Co mogą zrobić rodzice dzieci z ADHD?

Obecnie ADHD jest stale omawiane. Wiele dzieci jest diagnozowanych i leczonych na podstawie tego zaburzenia, ale debata jest kontynuowana, czy naprawdę istnieje? Z drugiej strony, ile dzieci jest zdiagnozowanych jako takie, gdy tak naprawdę ich nie ma??

Sprawa jest taka ocena i diagnoza muszą być wykonane przez odpowiednio wykwalifikowanych specjalistów, kto może interpretować przypadek i kryteria diagnostyczne.

Po zdiagnozowaniu ADHD pojawia się pytanie: co możemy zrobić, jeśli jesteśmy rodzicami? Zasadniczo jest to nowatorska sytuacja, która może powodować wiele dyskomfortu. Ogólnie nie wiemy zbyt dobrze, jak postępować w takich przypadkach ... Czytaj dalej i dowiedz się, co można zrobić!

„Gdzie jest edukacja, nie ma podziału na klasy”

-Konfucjusz-

Jaka jest pierwsza rzecz, którą musimy zrobić, jeśli nasze dziecko ma ADHD??

Najważniejsze jest to, że informujemy się. Po odpowiedniej ocenie psychologicznej i dokładnej diagnozie, musimy wiedzieć, co dzieje się z naszym synem. Jak? Zadawanie wszelkich możliwych wątpliwości zarówno psychologom, jak i lekarzom, którzy wezmą udział w interwencji z dzieckiem.

Ale nie tylko to, możemy również przeczytać o tym. W związku z tym ważne jest, abyśmy szukali źródeł informacji, które są wiarygodne. Musimy uważać na to, co tam czytamy, ponieważ czasami treść spekulatywna może być traktowana jako prawdziwa.

Dzięki temu lepiej zrozumiemy, co dzieje się z dzieckiem. Ponadto zrozumiemy Cię lepiej i dowiemy się, w jaki sposób stoją przed Tobą szczególne trudności. W ten sposób będziemy bardziej zmotywowani w sposób, który pozostanie do pokrycia.

Pomyśl o tym Wskazane jest, abyśmy korzystali ze wszystkich możliwych informacji, tak, abyśmy wprowadzili odpowiednie wytyczne, aby pomóc maluchowi.

„Powiedz mi, a zapomnę o tym, naucz mnie i pamiętam to, angażuj mnie i uczę się tego”

-Benjamin Franklin-

Ustanawia wytyczne rodzinne!

Kiedy dziecko jest małe, dobrze, że staramy się rozwijać w uporządkowanym środowisku. Oznacza to uporządkowane pomieszczenie, ale także rutynę lub zarządzanie sposobem dostępu do informacji.

Dbając o porządek, zachęcamy do rutynowych nawyków dotyczących snu, higieny i jedzenia. Dobrze też, że bierzesz udział w grach, które stymulują twoją uwagę, takich jak zagadki.

Oprócz nabywania codziennych nawyków, Niezwykle ważne jest, abyśmy uczyli nasze dzieci spełniania standardów. Zarówno dzieci, jak i młodzież z ADHD powinni wiedzieć, czego od nich oczekujemy. W związku z tym rodzice muszą uzgodnić zasady postępowania w domu i wyjaśnić dzieciom konsekwencje ich niespełnienia.

Bardzo ważne jest, aby rodzice nauczyli się wydawać rozkazy, składać wnioski lub dawać nagrody w środowisku zaufania. W tym celu musimy zawołaj dziecko po imieniu, gdy jest blisko i patrz mu w oczy, w ten sposób zapewniamy, że twoja uwaga i każda wiadomość przyniesie ci znacznie lepsze.

Dobrze, że prośby, które składamy, są łagodne, z jasnymi i precyzyjnymi instrukcjami, które wyjaśniają, co jest ważne, a co drugorzędne. Zaleca się również, aby wnioski były składane pojedynczo.

Jeśli wykonamy kilka żądań jednocześnie, a oni także sami sobie zaprzeczają, będziemy mylić naszego syna. Unikaj podnoszenia głosu i wykładów, a także kontaktu fizycznego. Na koniec poprosimy dziecko, aby powtórzyło to, o co go poprosiliśmy - możliwe, że innymi słowy - aby upewnić się, że nas zrozumiał. Ten sposób komunikowania się może wydawać się wymuszony, ale w oparciu o praktykę wyjdzie naturalnie.

Jak możemy zachęcać do pozytywnych zachowań i zmniejszać negatywne??

Kiedy już ustaliliśmy zasady w domu i uzgodniliśmy między rodzicami, co robić i czego nie robić, jak możemy sprawić, by dzieci z ADHD je przeprowadzały?? Aby dzieci mogły zmienić swoje zachowanie, musimy wzmocnić to, co robią dobrze, i zgasić to, co robią źle.

„Należy unikać dwóch ekscesów w edukacji młodzieży; za dużo surowości i za dużo słodyczy ”

-Platon-

Aby wzmocnić pozytywne zachowania, musimy znaleźć nagrody, które mają znaczenie dla najmłodszych. Mogą być czymś namacalnym, ale należy pamiętać, że aprobata społeczna jest bardzo użytecznym wzmocnieniem. W rzeczywistości, jeśli schlebiamy naszemu synowi po tym, jak zrobił coś pozytywnego, będziemy go zachęcać do powtarzania go coraz bardziej.

W komplementarny sposób możemy wykorzystać ekonomię chipów. W ten sposób dzieci otrzymają punkty za każdym razem, gdy zrobią coś dobrego. Później, pod koniec dnia lub tygodnia, mogą wymienić punkty na jakiś przywilej.. Ważne jest, jeśli ta technika jest stosowana, że ​​zasady i nagrody są dobrze ustalone wcześniej..

Ale oprócz wzmocnienia pozytywności, musimy ugasić negatywne zachowania. Jak? Nie zwracanie uwagi na zachowania, które nam przeszkadzają. Aby je zmniejszyć, możemy również użyć kary, albo podając coś, czego dziecko nie lubi (np. Nagana), albo poprzez koszt odpowiedzi (utrata czegoś, co wcześniej wygrało), albo wycofać dziecko z sytuacji, którą lubisz, jak oglądać telewizję (limit czasu).

Bardzo ważne jest, aby kara była proporcjonalna do tego, co uczyniło dziecko, a także żeby zrozumiał, dlaczego został ukarany i czego się od niego oczekuje. Powinien być stosowany natychmiast i nie powinien mu towarzyszyć kontakt fizyczny lub walki. Wszystkie te wytyczne muszą być wdrażane w spójny sposób, ponieważ jeśli zostaną one przeprowadzone jednego dnia, ale nie innego, nie będziemy skuteczni, a zachowanie naszego dziecka poprawi się.

Zdjęcia dzięki uprzejmości Thought Catalogue, Alexander Dummer i Tina Floersch.

Jak zastraszanie wpływa na dzieci, które go cierpią? Dużo mówi się o „zastraszaniu” i problemie, ale konieczne jest poznanie konsekwencji psychologicznych dla ofiar… Zapraszam do tego! Czytaj więcej ”