Tyranci dzieci powodują, sygnalizują i podejmują działania

Kiedy mówimy o Syndromie Cesarza lub Tyrant Child, odnosimy się do wszystkich seria zachowań i postaw dziecka mających na celu kontrolę psychologiczną rodziców lub innych opiekunów.

W krótkim okresie, te anomalne zachowania mogą powodować problemy w rodzinie, takie jak gniew, częste krzyki między rodzicami i dziećmi, zwykle skutkujące izolowanymi rodzinami, w których interakcje z rodziną i przyjaciółmi są minimalizowane..

Na dłuższą metę, a jeśli nie zostanie wykryty i skorygowany na czas, może doprowadzić do brutalni nastolatkowie. Młodzież, która może wykorzystać, jak ostatnio zauważyliśmy, siłę fizyczną do kontrolowania i dominowania rodziców, a nawet nauczycieli.

Jakie cechy ma dziecko tyran?

Pierwsze objawy pojawiają się około 6 roku życia, przedstawiając największe problemy w ciągu 10 lub 12 lat, zarówno u chłopców, jak iu dziewcząt.

Wśród najbardziej istotne cechy możemy wskazać:

1. Są prawie zawsze smutni lub źli.
2. Mają przesadne poczucie własności. Fraza, którą najbardziej lubią, brzmi: „To moje!
3. Wiele razy wykorzystują napady złości, napady złości lub krzyki, aby uzyskać to, czego chcą.
4. Nieustannie domagają się uwagi rodziców.
5. Nie mogą znieść frustracji: nie wiedzą, jak przyznać odpowiedź „Nie”.
6. Zawsze omawiają narzucone im zasady.
7. Nie uznają autorytetów, ani w domu, ani w szkole.

Możesz być zainteresowany lekturą tego artykułu: „10 strategii poprawy samooceny twojego dziecka”

Co wydarzyło się dla dziecka, aby pokazać ten typ zachowania?

1. Wpływ stylu wychowawczego rodziców

Zostało ono przekazane pokoleniu, od ścisłego i autorytarnego, do edukacji - w wielu przypadkach - w której tak naprawdę nie wiadomo, jak ustalić limity dla dzieci. Rodzice nie pełnią roli wychowawców, ponieważ generalnie w ciągu tygodnia niewiele czasu spędza się z dziećmi, a inni (dziadkowie, opiekunowie itp.) Pełnią tę rolę.

Niektórzy rodzice dodatkowo, boją się frustrować swoje dzieci i nie chcę narzucać prawie żadnej reguły, unikając, w miarę możliwości, powiedzieć „nie” czegokolwiek.

Innym razem istnieje wyraźna rozbieżność między samymi rodzicami w tym, jak wychowywać dzieci, albo z powodu braku kryteriów, ponieważ rodzice są rozdzieleni, albo dlatego, że po prostu brakuje płynnej komunikacji w parze.

„Rodzina jest podstawą społeczeństwa i miejscem, w którym ludzie uczą się po raz pierwszy wartości, które kierują nimi przez całe życie”

-Jan Paweł II

2. Wpływ społeczny

Dzieci są wychowywane w społeczeństwie konsumpcyjnym, gdzie natychmiastowe i to, co osiąga się bez wysiłku. Krótko mówiąc, społeczeństwo, które nagradza szybki i łatwy sukces.

Dzieci spędzają wiele godzin oglądając telewizję, wystawiając się na serię hedonistycznych i indywidualistycznych przekazów gdzie wartości takie jak dyscyplina lub szacunek nie są odzwierciedlone. W tej panoramie rodzice muszą się poruszać, przez większość czasu czują się przytłoczeni wychowaniem swoich dzieci.

„Jest szczęście tylko tam, gdzie jest cnota i poważny wysiłek, ponieważ życie nie jest grą”

-Arystoteles

Co rodzice mogą zrobić dla edukacji swoich dzieci??

Aby dowiedzieć się więcej: „8 podstawowych wskazówek, które nie popsują twojego dziecka”

1. Wydaj więcej czasu „jakości” z dziećmi: słuchaj ich, rozmawiaj z nimi, baw się, dziel się ...
2. Nie próbuj być przyjaciółmi ze swoimi dziećmi. Nakładaj dyscyplinę i szacunek. Oczywiście, nie zatrzymując się, będąc przywiązanym do nich.
3. Ustal jasne zasady i ograniczenia Odnośnie edukacji dzieci.
4. Naczelny konsensus wśród rodziców. Głos rodziców musi być „jeden”, jeśli chodzi o edukację dzieci.
5. Nie nakładaj kar które nigdy się nie spełnią Wzmocnij pozytywne zachowania.
6. Nakłanianie dzieci do wzięcia odpowiedzialności stopniowo z niektórych zadań.
7. Nie należy nadmiernie chronić dzieci. Utrata strachu, aby powiedzieć „Nie”. Sfrustruj swoje oczekiwania od czasu do czasu.
8. Nie etykietuj dziecka jako „zły” lub bez pejoratywnej etykiety.

„Kształcenie dziecka nie polega na tym, aby nauczyć go czegoś, czego nie wiedział, ale żeby uczynić go kimś, kto nie istnieje”

-John Ruskin