Jaki jest efekt Mateusza?

Efektem Mateusza jest socjologiczne określenie zjawiska akumulacji dóbr, bogactwa lub sławy. Chociaż użycie tego terminu przypisuje się socjologowi Robertowi K. Mertonowi po raz pierwszy w artykule opublikowanym w 1968 r., Jego zastosowanie zostało rozszerzone na inne dyscypliny, takie jak ekonomia, psychologia i edukacja, w których obie materiały, takie jak pieniądze, a także wartości niematerialne, takie jak zaufanie lub prestiż społeczny.

Oryginalnie nazywa się efekt Mateusza cytatem biblijnym w rozdziale 13, werset 12 Ewangelii św. Mateusza, (który jest powtórzony w Ew. Mateusza 25, 29 i u innych ewangelistów do pięciu razy), który mówi dosłownie: „Albowiem ten, który ma, będzie dany i będzie miał pod dostatkiem; ale temu, kto nie ma, nawet to, co ma, zostanie zabrane ”. W dziedzinie edukacji tym, który przeanalizował ten fakt i nadał mu nazwę efektu Mateusza, był kanadyjski psycholog Keith Stanovich.

„Chcesz być bogaty? Nie martw się, aby zwiększyć swoje aktywa, ale zmniejszyć chciwość ”.

-Epikur-

Przykłady efektu Mateusza

Istnieją liczne obserwacje efektu Mateusza, zobaczmy niektóre w zależności od obszaru, w którym się pojawia.

W nauce

W dziedzinie naukowej, dziesięć lat temu przeprowadzono sensacyjny eksperyment. Zespół naukowców wybrał pięćdziesiąt artykułów od renomowanych naukowców, którzy pracowali na czołowych uniwersytetach w Ameryce Północnej opublikowanych kilka lat wcześniej. Naukowcy zmienili tytuły artykułów, wynaleźli fikcyjnych autorów zatrudnionych na uniwersytetach niższej kategorii i wysłali je do tych samych czasopism, w których zostały opublikowane. Prawie wszystkie artykuły zostały odrzucone.

Interpretując go w przeciwnym kierunku, pojawia się tak zwane prawo Stiglera, ponieważ w wielu przypadkach odkrycia naukowe nie otrzymują nazwiska osoby, która je odkryła..

W edukacji

W edukacji, byłoby coś podobnego do Efekt Pigmaliona, który zwraca uwagę na poprawę sytuacji uczniów, którzy zwracają większą uwagę i są obiektem najbardziej optymistycznych oczekiwań nauczyciela, ze szkodą dla dobrej ewolucji innych; Efekt Mateusza jest bardzo związany z rozmową samospełniająca się przepowiednia również sformułowane przez Mertona.

Obserwował to kanadyjski psycholog Keith Stanovich który nabył „bogactwo” w mowie i piśmie w młodym wieku, coraz bardziej umacniał te umiejętności, podczas gdy ci, którzy poświęcili im dużo czasu, aby poczuli swoją porażkę, opierali się ponownemu przejściu przez złe doświadczenia i dlatego mniej czytali i pisali.

To sprawiło, że stali się bardziej upośledzeni w stosunku do tych, którzy już zdominowali czytanie i pisanie, którzy będąc zadowoleni ze swoich wyników, ćwiczyli coraz więcej. To dało przewaga do tego drugiego pod względem sukcesu w nauce i przyszłych studiach.

„W nauce uznaje się człowieka, który przekonuje świat, a nie ten, który wpada na pomysł”.

-William Osler-

W socjologii

W socjologii możemy podać następujący przykład: Bank udzieli pożyczki łatwiej każdemu, kto może udowodnić, że ma większe gwarancje (czyli ten, który ma najwięcej), a nie biedny, który najprawdopodobniej potrzebuje tych pieniędzy, co sprawi, że bogaci będą bogatsi, a biedni biedniejsi.

Konsekwencje efektu Mateusza

Ma dwa wielkie aspekty, zazwyczaj antagonistyczne, według słów Jiméneza (2009):

• Wkład a większa ilość korzyści, zarówno materialne (ekonomiczne i inne zasoby, nagrody), jak i niematerialne (przywileje, względy, zaufanie, władza, sława) przez fakt posiadania maksymalnej wartości w określonym parametrze, który jest uważany za istotny.

Znajduje się na pierwszej pozycji określonej klasyfikacji lub kategorii zasięgu lokalnego, regionalnego, krajowego lub globalnego. W wyniku tego, że został oceniony jako najlepszy, jest najbardziej korzystny, przereklamowany i często przyćmiewa resztę.

• Z drugiej strony, świadczenia wszelkiego rodzaju są zmniejszane lub unieważniane osobom lub podmiotom, które mają mniejszą wartość określonego parametru, który uważa się za istotny. W wielu przypadkach procesy marginalizacji są generowane, ponieważ wynagrodzenie wobec tych osób lub podmiotów zmienia się, gdy są postrzegane jako w ostatnich miejscach klasyfikacji.

Często się to obserwuje są znacznie niższe niż oczekiwano, jeśli weźmiemy pod uwagę zasoby, które mieli na początku. W skrajnym przypadku ten, który ma mniej, jest pozbawiony tego, co jest jego, co paradoksalnie jest dane temu, kto ma najwięcej.

„Bogactwo jest jak słona woda; im więcej pijesz, tym bardziej pragniesz ”.

-Arthur Schopenhauer-

Jednym ze sposobów skorygowania szkodliwych skutków efektu Mateusza jest przyznanie pierwszeństwa uczestnictwu ze szkodą dla konkurencyjności. Innym jest ustanowienie mechanizmów, które chronią najbardziej pokrzywdzonych. Najbardziej radykalnym sposobem jej realizacji byłoby udzielenie pomocy w odwrócony sposób. To znaczy, pomóż tym, którzy okazali się gorsi, mniej wiedzą lub mniej. Krótko mówiąc, popraw nierówności.

Jaki jest efekt Streisand? Efekt Streisand występuje, gdy chcemy coś zakazać lub ograniczyć, a zamiast tego upowszechniamy go, a zatem lepiej znamy. Czytaj więcej ”