6 mitów na temat autyzmu, które mamy obowiązek zburzyć

Wokół autyzmu istnieje wiele mitów, które przetrwały postęp naukowy i zrobiły to w sercu społeczeństwa. Przekonania te są bardzo rozpowszechnione i, oczywiście, zamiast przyczyniać się do generowania skorygowanego obrazu osób z autyzmem i samego stanu, utrwalają nieodpowiedni i błędny schemat tego zaburzenia.

Z góry przyjęte idee to właśnie te, które stanowią przeszkodę w adaptacji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Dlatego ważne jest, abyśmy je przejrzeli bardziej rozpowszechnione mity; Więc celem będzie powalić ich i ułatwić widok najbliższy możliwej rzeczywistości.

Dona Williams, u której zdiagnozowano autyzm o wysokim stopniu funkcjonowania, powiedziała, że ​​„Autyzm nie jest jak układanka, w której brakuje kawałka, ale przypomina kilka różnych łamigłówek z kawałkami więcej i kawałkami mniej”.

1- Osoby z autyzmem nie lubią ludzi i nienawidzą interakcji

Ludzie z ASD nie muszą uciekać od innych, odmawiać kontaktu lub nieustannie szukać samotności. W rzeczywistości wiele dzieci lubi gry łaskotanie, przytulanie i kontakty. Ponadto wielu nastolatków i nastolatków chce należeć do grupy społecznej, w której można identyfikować i dzielić się chwilami, a także hobby i zainteresowania..

Być może, ponieważ ich rozumienie świata społecznego jest inne i mają problemy z rozwijaniem normatywnych umiejętności społecznych, relacje społeczne generują niepokój. Pewne reakcje mogą doprowadzić nas do przekonania, że ​​ich stan sprawia, że ​​są unikani; jednak tak nie jest. Czasami mogą zachowywać się wymijająco, aby uniknąć stresu, ale nie jest to coś, co charakteryzuje tych ludzi. 

Jesteśmy odpowiedzialni za powrót do naszej koncepcji i ułatwienie relacji społecznych generujących mniejsze napięcie. Na przykład, ponieważ kontakt wzrokowy jest w wielu przypadkach kosztowny i niewygodny, chodzi o to, by nie wymagać lub ośmieszać tendencji do patrzenia w drugą stronę.

„Słyszę cię lepiej, gdy na ciebie nie patrzę. Kontakt wzrokowy jest niewygodny. Ludzie nigdy nie zrozumieją bitwy, z którą się spotykam, aby to zrobić ”.

-Wendy Lawson-

2 - Nie obchodzi ich, że są odrzucani, ponieważ są w swoim świecie i nie zdają sobie z tego sprawy

Możemy mieć wrażenie, że osoby z autyzmem nie łączą się. Jednak to, co się dzieje, to połączenie z innym portem, innym sposobem strojenia. Zaakceptuj, że nie tylko nasz sposób odnoszenia się do siebie i bycia zainteresowanym światem jest poprawny, jest to pierwszy krok do lepszego zrozumienia tego warunku. 

Rana odrzucenia może prowadzić do rozwoju patologii, takich jak depresja i lęk u osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Uczucie odmienności i wykluczenia może wywołać ogromny ból emocjonalny, zwłaszcza po okresie dojrzewania, w którym pragnienie związku może stać się bardziej istotne.

„Rozpoznaj, że jesteśmy sobie równie obcy, a mój sposób bycia nie jest po prostu zepsutą wersją twojej”.

-Jim Sinclair-

3-Nie okazuj uczuć ani empatii wobec żadnej osoby

Jest to jeden z najbardziej rozpowszechnionych i najbardziej szkodliwych mitów wokół autyzmu. Jego źródłem jest to, że jego sposób wyrażania emocji i uczuć jest inny lub niekonwencjonalny; nie oznacza to jednak, że afektywność jest obszarem, który nie występuje u osób z autyzmem..

Osoby z autyzmem mogą mieć trudności z umieszczeniem słów w tym, co czują lub wyrazić je w sposób społecznie uzgodniony, ale nie oznacza to, że nie ma uczuć i emocji. Kochają swoich bliskich i odczuwają smutek i radość, a także całą gamę emocji i uczuć, które istnieją. 

4-Są agresywni wobec innych, a także atakują samych siebie

Agresywność, zachowania samookaleczające i inne problemy behawioralne nie stanowią objawów autyzmu. Chociaż są ludzie, którzy w pewnym momencie prezentują tego typu zachowania, nie wolno nam zapominać, że ta rzeczywistość wynika z braku zasobów komunikacyjnych.

Kiedy inni nie rozumieją nas lub nie wiedzą, jak wyrazić słowami lub czynami to, czego chcemy, jak się czujemy lub po prostu wyrażamy nasze obawy, ludzie mają skłonność do manifestowania agresywnych zachowań. Jest to prawdą w każdym stanie, niezależnie od tego, czy jest to autyzm, o którym mówimy.

Na przykład dzieci z normotypowym rozwojem mają tendencję do intensywnych napadów złości w wieku 2-4 lat. Dzieje się tak, ponieważ w tej chwili jego umysł wyprzedza jego zdolność wyrazu a zatem zrozumienie środowiska jest mniej niż pożądane i oczekiwane.

To tylko przykład, który pomaga nam to zrozumieć zdolność ekspresyjna i zasoby komunikacyjne idą w parze z naszymi zachowaniami i emocjonalnym wyrazem, który przez nie tworzymy. 

„Kiedy zaczęły się napady złości i wizyta dobiegła końca, mieliśmy kolejne przerażające popołudnie i kolejną noc bezsenności. Nie zawsze łatwo jest dogadać się z tymi, którzy nie rozumieją autyzmu lub, co gorsza, z tymi, którzy zawsze myślą, że wiedzą więcej niż jeden. ”.

-Hilde de Crercq-

5-Każdy ma umiejętności „savants”, są świetnymi geniuszami w niektórych obszarach

Mit ten został utrwalony w seriach takich jak „Teoria wielkiego podrywu”, w której bohater, Sheldon, manifestuje objawy spektrum autyzmu w połączeniu z wielką zdolnością logiczno-matematyczną. Również dzisiaj słowo rozprzestrzeniło się, że ludzie z dużymi umiejętnościami, takimi jak Leo Messi czy Robbie Williams, mają diagnozy autyzmu, szczególnie zespołu Aspergera.

Daleko od debatowania, czy to stwierdzenie jest poprawne, czy nie, powinniśmy to wiedzieć Tylko 10% osób z diagnozą w zakresie autyzmu pokazuje wysepki umiejętności w określonej domenie. Nie powinniśmy oczekiwać, że osoba ze zdiagnozowanym ASD będzie geniuszem. To oczekiwanie może wywołać wielką frustrację i poczucie nieskuteczności i porażki zarówno w rodzinie, jak iw zdiagnozowanej osobie.

6-Nie mogą się poprawić ani się uczyć, nie powinni mieć zwykłego wykształcenia

Wszyscy ludzie z autyzmem rozwijają się i uczą się przez całe życie. Niektórzy ludzie mają szybsze tempo niż inni, ale wszyscy ludzie rozwijają się w różnych obszarach rozwoju. Podobnie bardzo ważne jest, aby wszyscy ludzie, niezależnie od ich stanu, otrzymali możliwie najlepszą edukację, która jest edukacją integracyjną, która zapewnia tym ludziom możliwość rozwoju w środowisku odpowiednim do ich potrzeb.

„Ciągła zmiana rzeczy nigdy nie dała mi możliwości przygotowania się do nich. Dlatego lubiłem i pocieszałem się, robiąc rzeczy w kółko ”.

-Donna Williams-

Jak już powiedzieliśmy, obecnie te 6 mitów (i wiele innych) krąży wokół autyzmu. Co więcej, nawet wśród specjalistów w dziedzinie zdrowia i edukacji krążą mity i nierzeczywistości, które ranią postrzeganie tego stanu. Dlatego Istotne jest, abyśmy zilustrowali naszą wiedzę z rzeczywistością i abyśmy wzięli na siebie odpowiedzialność za zniesienie wszelkich z góry przyjętych idei, które ograniczają rozwój tych ludzi. 

UWAGA: Jeśli czytelnik jest zainteresowany pogłębieniem zrozumienia i radzeniem sobie z autyzmem, zaleca się czytanie książki Dziecko, które zapomniało, jak wyglądać, Juan Martos i María Llorente (Zespół DELETREA).

„Mój młodszy brat księżyca”, krótkie czułe serce na autyzmie „Mój młodszy brat księżyca” to krótka historia w formie opowiadania, w którym siostra dziecka z autyzmem opowiada, jak wyjątkowy i wspaniały jest. Czytaj więcej ”