zasobów: wykłady, gry wideo, podręczniki dla nauczycieli, nadzór we wnęce, filmy fabularne ... nawet wirtualną skrzynkę pocztową do zgłoszenia, jeśli są świadkami lub ofiarami nękania.

Zespół KiVa

W każdej szkole dyrektor wybiera zespół KiVa złożony z trzech dorosłych, którzy wykrywają i badają przypadki nękania w szkoler.

Po pierwsze, określają, czy nękanie jest punktualne czy ciągłe. Następnie rozmawiają z ofiarą, aby ją uspokoić. Później rozmawiają ze stalkerami, aby ich uwrażliwić, a wraz ze świadkami, którzy są kamieniem węgielnym programu, w ten sposób można zmniejszyć prześladowanie.

Potencjał metody

Ta drastyczna zmiana w szeregu fińskich szkół może dać wyobrażenie o jakościowych zmianach na poziomie społecznym, które tego typu programy mogłyby mieć nie tylko w szkołach, ale w różnych warstwach kulturowych dorosłych wykształconych tymi metodami.

Jeśli już od najwcześniejszych etapów jesteśmy wykształceni, aby nie biernie wspierać aktów przemocy tego rodzaju, nie można wykluczyć, że mentalność dorosłych również zmienia się na wiele sposobów. Tylko czas pokaże, czy nastąpią tego rodzaju nagłe zmiany kulturowe. Reperkusje programu KiVa mogą wykraczać daleko poza walkę z zastraszaniem, mogą być źródłem bardziej sprawiedliwego, zjednoczonego i spójnego społeczeństwa.