5 rzeczy, których nie wiedziałeś o ludzkiej inteligencji

Pojęcie ludzkiej inteligencji pozostaje do dziś przedmiotem kontrowersji w nauce. Teoretycy i badacze nie dochodzą do porozumienia co do tego, co można i jak można zmierzyć.

Istnieje jednak pewien konsensus co do tego, że inteligencja jest związana ze zdolnością do poszukiwania i wykorzystywania na naszą korzyść potrzebnych nam informacji w celu rozwiązania problemów, z którymi się borykamy..

• Powiązany artykuł: „Teorie ludzkiej inteligencji”

Ciekawostki o ludzkiej inteligencji

Zobaczmy teraz pięć rzeczy, których prawdopodobnie nie wiedziałeś o ludzkiej inteligencji.

1: Testy nie mierzą inteligencji w wartościach bezwzględnych

W całej historii, Opracowano wiele testów do pomiaru zdolności poznawczych właściwych dla inteligencji. Dwa z tych instrumentów to Weschler Intelligence Test i Raven Progressive Matrices Test. Obaj mają szczególną cechę, że mają szeroką literaturę naukową, która je wspiera, a także mają dobrą korelację między sobą. To drugie oznacza, że ​​niezależnie od tego, czy wykonają jeden test, czy drugi, oba będą wykazywać bardzo podobne wyniki.

Wręcz przeciwnie, te testy, które są często oferowane przez aktualne czasopisma lub krążą na Facebooku lub na niektórych stronach internetowych, aby sprawdzić, jak jesteśmy inteligentni, nie zostały naukowo zbadane, a zatem nie mają wartości.

Jednak, żaden test nie jest używany do pomiaru naszej inteligencji w wartościach bezwzględnych, ale w kategoriach względnych. Oznacza to, że wynik pokazuje, jak mądrzy jesteśmy w stosunku do reszty populacji w tej samej grupie wiekowej; to znaczy porównuje nas z innymi i ustawia nas w skali hierarchicznej.

2: Inteligencja jest powiązana z pamięcią operacyjną

Na początku XX wieku angielski psycholog Charles Spearman zaproponował, poprzez wyczerpującą analizę czynnikową, że potencjał intelektualny ludzi podlega temu, co nazwał czynnikiem G inteligencji.

Zgodnie z twoją hipotezą, czynnik G stanowiłby podstawowy i specyficzny składnik ogólnej inteligencji, zależne od integralności mózgu i podatne na pomiar za pomocą testów.

Najnowsze badania wykazały również korelację między współczynnikiem G Spearmana a indeksem pamięci operacyjnej.

Pamięć operacyjna może być zdefiniowana jako zbiór procesów mentalnych, które pozwalają nam tymczasowo manipulować informacjami potrzebnymi do prawidłowego wykonywania zadań poznawczych, takich jak czytanie, umiejętności matematyczne, a nawet rozumienie języka. Klasycznym przykładem jest sytuacja, kiedy idziemy do supermarketu i postanowiliśmy oszacować, co wydajemy, dodając produkty do koszyka.

Oznacza to, że im większa liczba przedmiotów lub informacji, które dana osoba może krążyć w pamięci operacyjnej, im większa jest twoja zdolność intelektualna. Ma to sens, ponieważ aby skutecznie rozwiązać każdy problem, musimy być w stanie kontemplować i mentalnie manipulować największą liczbą zmiennych, które w nim ingerują..

• Może jesteś zainteresowany: „Pamięć pracy (operatywna): komponenty i funkcje”

3. Są naukowcy, którzy proponują, że inteligencja nie jest pojęciem jednowymiarowym

Jestem świadomy, że to stwierdzenie jest sprzeczne z poprzednim punktem, ale prawda jest taka Teoria wielu inteligencji, zaproponowana przez psychologa Howarda Gardnera, zasadniczo podtrzymuje, że kto jest inteligentny w pewnym sensie, może być kompletnym głupcem w innym.

Ten badacz broni idei, że nie ma konkretnej rzeczy zwanej „inteligencją”, a wręcz przeciwnie, inteligencji ludzi może się manifestować na wiele różnych sposobów.

W oparciu o definicję, którą daliśmy na początku, kogoś, kto zarabia na życie grając na fortepianie lub grając w koszykówkę, nie można powiedzieć dokładnie, że nie jest inteligentny, ponieważ brakuje mu zdolności matematycznych lub nie jest zbyt dobry w rozwiązywaniu problemów logicznych..

„Jeśli ktoś taki jak Lionel Messi wygrywa miliony dzięki swojej zdolności do gry w piłkę, ostatnią rzeczą, jaką moglibyśmy o nim powiedzieć, jest to, że jest głupi”, powiedział Gardner bez mrugnięcia okiem..

Ta koncepcja zyskała dużą popularność wśród ludzi, ponieważ zasadniczo proponuje, że wszyscy jesteśmy potencjalnie inteligentni na coś. Są jednak naukowcy, którzy krytykują go twierdząc, że pewnych cech osobistych nie można uznać za synonim inteligencji, ale raczej „Obszary” dobrej wydajności.

Nawet niektórzy badacze doszli do wniosku, że u podstaw różnych dyscyplin, które składają się na „inteligencje wielorakie”, znajduje się czynnik G, o którym mówiliśmy wcześniej, jako rodzaj fundamentu lub twardego rdzenia, na którym buduje się wiele inteligencji zgodnie z indywidualnymi różnicami. Oznacza to, że współczynnik G byłby w tym przypadku wspólnym mianownikiem różnych typów inteligencji proponowanych przez Gardnera.

4: Inteligencja wydaje się być stabilna w czasie

Wszyscy wiemy o tym, kiedy często ćwiczymy określoną umiejętność, na przykład grając w szachy lub rozwiązując krzyżówki stajemy się ekspertami w tej konkretnej umiejętności. Prawdą jest, że praktyka czyni mistrza, ale nie mylić bycia bardzo dobrym w określonej dyscyplinie z ogólną inteligencją..

Oczywiście ilość i jakość informacji, które zdobywamy przez całe życie, będzie tym, co ostatecznie skonfiguruje naszą bazę wiedzy. Ale niezależnie od tego, ile się uczymy, ile języków się uczymy, ile sportu uprawiamy, czynnik G inteligencji pozostaje mniej lub bardziej niezmienny, czy mamy 20 czy 60 lat.

Innymi słowy, konkretne uczenie się ogranicza się do ich konkretnego obszaru działalności. Nie są ekstrapolowane ani uogólniane.

Właśnie ta cecha sprawia, że ​​pewne narzędzia oceny inteligencji, takie jak te wymienione na początku, są wiarygodne..

5: Nie ma genu inteligencji

Do tej pory nie wykryto żadnego genu, który byłby całkowicie odpowiedzialny za ludzką inteligencję jak wiemy. Ma to sens, ponieważ zdolność intelektualna wydaje się być wynikiem wielu różnych procesów, które oddziałują ze sobą, co z kolei wymaga zaangażowania wielu genów.

Tak jak podczas słuchania symfonii nie możemy powiedzieć, że jakość muzyki, która dociera do naszych uszu, jest wynikiem konkretnego instrumentu, nie ma sensu myśleć, że inteligencja jest wynikiem jednego czynnika.

Nie możemy też oddzielić inteligencji od kultury, w której jesteśmy zanurzeni. Nie żyjemy odizolowani w szklanym dzwonie, ale w złożonym świecie, ukształtowanym przez nieskończone zmienne. Odkąd się rodzimy, a nawet wcześniej, jesteśmy narażeni na środowisko, które oddziałuje i trwale kształtuje nasze predyspozycje genetyczne.