Teoria wzmacniania B. F. Skinnera

Wydaje się oczywiste, że jeśli po wykonaniu pewnego zachowania otrzymamy nagrodę lub nagrodę, jest bardziej prawdopodobne, że powtórzymy to jeszcze raz. Po tej zasadzie, która może wydawać się tak oczywista, cała seria hipotez i teorii jest badana i dyskutowana w całej historii psychologii.

Jednym z głównych zwolenników tego podejścia było Burrhus Frederic Skinner, który poprzez swoją teorię zbrojenia próbował wyjaśnić do funkcjonowania ludzkiego zachowania w odpowiedzi na pewne bodźce.

• Powiązany artykuł: „Behawioryzm: historia, pojęcia i główni autorzy”

Kim był B. F. Skinner?

Psycholog, filozof, wynalazca i autor. To tylko niektóre z zawodów przypisywanych znanemu psychologowi pochodzenia amerykańskiego, Burrhusowi Fredericowi Skinnerowi. Uważany jest za jednego z głównych autorów i badaczy w nurcie behawioralnym Ameryki Północnej.

Jednym z jego głównych przedmiotów badań było ludzkie zachowanie. W szczególności starał się wyjaśnić, jak działa w odpowiedzi na różne bodźce, które mogą na nią wpływać.

Poprzez eksperymentalną manipulację i obserwację zachowań zwierząt, Skinner przedstawił swoje pierwsze teorie na temat roli, jaką wzmacnianie odgrywa w zachowaniu, tworząc z nich zasady teorii warunkowania operantowego.

Dla Skinnera użycie tak zwanych dodatnich i ujemnych wzmocnień istotne było zmodyfikowanie zachowań ludzkich i zwierzęcych; dobrze zwiększyć lub wzmocnić pewne zachowania lub je powstrzymać lub wyeliminować.

Podobnie Skinner był zainteresowany praktycznymi zastosowaniami jego teorii; tworzenie „zaprogramowanej edukacji” W tego typu procesie edukacyjnym uczniowie są wyjaśniani w serii małych centrów informacyjnych, których muszą się nauczyć kolejno, aby przejść do następnego centrum informacyjnego..

Wreszcie Skinner dał także początek serii esejów otoczonych pewną kontrowersją, w której zaproponował wykorzystanie psychologicznych technik modyfikacji zachowania w celu podnieść jakość społeczeństwa, a tym samym wzmocnić szczęście ludzi, jako rodzaj inżynierii społecznej dla szczęścia i pomyślności mężczyzn i kobiet.

Czym jest teoria wzmacniania?

Teoria wzmacniania opracowana przez Skinnera, znana również jako warunkowanie operantowe lub uwarunkowania instrumentalne, próbuje wyjaśnić ludzkie zachowanie w powiązaniu ze środowiskiem lub bodźcami, które go otaczają..

Dzięki eksperymentalnej metodzie Skinner dochodzi do wniosku, że pojawienie się bodźca wywołuje odpowiedź u osoby. Jeśli ta odpowiedź jest uwarunkowana za pomocą dodatnich lub ujemnych wzmacniaczy, można wywierać wpływ na tę reakcję lub zachowanie operanta, które można wzmocnić lub zahamować.

Skinner ustalił, że zachowanie jest utrzymywane z jednego kontekstu lub sytuacji do drugiej, pod warunkiem, że konsekwencje, tj. Wzmacniacze, nie zmienią się lub nie będą podążać za pewnymi logikami, „regułami”, które muszą zostać odkryte. W konsekwencji, zarówno ludzkie, jak i zwierzęce zachowanie może być uwarunkowane lub zmodyfikowany za pomocą serii bodźców, które podmiot może uznać za zadowalające lub nie.

Wyjaśniając w prostszy sposób, Teoria zbrojenia podkreśla, że ​​osoba jest bardziej skłonna do powtórzenia zachowania, które jest wzmocnione w pozytywny sposób, jak również bardziej prawdopodobne, że powtórzy te zachowania, które są związane z negatywnymi bodźcami lub wzmocnieniami.

• Może jesteś zainteresowany: „B. F. Skinner: życie i praca radykalnego behawiorysty”

Jakie są rodzaje zbrojenia?

Bodźce warunkowe lub wzmacniające, zarówno pozytywne, jak i negatywne, mogą być wykorzystywane w celu poprawienia lub zmiany zachowania osoby. Te są one bardzo przydatne zarówno w terapii psychologicznej, jak iw środowisku szkolnym, rodzina, a nawet praca.

Skinner różnicował dwa rodzaje wzmocnień: wzmocnienia pozytywne i wzmocnienia negatywne.

1. Pozytywne wzmocnienia

Pozytywne wzmocnienia to te wszystkie konsekwencje, które pojawiają się po zachowaniu i które osoba uważa za satysfakcjonujące lub korzystne. Za pomocą tych pozytywnych lub zadowalających wzmacniaczy celem jest zwiększenie odsetka odpowiedzi danej osoby, czyli zwiększenie prawdopodobieństwa wykonania lub powtórzenia akcji.

Oznacza to, że działania, które są pozytywnie wzmocnione, będą częściej powtarzane od tego czasu gratyfikacje, nagrody lub nagrody postrzegane jako pozytywne są przestrzegane przez osobę, która wykonuje akcję.

Bardzo ważne jest podkreślenie, że aby to stowarzyszenie było skuteczne, konieczne jest upewnienie się, że osoba uważa pozytywne wzmocnienie za samo. To znaczy, że uważasz to za naprawdę atrakcyjne.

To, co człowiek może uznać za nagrodę, nie musi być dla innej. Na przykład, dziecko, któremu prawie nie dano cukierków, może postrzegać je jako nagrodę ważniejszą niż inna niż do nich przyzwyczajona. Dlatego, Konieczne będzie poznanie specyfiki i różnic osoby aby móc określić, jaki będzie idealny bodziec służący jako pozytywne wzmocnienie.

Z kolei te pozytywne wzmacniacze można podzielić na następujące kategorie:

• Wzmocnienia podstawowe lub wewnętrzne: są to zachowania, które same generują satysfakcję. Na przykład jedzenie, jeśli jesteś głodny.
• Wzmocnienia wtórne: są przekazywane poprzez naukę i są zewnętrzne wobec osoby. Mogą to być materiały, takie jak pieniądze lub towarzyskie, takie jak uznanie.

3. Negatywne wzmocnienia

W przeciwieństwie do tego, co powszechnie się uważa, negatywne wzmacniacze nie polegają na podawaniu kar lub awersyjnych bodźców osobie; ale odwrotnie. Użycie wzmacniaczy negatywnych ma na celu zwiększenie wskaźnika odpowiedzi wyeliminowanie tych konsekwencji, które uważa za negatywne.

Na przykład dziecko, które studiuje na określony test i otrzymuje dobrą ocenę. W tym przypadku rodzice zwalniają go z pracy domowej lub jakiejkolwiek nieprzyjemnej czynności.

Jak widzimy, w przeciwieństwie do pozytywnego wzmocnienia, w tym przypadku pojawienie się bodźca negatywnego lub awersyjnego zostaje wyeliminowane, tak że pewne zachowanie wzrasta. Jednak wspólne dla nich bodźce będą musiały być dostosowane do gustów danej osoby.

• Powiązany artykuł: „Co to jest pozytywne lub negatywne wzmocnienie w psychologii?”

Programy wzmacniające Skinnera

Jak omówiono na początku artykułu, oprócz teoretyzowania na temat ludzkiego zachowania, Skinner starał się doprowadzić te teorie do prawdziwej praktyki. W tym celu opracowano szereg programów wzmacniania betonu, z których najbardziej wyróżniające się są programy ciągłego wzmacniania i przerywanego wzmacniania (wzmacnianie interwałowe i wzmacnianie rozumu)..

1. Ciągłe wzmocnienie

W ciągłym wzmocnieniu osoba jest stale nagradzana za działanie lub zachowanie. Główną zaletą jest to, że partnerstwo kształtuje się szybko i skutecznie; jednak po wyeliminowaniu wzmocnienia zachowanie również szybko znika.

2. Wzmocnienie przerywane

W takich przypadkach tylko zachowanie osoby jest wzmocnione w pewnych sytuacjach. Ten program z kolei jest podzielony na dwie kategorie: wzmocnienie interwałowe (stałe lub zmienne) lub wzmocnienie rozumowe (stałe lub zmienne)

W wzmocnieniu interwałowym zachowanie jest wzmacniane po wcześniej ustalonym okresie czasu (ustalonym) lub losowym okresie czasu (zmiennym). Podczas wzmacniania rozumu osoba musi wykonać pewną liczbę zachowań, zanim zostanie wzmocniona. Podobnie jak w przypadku wzmacniania interwałowego, ta liczba odpowiedzi może być wcześniej uzgodniona (stała) lub nie (losowa).

Krytyka teorii Skinnera

Podobnie jak wszystkie dziedziny nauki i badań, teoria Skinnera nie jest zwolniona z krytyki. Główni krytycy tych hipotez oskarżają Skinnera, że ​​nie bierze pod uwagę okoliczności, wokół których zachowuje się, tworząc w ten sposób teorię zbyt redukcjonistyczny, by polegać na metodzie eksperymentalnej. Jednakże krytyka ta jest powtarzana przez zwrócenie uwagi na fakt, że metoda eksperymentalna próbuje skupić uwagę nie tylko na jednostce, ale w kontekście tego, co dzieje się w środowisku.