Gry wideo stymulują naukę i kreatywność

Podczas ewolucji człowieka zmieniają metody uczenia się, których używają, a także narzędzia wykorzystywane do realizacji tego celu.

Te metodologie i narzędzia ewoluowały w takim samym tempie jak człowiek, przejście od posiadania bardzo archaicznych i wątpliwych cech do zaangażowania w technologię i modernizm, z wynikającą z tego złożonością.

Uczenie się i jego ewolucja wraz z pojawieniem się nowych technologii

Moglibyśmy powiedzieć, że do niedawna jedyną metodą nauczania dla dzieci w dzieciństwie i grupach w bardziej zaawansowanym wieku była metodologia zarządzania nauczana w konwencjonalnych szkołach, o której wszyscy wiedzą. Równolegle od kilku lat, zaczyna normalizować i ustanawia znacznie mniejszą i bardziej swobodną formę edukacji, opartą na potrzebach i preferencjach każdego dziecka, w którym przeważa doświadczenie.

Ten rodzaj edukacji ma zarówno obrońców, jak i przeciwników. Ci ostatni twierdzą, że ten rodzaj edukacji nie jest poważny ani produktywny, ponieważ nie przywiązuje się tak dużej wagi do czysto akademickiego i książkowego uczenia się, pomimo wszystkich badań naukowych, które wspierają tę nową metodologię.

Fakt, że ludzkość zawsze obawiała się, że nowe nie jest tajemnicą. To zjawisko niechęci do nowego lub odporność na zmianę, w tym przypadku na uczenie się nowymi technologiami, wywołuje silne debaty przez długi czas, dopóki nowy paradygmat nie zostanie zaakceptowany, pozostawiając ślad spolaryzowanych badań i poczucie oczywistości przed nowym paradygmatem. To po prostu zmiana kulturowa, która prędzej czy później nastąpi.

Nowe narzędzia do nauczania i uczenia się: gry wideo

W chwili obecnej generowana jest silna debata na temat nowego paradygmatu, który jest tworzony i ustalany stopniowo: normalizacja wykorzystania nowych technologii od bardzo wczesnych lat. Ten paradygmat obejmuje wszystkie zjawiska zachodzące w związku z wysoką „technologią”, której społeczeństwo doświadcza w najbardziej rozwiniętych krajach.

Podobnie jak w przypadku wcześniejszych komentarzy na temat nowych metodologii uczenia się w wieku szkolnym, podobna sytuacja ma miejsce obecnie, ale tym razem w odniesieniu do narzędzi wykorzystywanych do prowadzenia nauczania lub uczenia się. W tym przypadku mówimy o używaniu gier wideo jako narzędzi do uczenia się lub ich ulepszania i że obecnie cierpi na coraz szerszą debatę w dziedzinie psychologii.

Technologie, które zostały

Przed dokonaniem jakiegokolwiek osądu przeciwko używaniu gier wideo jako narzędzia do nauki, powinniśmy poważnie potraktować kontekst, w którym znajdujemy się w najbardziej rozwiniętych krajach i przeanalizować ewolucyjny proces, który nastąpił ludzkość, ponieważ urządzenia elektroniczne (podobnie jak w czasach analogicznych) są częścią codziennego życia nowych pokoleń nazywanych „cyfrowymi tubylcami”.

Te same pokolenia rosną od niemal pierwszej chwili w otoczeniu smartfony, tabletki, konsole i nieskończone urządzenia elektroniczne, które kładą podwaliny pod jego rozwój w erze informacji. Więc więc, próba spojrzenia w drugą stronę i zaprzeczenie naturalnemu procesowi ewolucyjnemu może być niemal absurdalne, dyskredytujące formy i sposoby uczenia się, które mogą być znacznie bliższe młodym ludziom w dzisiejszym społeczeństwie i bronić innych metodologii i narzędzi, które dobrze wykonały swoją pracę przez lata, ale które przez lata mogą stać się przestarzałe, nie czując się identyfikowane oni są podmiotami, którym są dedykowani.

Gry wideo są doskonałymi wzmacniaczami kreatywności

Dla nas, jako firmy specjalizującej się w psychologicznej analizie gier wideo i ich terapeutycznym i edukacyjnym wykorzystaniu, jednym z obszarów uczenia się, którym nadajemy większą wartość, jest kreatywność, ponieważ jest to obszar, który pozwala nam rozwijać i wzmacniać autonomiczne uczenie się.

Gry wideo, takie jak słynny Minecraft, stają się potężnymi narzędziami zachęcającymi do kreatywności pozwala graczowi wejść w świat, w którym może tworzyć dzieła architektoniczne o wysokiej złożoności jednocześnie przeżywają przygodę, w której muszą przetrwać z hordami wrogów i zebrać jedzenie.

Dołączenie konstrukcji do przygody staje się dla gracza sposobem na poznanie podstawowych zasad budowania i architektury, a także pozwala mu uwolnić całą swoją kreatywność, która zostanie wzmocniona i dopracowana, gdy spędza więcej godzin grając w grę wideo. Możemy nawet tak powiedzieć Minecraft to narzędzie do tworzenia 3D w podejściu gamified i przeznaczone dla ludzi bez wiedzy programistycznej lub modelowanie 3D; więc jest to interesujący i użyteczny sposób na przybliżenie tych możliwości najmłodszym i nauczenie się poprzez poznanie i eksperymentowanie w bardziej zabawny sposób.

„Poważne gry”: gry wideo stworzone do nauczania

Innymi przykładami gier wideo o ogromnej sile edukacyjnej są „Poważne gry”, które zostały opracowane w celu zapewnienia doświadczenia edukacyjnego, w którym można uczyć się wszelkiego rodzaju rzeczy zgodnie z ich przedmiotem i które stają się narzędziami stworzonymi z wyraźną intencją promować autonomiczne uczenie się w zabawny sposób dostosowany do młodzieży obecnej ery.

Te i wiele innych to niektóre z gier wideo, które są obecnie używane w niektórych klasach na całym świecie w celu przekazywania treści akademickich, a także motywowania uczniów do uczenia się ich w innowacyjny i zabawny sposób.. Społeczeństwo rozwija się, a wraz z nim technologia, a zmiana, nieunikniona, wymaga adaptacji i niesie ze sobą nowe formy uczenia się, między innymi..