Skutki uboczne karania dzieci

Kiedy opuszczamy naszego syna bez chodzenia na koncert jego ulubionego piosenkarza lub zabraniamy mu używania komputera w ciągu kilku dni za jego zachowanie, próbujemy ukarać jego złe zachowanie. Mam na myśli, kara u dzieci stara się stłumić szereg niechcianych działań. Jego główne zalety to dwa. Z jednej strony ma bardzo szybki efekt, az drugiej eliminuje nieodpowiednie zachowanie i reorganizuje pożądane.

Jednak kara dla dzieci wywołuje szereg późniejszych skutków ubocznych, które często nie są rozważane przez dorosłych. Ta seria reakcji, głównie o charakterze emocjonalnym i behawioralnym, sprawia, że ​​myślimy, że może to nie być najlepszy sposób na zakończenie lub zmniejszenie częstotliwości złego zachowania..

Pozytywna kara

Ta technika kontroli jest zatem wykorzystywana do tłumienia pewnych niepożądanych zachowań. W szczególności skupimy się na tym, co nazywamy karą pozytywną. To znaczy w dostarczenie bodźca awersyjnego, rozumianego jako taki, który ma nieprzyjemne konsekwencje dla tych, którzy go otrzymują.

Przykładem tego rodzaju kondycjonowania może być sytuacja, w której dziecko nieustannie gryzie paznokcie i stosuje gorzki produkt, aby go zatrzymać. Więc za każdym razem, gdy wkładasz palce do ust, będziesz odczuwał nieprzyjemne uczucie. Jeśli powtórzysz to wiele razy, skończysz rezygnując z nałogu, dopóki nie cierpisz z powodu tej goryczy.

Skuteczność kary u dzieci

Aby korektor był jak najbardziej skuteczny, konieczne jest uwzględnienie szeregu zmiennych:

• Intensywność: związek między intensywną karą a jej skutecznością jest bezpośredni.
• Czas trwania: jeśli rozciąga się z czasem, wydaje się, że gwarantuje większą wydajność.
• Przyległość: fakt, że kara następuje natychmiast po postawie lub zachowaniu, które należy wyeliminować. Jeśli zastosowanie bodźca awersyjnego zostanie opóźnione, skuteczność maleje.
• Nieprzewidziane okoliczności: nie należy go usuwać, dopóki nie ustanie złe zachowanie. Jeśli przestanie być karany, zanim całkowicie zniknie, nastąpi krótkotrwałe i bardzo szybkie przywrócenie zachowania. Kiedy dzieci poddają nas testowi z pytaniami typu „Czy odbierasz karę?”, Musisz wiedzieć, jak powiedzieć „nie”.
• Pobudzające doświadczenie: jeśli kara jest nowatorska dla dziecka, ma znacznie bardziej wyraźny skutek niż w przypadku rodziny.
• Alternatywnie: ważne jest, aby jednostka miała alternatywną alternatywę dla ukaranych.

Ponadto, musi w miarę możliwości naprawić szkody, które wyrządził swoim zachowaniem. Na przykład, jeśli dziecko bawi się w domu na piłce, kiedy jego rodzice powiedzieli mu, żeby tego nie robił, i niechcący złamie wazon. Ojciec karze go, każąc mu oczyścić, podnieść i włożyć wszystkie kawałki ceramiki.

Wady kary

Wyniki behawioralnego instrumentalizmu (konsekwencja odpowiedzi) są bardzo przydatne w praktyce. Ludzie działają kierując się motywacjami i zainteresowaniami, starając się powtarzać te zachowania lub postawy, za które otrzymujemy nagrodę. Jednak kiedy ta filozofia zostaje przeniesiona na naukę dzieci, kara dla dzieci nie zawsze jest najwygodniejszym sposobem edukacji. Niektóre z jego wad to:

Reakcje emocjonalne

Stan emocjonalny osoby, która właśnie została ukarana, jest generalnie dość frustrujący. Jest związane z negatywne myśli przeciwko osobie, która nim zarządza i generuje poczucie bezradności. Dlatego można wytworzyć serię reakcji emocjonalnych, takich jak płacz, krzyki, kopanie, napady złości ... a nawet zachowania agresywne. I nie tylko skierowane do osoby, która wymierzyła karę, ale także do reszty, która jest obecna.

Bodźce sygnałowe

Osoba podająca karę i inne bodźce ze środowiska mogą stać się dla dziecka nieprzyjemnymi bodźcami lub znakami ostrzegawczymi, że zbliża się nieprzyjemna konsekwencja. Dlatego, ukarane zachowanie nie pojawi się w jego obecności, ale pod jego nieobecność. Ten efekt uboczny jest prototypem zachowania w klasie: dzieci źle się zachowują, gdy nie ma nauczyciela w klasie i przestają zachowywać się tak, jak tylko wejdzie się do drzwi.

Zastępowanie innych nieodpowiednich zachowań

Kara dla dzieci może również promować zastąpienie ukaranego zachowania innymi równie niepożądanymi. Dlatego tak ważne jest zastosowanie sankcji wraz z alternatywą, aby dziecko mogło wiedzieć, co jest dobre, a co karane. Chociaż karanie ma na celu wyeliminowanie zachowania, jego stosowanie powoduje zachowania ucieczki i unikanie własnych konsekwencji.

„Nie” dla kary fizycznej

Osoba stosująca ostrzeżenie może zostać przytłoczona. Oczywiście, jeśli kara jest fizyczna i zakłada po podaniu policzka lub policzku efekt jest podwójnie negatywny. Nie tylko dlatego, że jest to karalne z mocy prawa, ale rodzice są wzorami dla swoich dzieci, a przykład, który podaje się dziecku, klepiąc go, jest straszny. Najmłodsi uczą się wszystkiego, czego się uczą. Obejmują złe nawyki i błędne zachowanie, nawet jeśli są korygujące i mają na celu naprawienie ich zachowania.

Umiar i dyscyplina

Gdy istnieje kilka alternatyw odpowiedzi, a jedna jest niepożądana, którą chcesz stłumić, możesz nagradzaj wypełnienie którejkolwiek z pozostałych odpowiedzi, jeśli są one niezgodne z realizacją niepożądanego. Ta metoda znana jako różnicowe wzmacnianie innych zachowań (RDO) zazwyczaj daje lepsze wyniki w dłuższej perspektywie niż kara niepożądanej reakcji.

Ważne jest, aby nie edukować dzieci w ciągłej wymianie nagród lub zakazów, ponieważ nie nauczą się odwagi, by być zdyscyplinowanym. Oznacza to, że nie odrabiają zadania domowego, ponieważ uważają to za przydatne na przyszłość, ale ponieważ wiedzą, że będą mogli opuścić weekend z przyjaciółmi. Dadzą wyniki, ale będą mieli znaczną część zewnętrznej motywacji, zapamiętywania bez uczenia się i szukania tylko nagrody.

W konsekwencji kara musi być stosowana ostrożnie i z umiarem, ponieważ nadmiar może zmienić dziecko w byt antyspołeczny.

Kara obojętności Ignorowanie innej osoby to uciszenie ich, aż staną się niewidzialne. Obojętność jest formą przemocy psychicznej, która niszczy poczucie własnej wartości. Czytaj więcej ”