3 techniki behawioralne dla edukacji małego wzmocnienia, kary i wymarcia

Napady złości, płacz, krzyki, gryzienie, klapsy ... Jeśli chodzi o edukację dzieci czasami nie wiemy zbyt dobrze, jak zatrzymać tego typu zachowania, które robią, i że nie są odpowiednie. Zatem techniki behawioralne mogą pomóc nam kontrolować te i inne zachowania.

Pomogą nam także zachęcić tych, których uważamy za odpowiednich. Jak możesz sobie wyobrazić, będzie wymagać stałego wysiłku z naszej strony, ale gdy już się zacznie, uzyskuje się bardzo ciekawe wyniki ... Kontynuuj czytanie i zdobywaj przydatne sztuczki do edukacji najmłodszych!

„Edukacja to nie przygotowanie do życia, edukacja to samo życie”

-John Dewey-

Pierwsza z technik behawioralnych: wzmocnienie

Techniki behawioralne, które zobaczymy, są podzielone na trzy: wzmocnienie, kara i wyginięcie. Może to spowodować, że zachowania dzieci będą się zwiększać, utrzymywać, zmniejszać lub znikać. Wzmocnieniem będzie to, co prawdopodobnie spowoduje, że dziecko będzie kontynuować pewne zachowanie lub robić to częściej.

„Najlepszym lekarstwem na zadowolenie dzieci jest sprawienie, by były szczęśliwe”

-Oscar Wilde-

Teraz wzmocnienie może być dodatnie lub ujemne. Pierwszy byłby bodziec pojawiający się natychmiast po zachowaniu, które chcemy utrzymać lub wzmocnić. Na przykład: jeśli powiemy dziecku, że zrobiło to dobrze po podniesieniu swoich zabawek, będziemy mieli więcej kart do głosowania, aby zrobić to ponownie następnego dnia.

Z drugiej strony istnieje również wzmocnienie negatywne. To by przypuszczało wycofanie czegoś niechętnego dla malucha, gdy już zrobi to, co chcemy, aby zrobił. W praktyczny sposób, dla małego dziecka, fakt, że jego matka jest na niego zła, może być nieprzyjemny, ale jeśli matka jest zła, gdy prosi o przebaczenie, zachęci go do przepraszania więcej razy, gdy zauważy, że jego matka jest zdenerwowana..

Druga z technik behawioralnych: kara

Tak jak wzmocnienie pomoże nam promować te zachowania, które uważamy za pożądane, możemy użyć innych, aby zredukować je w naszej dyscyplinie rodzicielskiej. Są karą i wymarciem. Podobnie jak w przypadku wzmacniania, te techniki behawioralne muszą być przedstawione natychmiast po tych działaniach, które chcemy zmodyfikować.

Kara może być również dodatnia lub ujemna. Pozytywna kara będzie oznaczać przedstawić dziecku coś nieprzyjemnego po tym, jak robi to, co naszym zdaniem jest niewłaściwe. Kiedy ktoś z rodziny beszta dziecko po tym, jak wykonał jakiś żart, przeprowadza tę technikę.

Z drugiej strony negatywna kara byłaby wycofać coś, co dziecko lubi po tym zachowaniu, które chcemy, aby przestało robić. Przykładem tej techniki byłoby usunięcie dziecka z aktywności gry na dwie minuty po uderzeniu innego dziecka lub wywołaniu konfliktu.

Ostatnia z technik behawioralnych: wymieranie

Myślę niektórzy rodzice widzieli, że nagany nie były skuteczne, aby zmniejszyć pewne zachowanie. W rzeczywistości dzieje się na odwrót: zachęca. Zrelaksuj się, to może się czasem zdarzyć. Dlaczego? Ponieważ ta nagana będzie działała jako pozytywne wzmocnienie dla dziecka.

Ale ... Jak? Okazuje się, że ta mniej lub bardziej wściekła rozmowa nie może działać jako awersyjny bodziec dla dziecka, ale jako apetyczny. Wyjaśniam: mało kto może dostrzec społeczną uwagę zamiast dyskomfortu rodziców względem niego. 

„Dzieci są kształcone przez to, co robi dorosły, a nie przez to, co mówi”

-Carl Gustav Jung-

Okazuje się, że opieka społeczna jest jednym z największych pozytywnych czynników wzmacniających, zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Tak więc dziecko widzi, że im więcej podstępów, tym więcej uwagi otrzymuje od rodziców. Przy tej okazji będziemy musieli rozpocząć wymieranie.

Wymieranie polega na tłumieniu wzmocnienia zachowania, które zostało wcześniej wzmocnione. Oznacza to, że jeśli dziecko robi psikus, musimy działać tak, jakby nic nie było (wycofamy uwagę, pozytywne wzmocnienie). Oznacza to, że nadal robimy to, co robiliśmy, nie mówiąc nic. W ten sposób dziecko przestanie wykonywać to denerwujące zachowanie. Ciekawe, prawda? Zapraszam do wprowadzenia go w życie!

Zdjęcia dzięki uprzejmości Zivile & Arunas, Alexander Dummer i Hunter Johnson.

Co mogą zrobić rodzice dzieci z ADHD? ADHD obejmuje brak informacji o tym, co robić dla rodziców. W tym artykule proponuję serię bardzo ważnych wytycznych. Czytaj więcej ”