Formowanie lub metoda kolejnych zastosowań i charakterystyk aproksymacji

Kształtowanie to technika wykorzystywana do promowania uczenia się, zwłaszcza u dzieci ze specjalnymi potrzebami. Został opisany po raz pierwszy przez psychologa B. F. Skinnera, ojca warunkowania operantowego, i był fundamentalnym kamieniem milowym w rozwoju tego behawiorystycznego paradygmatu..

W tym artykule wyjaśnimy czym jest formowanie, zwane również „metodą kolejnych przybliżeń” ponieważ zasadniczo polega na selektywnym wzmacnianiu zachowania, aby ostatecznie przyjąć określoną topografię i funkcję. Porozmawiamy również o niektórych technikach operacyjnych, które są często używane wraz z formowaniem.

• Powiązany artykuł: „5 technik modyfikacji zachowania”

Czym jest listwa?

Formowanie jest paradygmatem uczenia się, które jest częścią warunkowania operanta. W kontekście analizy zastosowanego zachowania, która została opracowana przez Burrhus Frederick Skinner, modelowanie zachowania jest zwykle przeprowadzane metodą różnicowego wzmocnienia przez kolejne przybliżenia.

Procedury te opierają się na stopniowej modyfikacji istniejącej odpowiedzi w repertuarze behawioralnym podmiotu, który się uczy. Poprzez selektywne wzmacnianie zachowań, które są coraz bardziej podobne do tych, które mają być ustanowione, są one wzmacniane, podczas gdy te, które są mniej precyzyjne, wydają się być wygaszane z powodu braku kontyngentu ze wzmocnieniami..

Tak, podstawowym mechanizmem tych technik behawioralnych jest wzmocnienie, w szczególności typ różnicowy. Od połowy dwudziestego wieku wiemy, że bardziej efektywne jest skupianie procesów nauczania na wzmacnianiu pożądanych zachowań niż na karaniu innych niewłaściwych zachowań, zarówno ze względów etycznych, jak i innych czysto praktycznych powodów.

Formowanie jest jedną z technik operantowych służących do rozwijania zachowań. W tym sensie jest on podobny do łączenia, w którym uczenie się polega na łączeniu prostych zachowań obecnych w repertuarze podmiotu w celu tworzenia złożonych łańcuchów behawioralnych, takich jak uruchamianie pojazdu lub granie na instrumencie muzycznym..

Specjalnym wariantem tego działającego paradygmatu jest samoformowanie, w którym bodziec warunkowy jest dopasowywany jako inny bezwarunkowy bez zachowania podmiotu uczącego się wpływającego na proces. Dlatego, Samoformowanie nie jest uwzględniane w warunkowaniu operacyjnym ani skinnerowskim ale klasyczny lub Pavlovian.

Metoda kolejnych przybliżeń

Aby zastosować kształtowanie i metodę kolejnych aproksymacji, należy najpierw określić, jakie jest ostateczne zachowanie, którego podmiot musi się nauczyć wykonać. Następnie twój repertuar odpowiedzi jest oceniany, zazwyczaj za pomocą testów behawioralnych, w celu zidentyfikowania takiego, który może być dobrym punktem wyjścia do nauki..

W szczególności celem jest wybierz zachowanie, które podmiot może wykonać bez problemu i że przypomina ona możliwie jak najbardziej obiektywną odpowiedź, zarówno w aspekcie topograficznym (np. rodzaj ruchów mięśniowych), jak i funkcjonalnym; termin ten odnosi się do celu lub funkcji, która spełnia określone zachowanie.

Następnym krokiem jest określenie kroków, które będą prowadzić od początkowego zachowania do finalnego, czyli, kolejne przybliżenia obiektywnego zachowania. Zaleca się przetestowanie sekwencji przed jej nałożeniem i, jeśli to konieczne, wygodne jest również przejrzenie jej podczas procesu kształtowania w celu zwiększenia jej skuteczności.

Formowanie zostało z powodzeniem zastosowane w wielu różnych zastosowaniach. Do najbardziej istotnych należą kształcenie specjalne (takie jak przypadki autyzmu i ogólnie różnorodności funkcjonalnej), rehabilitacja ruchowa po urazach i dysfunkcje seksualne; Dobrym przykładem jest metoda Masters and Johnson w leczeniu zaburzeń erekcji.

• Może jesteś zainteresowany: „Behawioryzm: historia, koncepcje i główni autorzy”

Powiązane techniki operacyjne

Ogólnie rzecz biorąc, kształtowanie nie jest stosowane w izolacji, ale w kontekście szerszej interwencji: paradygmatu warunkowania operantu, w szczególności w analizie zastosowanego zachowania, które zostało opracowane przez Skinnera i w którym wiele technik operacyjnych, które znamy dzisiaj. Opierało się to na powiązaniu pewnych działań z bodźcami wytwarzanymi przez efekty, jakie to zachowanie ma w odniesieniu do środowiska.

Aby zwiększyć skuteczność metody kolejnych przybliżeń, to zwykle połączone z innymi procedurami operacyjnymi. W tym sensie warto wspomnieć o zastosowaniu bodźców dyskryminacyjnych, które informują podmiot, że jeśli wyemituje prawidłowe zachowanie, uzyska wzmocnienie i stopniowe zanikanie tych.

Ostatecznym celem jest kontrolowanie zachowań docelowych za pomocą naturalnych wzmacniaczy, takich jak wzmacniacze społeczne (takie jak uśmiechy, a nawet uważne spojrzenia), a nie bodźce dyskryminacyjne, które są dobrym sposobem na rozwój zachowań, ale nie zachowaj je. Ten proces można nazwać „stymulowaniem transferu sterowania”.

Inne techniki operacyjne często związane z formowaniem to modelowanie, który polega na uczeniu się przez obserwację zachowania innych, instrukcji słownych i wskazówek fizycznych, które mogłyby wystąpić, gdy psycholog porusza rękami dziecka, które pomaga kształcić, aby wskazać, jak używać zamka błyskawicznego.