Wyzwanie rodziców 7 aspektów, w których się mylą

Dobrze wychowywać i edukować dziecko nie jest łatwe. Podczas gdy większość rodziców chce tego, co najlepsze dla swoich dzieci, nie wszyscy badani działają w ten sam sposób na różne sposoby kształcenia. Tak więc stosowane strategie edukacyjne nie zawsze są najbardziej odpowiednie do osiągnięcia autonomii i właściwego rozwoju chłopca lub dziewczyny.

Nadopiekuńczość, autorytaryzm, dwuznaczność ... wszystko to może doprowadzić dzieci do stworzenia idei rzeczywistości, która może, ale nie musi, służyć ich poprawnemu przystosowaniu się do warunków życia, w których żyją. Wśród wszystkich tych cech różnych typów edukacji możemy znaleźć przesadne zapotrzebowanie, co może powodować różne problemy u dzieci. Z tego powodu artykuł ten skupi się na wymagających rodzicach i siedmiu aspektach lub rzeczach, które są błędne.

• Powiązany artykuł: „Toksyczne rodziny: 4 sposoby powodowania zaburzeń psychicznych”

Żądać zbyt wiele: kiedy dyscyplina i wysiłek są prowadzone zbyt daleko

Istnieją różne sposoby edukacji. Wzór zachowania, którego używamy podczas edukacji naszych dzieci, sposób interakcji między rodzicami a dziećmi, ponieważ są one nauczane, wzmacniane, motywowane i wyrażane są tak zwanym stylem rodzicielskim.

Powszechne jest, że w coraz bardziej płynnym i dynamicznym społeczeństwie wiele rodzin decyduje się drukować dyscyplinę u swoich potomków, próbując zaszczepić kulturę wysiłku i motywować dzieci do maksymalnego dążenia do doskonałości. Ten typ rodziców mają tendencję do domagania się, aby ich potomstwo było aktywne, dołożenia jak największego wysiłku i osiągnąć wszystkie proponowane im cele z maksymalną możliwą wydajnością.

Nadmiernie wymagający rodzice mają autorytarny styl rodzicielski, który charakteryzuje się posiadaniem zasadniczo jednokierunkowy typ komunikacji i mało wyrazisty, z jasną hierarchią i zapewniający jasne i sztywne zasady, przyznający dziecku niewielką autonomię i prezentujący wysoki poziom kontroli i wysokie oczekiwania względem nich. Jednak mimo że dyscyplina i wysiłek są ważne, nadmierne wymagania mogą powodować trudności w rozwoju psycho-emocjonalnym dzieci, takie jak te, które można zobaczyć poniżej..

7 częstych błędów wynikających z wysokiego popytu ojcowskiego

Okazjonalne stosowanie wymogu jako sposobu na zwiększenie wydajności może być skuteczne. Jeśli jednak jest to spójny wzorzec zachowania i nie towarzyszy mu skuteczna komunikacja i spójne wyrażanie uczuć, w niektórych przedmiotach ten styl edukacyjny może przyczynić się do spowodowania różnych problemów adaptacyjnych..

Niektóre z błędów popełnianych przez rodziców są szczególnie wymagające Są następujące.

1. Nadmierny popyt nie zwiększa wydajności

Chociaż zachęcanie do wysiłków i poprawa wyników mogą być przydatne do zwiększenia wydajności w odpowiednim czasie, utrzymanie wysokiego poziomu popytu w czasie może w rzeczywistości mieć odwrotny skutek: wydajność może się zmniejszyć myśleć, że nie jesteś wystarczająco dobry, lub z powodu wytrwałego poszukiwania poprawy wyników.

2. Nietolerancja błędów

Często zdarza się, że wymagający rodzice nie wzmacniają w wystarczającym stopniu wysiłków swoich dzieci, zauważając jednak obecność pewnych błędów. Dlatego ideą przekazywaną dzieciom jest to, że błąd jest czymś złym, czego należy unikać. W ten sposób powstaje nietolerancja na błąd, to może prowadzić do następnego punktu, narodzin perfekcjonizmu.

3. Nadmiar perfekcjonizmu nie jest dobry

Nadmiar popytu w dzieciństwie może powodować, że dzieci czują, że to, co robią, nigdy nie jest wystarczające, nie czując zadowolenia z tego, co robią przez całe życie. Tak więc ci ludzie rozwijają potrzebę robienia rzeczy tak dobrze, jak to możliwe, dążąc do doskonałości. Na dłuższą metę Oznacza to, że ludzie nie kończą zadań, ponieważ są one powtarzane w kółko w celu ich ulepszenia.

4. Tworzone są nierealne oczekiwania

Wiara we własne i innych możliwości jest dobra. Jednak, konieczne jest, aby te oczekiwania były realistyczne. Przekraczające i nieosiągalne oczekiwania powodują frustrację z powodu niemożności ich przestrzegania, co z kolei może powodować negatywne postrzeganie własnych umiejętności.

5. Żądanie dużo może spowodować niepewność i niskie poczucie własnej wartości

Jeśli wymaganiu nie towarzyszy uznanie wysiłku, chłopca lub dziewczyny nie poczujesz, że twoje wysiłki były tego warte. Na dłuższą metę mogą rozwinąć się poważne problemy z lękiem i depresją, a także wyuczona bezradność, myśląc, że ich wysiłki nie zmienią wyniku końcowego..

6. Koncentracja na zgodności może spowodować brak motywacji

Uczynienie dziecka zbyt skupionym na tym, co powinien zrobić, może sprawić, że zignoruje to, co chce zrobić. Jeśli ta sytuacja będzie się utrzymywać, dziecko w fazie dorosłej przedstawia blokady emocjonalne i niezdolność lub trudność do motywowania się, ponieważ nie skończyli rozwijać własnych zainteresowań w dzieciństwie.

7. Może powodować problemy w relacjach osobistych

Dzieci bardzo wymagających rodziców mają tendencję do poznawania poziomu wymagań rodziców i reprodukowania ich w przyszłości. W ten sposób może im być trudniej towarzysko z powodu wysoki poziom popytu, który może zarówno dla siebie, jak i dla innych ludzi w twoich relacjach.

Zalecenia, aby uniknąć tych błędów

Wspomniane dotychczas aspekty wynikają głównie z obecności presji i wysokich oczekiwań, nietolerancji na błędy i braku wzmocnienia przed własnym zachowaniem. Jednak fakt bycia wymagającym rodzicem niekoniecznie oznacza, że ​​problemy te pojawiają się, można uniknąć dzięki wystarczającej komunikacji i ekspresji emocjonalnej. Niektóre wskazówki lub zalecenia, aby uniknąć wskazanych deficytów, mogą być następujące.

Towarzyszy lepiej niż instruowanie

Presja odczuwana przez te dzieci jest bardzo wysoka, czasami nie jest w stanie robić tego, co chcieliby robić na poziomie, który chcieliby ich bliscy. Aby tego uniknąć, zaleca się, aby oczekiwania przekazywane dzieciom były realistyczne i dostosowane do możliwości wykazywanych przez nieletnich, unikając ekstremizmu.

Jeśli chodzi o nietolerancję na błędy, nie dzieje się tak, jeśli dziecko, o którym mowa, uczy się, że popełnianie błędów nie jest złe lub oznacza porażkę, ale jest okazją do poprawy i nauki. I nawet w przypadku niepowodzenia nie oznacza to, że już nie kochają.

Doceń swój wysiłek, a nie swoje osiągnięcia

Dużą częścią problemu, który powoduje ten rodzaj edukacji, jest problem brak oceny wykonanego wysiłku. Rozwiązaniem jest rozważenie znaczenia wysiłku dzieci, niezależnie od wyników, i przyczynienie się do pomyślnego zakończenia tych wysiłków. Jest to szczególnie ważne, gdy dziecko wykonuje czynność poprawnie, w której czasami nie gratuluje sobie, rozważając coś normalnego i oczekiwanego.

Zaufanie do umiejętności dzieci ma fundamentalne znaczenie w celu zmotywowania ich i zwiększenia ich poczucia własnej wartości. Aby nie zdewaluować zdolności dzieci, zaleca się, aby w przypadku czegoś, co chcesz poprawić, spróbuj wskazać pozytywnie i bez ponoszenia krytyki, lub we wszystkim skup się na aktywności lub celu, który ma zostać osiągnięty, a nie na dziecko i jego umiejętności.

Odnośniki bibliograficzne:

• Baumrind, D. (1991). Style rodzicielskie i rozwój młodzieży. W J. Brooks-Gun, R. Lerner i A. C. Petersen (red.), Encyklopedia dorastania (str. 746-758). Nowy Jork: Garland.

• Baumrind, D. (1996). Kontrowersje dotyczące dyscypliny wznowione. Family Relations, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. i Zhou, H. (1997). Autorytatywne i autorytarne praktyki rodzicielskie oraz wyniki społeczne i szkolne u chińskich dzieci. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. V. i Roa, M. L. (2004). Praktyki rodzicielskie, osobowość matki i klasa społeczna. Materiały z II Hispano-portugalskiego Kongresu Psychologii