Czym jest efekt Mozarta? Czy to czyni nas mądrzejszymi?

W ostatnich latach tak zwany „efekt Mozarta” stał się bardzo popularny. Według tych, którzy bronią istnienia tego zjawiska, słuchanie muzyki austriackiego kompozytora lub muzyki klasycznej w ogóle, zwiększa inteligencję i inne zdolności poznawcze, zwłaszcza podczas wczesnego rozwoju.

Mimo to badania naukowe sugerują, że istnieje rzeczywista część W tego typu afirmacjach prawda jest taka, że ​​przegląd istniejącej literatury pokazuje, że potencjalne korzyści ze słuchania muzyki są zbyt duże, przynajmniej w dziedzinie inteligencji. Jednak muzyka może być bardzo pozytywna dla ludzi z innych powodów.

• Powiązany artykuł: „Teorie ludzkiej inteligencji”

Jaki jest efekt Mozarta?

Znamy jako „efekt Mozarta” hipotezę, która to proponuje słuchanie muzyki Mozarta zwiększa inteligencję i ma Korzyści poznawcze u niemowląt i małych dzieci, choć są też tacy, którzy twierdzą, że te skutki występują także u dorosłych.

Większość badań, które badały istnienie tego zjawiska skupiłem się na sonacie K448 na dwa fortepiany Mozarta. Podobne właściwości przypisuje się innym kompozycjom fortepianowym tego samego autora i wielu podobnym utworom pod względem struktury, melodii, harmonii i tempa..

Mówiąc szerzej, koncepcja ta może być wykorzystana w odniesieniu do idei, że muzyka, zwłaszcza muzyka klasyczna, jest terapeutyczna dla ludzi i / lub zwiększa ich zdolności intelektualne..

• Możesz być zainteresowany: „Rozwój osobowości w dzieciństwie”

Zalety muzyki

Wyraźniejsze korzystne efekty muzyki są związane ze zdrowiem emocjonalnym. Od czasów starożytnych istota ludzka używa tej sztuki jako metoda redukcji stresu i poprawy nastroju,zarówno świadomie, jak i nie zdając sobie z tego sprawy.

W tym sensie obecnie mówimy o muzykoterapii, aby odnieść się do interwencji, które wykorzystują muzykę jako narzędzie do zmniejszania dyskomfortu psychicznego, poprawy funkcji poznawczych, rozwijania umiejętności motorycznych lub ułatwiania nabywania umiejętności społecznych, między innymi.

Ostatnie badania naukowe potwierdziły wiele z tego, w co wierzono: terapia muzyczna jest skuteczna zmniejszyć objawy zaburzeń psychicznych, takich jak depresja, demencja lub schizofrenia, a także zmniejszyć ryzyko wypadków sercowo-naczyniowych.

• Powiązany artykuł: „Muzykoterapia i jej korzyści dla zdrowia”

Historia i popularyzacja

Efekt Mozarta zaczął się popularyzować w latach 90. wraz z pojawieniem się książki „Pourquoi Mozart?” („Dlaczego Mozart?”), Autorstwa francuskiego otolaryngologa Alfreda Tomatisa, który ukuł ten termin. Ten badacz stwierdził, że słuchanie muzyki Mozarta może mieć terapeutyczny wpływ na mózg i promować jego rozwój.

Niemniej jednak, to Don Campbell spopularyzował koncepcję Tomatisa poprzez swoją książkę „Efekt Mozarta” („Efekt Mozarta”). Campbell przypisał muzyce Mozarta dobroczynne właściwości „uzdrawiania ciała, umacniania umysłu i wyzwolenia ducha twórczego”, jak czytamy w rozszerzonym tytule książki.

Praca Campbella była oparta na badaniu przeprowadzonym przez naukowców Frances Rauscher, Gordon Shaw i Catherine Ky kilka lat wcześniej w czasopiśmie Nature. Jednak to badanie wykazało tylko niewielka poprawa rozumowania przestrzennego do 15 minut po wysłuchaniu sonaty K448.

Artykuły w „New York Times” lub „Boston Globe” również przyczyniły się do obecnej sławy efektu Mozarta. Po opublikowaniu całej tej literatury zaczęto tworzyć biznes z kompilacjami muzycznymi domniemane korzyści intelektualne, zwłaszcza dla dzieci, odkąd Campbell napisał książkę „Efekt Mozarta dla dzieci”.

Badania nad efektem Mozarta

Afirmacje Campbella i wspomniane artykuły Wyraźnie przesadzili z wnioskami z badania de Rauscher i in., którzy znaleźli jedynie niewielkie dowody na możliwą krótkoterminową poprawę rozumowania przestrzennego. W żadnym sensie nie można wydobyć z istniejących badań, że muzyka zwiększa IQ, przynajmniej bezpośrednio.

Ogólnie rzecz biorąc, eksperci twierdzą, że efekt Mozarta jest eksperymentalnym artefaktem, który mógłby być wyjaśniony przez euforyczne efekty niektórych utworów muzycznych i ze względu na wzrost aktywacji mózgu powodują. Oba czynniki były związane z poprawą funkcji poznawczych w krótkim okresie.

W związku z tym zalety efektu Mozarta, który jest rzeczywisty w pewien sposób, nie są specyficzne dla pracy tego autora ani dla muzyki klasycznej, ale są wspólne dla wielu innych kompozycji, a nawet przez bardzo różne działania, takie jak czytanie lub sport.

Z drugiej strony, i chociaż nie wykazano, że słuchanie muzyki klasycznej podczas wczesnego rozwoju jest koniecznie korzystne, praktyka instrumentu muzycznego może promować emocjonalne samopoczucie i rozwój poznawczy dzieci jeśli motywuje i stymuluje ich intelektualnie. Podobnie dzieje się z innymi formami sztuki i kreatywnością.

• Może jesteś zainteresowany: „Alfred Binet: biografia twórcy pierwszego testu inteligencji”

Odnośniki bibliograficzne:

• Campbell, D. (1997). Efekt Mozarta: dotknięcie mocy muzyki, aby uzdrowić ciało, wzmocnić umysł i odblokować ducha twórczego (1 wyd.). Nowy Jork: Avon Books.

• Campbell, D. (2000). Efekt Mozarta dla dzieci: przebudzenie umysłu, zdrowia i kreatywności dziecka za pomocą muzyki. Nowy Jork: HarperCollins.

• Jenkins, J. S. (2001). Efekt Mozarta. Journal of the Royal Society of Medicine, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F. H., Shaw, G. L. i Ky, C. N. (1993). Wykonywanie zadań muzycznych i przestrzennych. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Paryż: Hachette.