Zespół bogatych dzieci

Dzisiejsi rodzice nie mają tego łatwo. Główną trudnością, z jaką się borykają, jest konieczność poświęcenia wielu godzin na pracę i niewiele czasu na dzieci. W konsekwencji ci ostatni mogą doświadczyć próżni, która czasami jest kompensowana przez złe ścieżki. Z tego skrzyżowania mogą wynikać syndrom bogatego dziecka.

Ten zespół może nie tylko dotknąć tych, którzy dorastają w bogatej rodzinie, ale także jest to zjawisko dotykające zarówno dzieci bogatych rodzin, jak i klasy średniej. „Bogatemu dziecku” nadaje się więcej cech wychowania, a nie kwestii ekonomicznej.

„Nie edukuj swojego syna, aby był bogaty, wychowuj go, aby był szczęśliwy. Kiedy dorośniesz, poznasz wartość rzeczy, a nie ich cenę„.

-Anonimowy-

Zespół bogatych dzieci jest również znany jako „zamożność„Lub„ ricopatía ”. Ma to związek z rozpieszczonym i zepsutym dzieckiem, wynikiem edukacji opartej na nadmiarze. Więc ten syndrom nie jest stanem związanym z klasą społeczną, ale rodzajem edukacji i relacji, które rodzice ustanawiają ze swoim dzieckiem.

Czym jest zespół bogatych dzieci?

Zespół bogatego dziecka definiuje się jako zespół zaburzeń, które występują u dziecka, gdy ma wszystko w nadmiarze.  Właściwie „wszystko” nie. Raczej „wszystko” tego, o co pytają. Ponadto to, czego pragną dzieci, dodaje to, co rodzice dają im sami: przywileje, dostęp do dodatkowej nauki i doświadczenia, które według nich mogą uczynić ich lepszymi.

Pytanie brzmi, że zachowanie rodziców, nadopiekuńczych lub ułatwiających nadmierne dobra materialne, ma w konsekwencji rozwój problemów i trudności w rozwoju emocjonalnym u ich dzieci. 

Ralph Minear, profesor pediatrii na Uniwersytecie Harvarda, proponuje serię pytań do oceny jeśli dziecko kształci się w syndromie bogatego dziecka:

• Czy często kupujesz prezenty drogie, więc nie ma specjalnych okazji?
• Czy przestajesz robić wydatki na dom w celu zadowolenia jakiegoś pożądania chłopca?
• Dziecko może oglądać więcej niż dwie godziny telewizji dziennie?
• Czy zapisali się na różne rodzaje zajęć pozalekcyjnych, nie żądając tego??
• Czy otrzymujesz nagrodę pieniężną lub rzeczową, gdy wykonujesz dobry uczynek?
• Czy dziecko często narzeka, że ​​się nudzi? Nie umiesz się bawić, nawet jeśli masz swój pokój pełen zabawek?

Jeśli na którekolwiek z tych pytań udzielono odpowiedzi „tak”, prawdopodobne jest, że dziecko kształci się, by rozwinąć syndrom bogatego dziecka. Wynika to w większości przypadków z faktu, że rodzice nie mają wystarczającej dostępności dla swoich dzieci. Sposobem na zrekompensowanie tego braku jest nadanie im nadmiaru wolności, uelastycznienie zasad i nękanie ich. przedmiotów i doświadczeń. Przypuszczają, że w ten sposób dają im „lepsze życie”, do którego żyli i że przygotowują ich do „lepszego” niż inni.

Cykl hodowlany

Większość z tych rodziców twierdzi, że nie robi nic poza pracą, aby dać dzieciom życie pełne komfortu. Zakładają, że tego chcą chłopcy: drogie przedmioty, niewiele ograniczeń i wiele czynności zaprogramowanych na zabicie czasu. Wierzą, że im bardziej „pełne” jest wszystko, co ludzkie, tym jest szczęśliwszy. W przeciwieństwie do tego, każde pragnienie nie jest zaspokojone, jakakolwiek pustka, ponieważ oznacza cierpienie i nieszczęście.

Ci rodzice chcą także jak najszybciej postawić swoje dzieci na drodze do całkowitego sukcesu. Chcą ich szkolić, aby byli powyżej średniej. Dlatego zapisują ich na wiele kursów i zajęć pozalekcyjnych. Nie pozwalają dzieciom odkryć dla siebie, jakie są ich gusta i zdolności, i rozwijać je w sposób naturalny. Tak więc dzieci mają dostęp do świata dorosłych w młodym wieku.

W końcu jednak Nie uważają tego dziecka za szczęśliwe i w pełni zrealizowane, ale za niezadowolone, nieszczęśliwe, zbuntowane dziecko, o słabym charakterze, a jednocześnie uparty.

Presja i niezadowolenie

Obecne dzieci nie różnią się tak bardzo od tych, które kiedyś były. W głębi serca utrzymywały się te same potrzeby, co dzieci 20 lat temu. Chcą się bawić, śmiać, wchodzić w interakcje z naturą, ze zwierzętami. Przede wszystkim chcą być kochani. Obecność ich rodziców daje im pewność i dobre samopoczucie, które są niezastąpione.

Niektórzy rodzice nie rozumieją, dlaczego ich dziecko jest czasami tak sfrustrowane i zdenerwowane, bardzo choruje lub rozwija się pewne fobie. Mają dobre intencje, ale nie dostrzegają różnicy między wspieraniem dziecka, aby pomóc mu rozwinąć jego pełny potencjał, a proszę i naciśnij go.

Pediatra Ralph Minear wyraża pięć wskazówek dla edukacji dzieci, które warto wziąć pod uwagę:

• Kiedy jest za dużo wolności, rezultatem może być dezorientacja moralna i brak dyscypliny
• Zbyt wiele materialnych prezentów jest zwykle substytutem firmy i prawdziwym uczuciem rodziców
• Jeśli istnieje zbyt duża presja, by mogli się wyróżnić, dzieci często reagują stresem i trudnością w określeniu własnych celów
• Nadmiar informacji w nieodpowiednim wieku prowadzi do zamieszania
• Zbyt duża ochrona uniemożliwia im przygotowanie się do stawienia czoła wyzwaniom życia

Ważne jest, aby zrozumieć, że zdrowy rozwój dziecka zależy w dużej mierze od równowagi między spełnionymi życzeniami a frustracjami. Między zdobywaniem wolności osobistej a ograniczeniami narzuconymi przez rzeczywistość. Dobre wychowanie opiera się na prawdziwej miłości, która jest w stanie nauczyć dziecko, aby dawało wartość każdemu obiektowi, a tym samym każdemu doświadczeniu.

Rodzaje rodzicielskie, które powodują cierpienie Są rodziny, które leczą, ale także rodziny, które zachorują z powodu etykiet, nadopiekuńczości lub sposobu rozumienia autorytetu. Czytaj więcej ”

Zdjęcia dzięki uprzejmości Shiori Matsumoto