Jak zachęcić do motywacji do poprawy wyników w szkole

„Bycie dobrym przegranym to nauka wygranej„ Czy rozumiesz znaczenie tego wyrażenia? Zostało ono ogłoszone przez Carla Sandburga i wydaje się bardzo przydatne, aby dowiedzieć się, jak zachęcić do motywacji w celu poprawy wyników w szkole.

Jeśli zaszczepimy naszym dzieciom wartości sukcesu i triumfu, mogą nigdy nie nauczyć się przegrywać. A jeśli nie wiedzą, jak przegrać, mała porażka może otworzyć dużą lukę w ich motywacji. Ponadto, jeśli wkrótce się zniechęcą, będzie im trudniej dostrzec wartość wytrwałości, ponieważ rzadko będą mieli odwagę i wystarczającą energię, aby zdobyć nagrody..

„Niepowodzenie jest sukcesem, jeśli uczymy się z niego”

-Malcolm Forbes-

Dlatego Wielu specjalistów uważa, że ​​dobrym rozwiązaniem jest motywowanie do pracy w celu poprawy wyników w szkole. Zmotywowane i pełne nadziei dziecko będzie odpornym dzieckiem do osiągania sukcesów w każdych okolicznościach.

Wartość mniej więcej wiedzy zdobytej w szkole, większość rodziców ściśle monitoruje wyniki w nauce swoich dzieci. Tak, Wielu rodziców jest zachwyconych, że ich dzieci osiągają dobre wyniki i / lub korzystają ze środków, którymi dysponują, aby się uczyć. Z drugiej strony, aby osiągnąć te dwa cele, podstawowe jest to, że są odpowiednio umotywowani, aby żyć zwycięstwem bez ekscesów lub uczyć się od porażki.

„Im więcej robimy, tym więcej możemy zrobić”

-William Hazlitt-

Mentorzy w motywacji do poprawy wyników w szkole

Jeśli chcemy, aby nasze dzieci były zmotywowane do osiągania lepszych wyników w szkole, To pozytywne, że wszystkie autorytety uczestniczą w realizacji tego pragnienia. Że zakładają po części rolę motywatorów edukacyjnych, które mogą pobudzać ciekawość tematów, którymi się zajmują w szkole.

Tak więc oboje rodzice i nauczyciele muszą pójść o krok dalej. Nie służy to do pozostawienia odpowiedzialności profesjonalistom w dziedzinie edukacji lub rodzicom domu. Dla tej łodzi wszyscy mamy przejście.

To kwestia stworzenia odpowiedniego środowiska, w którym dziecko będzie miało motywację i mieć niezbędne wsparcie. W ten sposób, tworząc dokładny kontekst, każde dziecko i cała grupa znacząco poprawią swoje wyniki w szkole, a nawiasem mówiąc, ich wyniki w innych dziedzinach życia..

Pro, że Ana Embid, specjalistka w zakresie coachingu edukacyjnego i motywacji dzieci, uważa, że ​​na poziomie motywacji treść programu nauczania jest równie ważna jak środowisko, w którym jest przekazywana i wzmacniana. Z kolei to inteligentne i wzmacniające środowisko będzie służyć jako źródło energii wysiłek, szacunek i zasługi są motorem z wystarczającą siłą do motywowania.

Jak wdrożyć motywację do poprawy wyników w szkole

Mając świadomość roli, jaką odgrywa motywacja w poprawianiu wyników w szkole, musimy odpowiedzieć na pytanie ... jak to robimy? Mam na myśli, jak możemy poprawić relacje między nauczycielami a uczniami tak aby motywacja wychodziła wzmocniona.

Chociaż wydaje się niewiarygodne i nie na miejscu dla wielu ludzi, empatia jest głównym atutem motywacji ucznia. Dlatego dobrze, że mentor, pedagog, nauczyciel lub ojciec śledzą, jeśli to konieczne, zindywidualizowany plan interwencji dla dziecka. Pomyśl, że odpowiednie warunki dla danej osoby nie muszą być takie same jak dla innych.

Zatem pozytywnym jest, że relacje między pedagogiem a pedagogiem zawężają się i personalizują. W ten sposób wygramy w czasie jakości w procesie edukacyjnym. W tym sensie, aby w procesie edukacyjnym zwyciężyła jakość, jako rodzice, obserwatorzy i wychowawcy, jest to dobre nauczyć się rozwijać pozytywne emocje dziecka. Kiedy szkolimy dzieci, musimy przekazywać pasję, motywację, bliskość, wysiłek, umiejętności słuchania ... Myśl, że są one najlepszymi kanałami do rozprzestrzeniania tej pasji.

Musisz zmusić dziecko do myślenia

Gdzie zatrzymamy się, gdy wszystkie te pomysły zostaną wylane? Właściwie to proste, chcemy sprawić, by chłopiec myślał i myślał sam. Nasi młodzi ludzie nie muszą czuć, że chodzą do szkoły, ponieważ jest to ich obowiązek lub to, czego dotykają. Każdy chłopiec musi udać się do formy, uczyć się, dążyć i odkrywać własne umiejętności, których jeszcze nie rozwinął.

Tak więc wyniki powinny być w tle, jeśli szukamy dobrych wyników w nauce opartych na motywacji. Nie jest dobrze dla nich zatwierdzać. Kiedy wyniki są analizowane, musielibyśmy się martwić, czy chłopiec naprawdę się nauczył, zinternalizował lekcje, nabył wartości, jest zdolny do krytycznego osądu w odniesieniu do omawianych tematów ...

W ten sposób, monitor, pedagog lub trener to raczej przewodnik, który pomaga chłopcu znaleźć własne odpowiedzi. Ludzka istota nie ma większej motywacji niż samodzielne śledzenie własnego procesu rozwoju. Jak powiedział Jean Piaget: „Kiedy uczysz dziecko czegoś, zabierasz na zawsze swoją szansę odkrycia go dla siebie”.

Więc więc, zachęcanie do motywacji do poprawy wyników w szkole byłoby dobre, aby pokazać drogę do naśladowania chłopców, ale nie dawaj tego wszystkim. Ciężka praca, w której wszyscy jako społeczeństwo musimy wyruszyć, aby stworzyć pełniejszych, krytycznych i wyszkolonych obywateli.

Jasni rodzice, którzy zachwycają się swoimi dziećmi Są rodzice, którzy nie są zadowoleni z bycia dobrymi rodzicami. Są jasnymi rodzicami, którzy mówią do swoich dzieci z języka serca i emocji. Czytaj więcej ”