Jeśli chcemy kreatywnych dzieci, zaproponujmy edukację, która ceni kreatywność

Kreatywność to uznana i ceniona jakość, która jest jedną z przyczyn tego uznania. Każdego dnia w szkołach dynamika uczenia się spycha tę umiejętność, którą wszyscy cenimy w pewnym stopniu. Jak możemy zażądać lub odzyskać to, co wyrywają nam z bardzo małych?

Ta niespójność powoduje, że stopniowo tracimy zdolność do refleksji i wyrażania oryginalnej opinii o tym, co się dzieje. W ten sposób następuje amputacja ego. Nie jesteśmy już unikalnymi istotami, ale tylko kopiami siebie nawzajem. Niektórzy z tych, którzy odważą się odejść od ścieżki, to także ci, którzy osiągają sukces, ale za jaką cenę? Płacenie, na przykład, za pomocą odrzucenie ich bliskich: niezrozumienie, w jaki sposób ktoś może skomplikować swoje życie w ten sposób.

W dzisiejszych czasach kreatywność jest coraz bardziej ceniona w miejscach pracy, ale czy nie powinno się coś zmienić w sposobie nauczania, aby obfitość nie była rzadkością??

Kreatywność: światło w świecie szarych ludzi

Co z tym dzieckiem, które uwielbiało rysować? A do tego, który mówił przez łokcie? Kiedy dorastają i stają się dorosłymi, te inklinacje stają się zahamowane lub znormalizowane. Rozmawiamy o zupełnie innych ludziach. Zastrzeżone, metodyczne i bardzo skuteczne w swojej pracy, ale ... szczęśliwe? Poniższy skrót będzie o wiele lepiej odzwierciedlał to, o czym mówimy:

Prawdą jest, że w szkołach dobrze radzą sobie z utrzymaniem pewnego stopnia pragmatyzmu i zjednoczenia, by w jakiś sposób nazwać to. Edukacja, która dyktuje wspólne zasady i ograniczenia, które wszyscy musimy szanować. Jednak to powinno bądź w równowadze z inną częścią, w której się odkrywamy, rozwijamy to, co lubimy i realizujemy nasze marzenia.

Bohater krótkich uwielbia rysować. Jednak jego usposobienie jest cenzurowane. To prawda, że ​​pisownia jest ważna, ale nie jest konieczne przecinanie, ograniczanie i enklawalizacja tego, co ożywia i sprawia, że ​​dziecko jest szczęśliwe. Możesz osiągnąć równowagę, znaleźć to, co rekompensuje tę nużącą działalność, tak jak kopiować i zapamiętywać. Moglibyśmy nawet szukać sposobu nauczania, który byłby bardziej zgodny z interesem malucha.

Dzieci uczą się kopiować i zapamiętywać w szkole, ale gdzie jest miejsce na stworzenie??

W szkołach i ogólnie w systemie edukacji dobrze byłoby znaleźć i utrzymać tę równowagę. Zajęcia, które wpajają wiedzę, ale także pozwalają dzieciom tworzyć i wyrażać siebie, aby znaleźć to, kim naprawdę są. Edukacja, do której jesteśmy przyzwyczajeni, nie uwzględnia osoby, ale grupy. W ten sposób dowiadujesz się, że musisz przestrzegać zasad i zachowywać się w określony sposób, aby być akceptowanym, szanowanym i kochanym.

Kolejna cegła w ścianie edukacji Jeszcze jedna cegła w ścianie, to edukacja, która uciska, ogranicza nasz potencjał i spowalnia rozwój naszej kreatywności. Czytaj więcej ”

Rodzice i nauczyciele, którzy prowadzą

Rodzice i nauczyciele odgrywają przeważającą rolę, jeśli chodzi o prowadzenie dzieci, dalekie od narzucania im, kim powinni być i czym powinni być.. Znany jest zwrot Einsteina, który mówi: „Nie możesz osądzać ryb ze względu na ich zdolność do wspinania się na drzewo. Jeśli tak, przeżyje całe życie, wierząc, że jest bezużyteczny ”. Dzieje się tak z dziećmi, myślą, że są głupi, że nie są tacy jak inni lub że nie podążają ścieżką, którą dorośli (ślepi i głusi) wzmacniają, ale ... czy są wyjątkowi!

Obecnie istnieją szkoły, które stały się pionierami z innym modelem edukacji, który sprzyja kreatywności i które próbują walczyć z nudą, którą inspiruje tradycyjna dydaktyka. Są jednak nadal rzadkie i nie mają widoczności, na jaką zasługują. Mówimy na przykład o szkole Sadako (Barcelona) i szkole O Pelouro (Pontevedra).

Ale, Nadal możesz usłyszeć w klasach lub ze strony rodziców zwroty stylu „który nie ma sensu”, „nie mów„ burradów ”,„ bądź realistyczny ”, itd. Marzenia dzieci zanikają, nie aspirują już do bycia astronautami. Myślą tylko o tym, jak przekształcić swoją przyszłość w pieniądze, które pozwalają im przetrwać, a nie pasję, która pozwala im żyć. Ponieważ, według ich rodziców i nauczycieli, jest to bardziej kompletny i realistyczny cel, gdy rzeczywistość jeszcze się nie ujawniła, a przeszłość niekoniecznie przewiduje przyszłość.

Jednak, są tacy, którzy pomimo tego wykształcenia w końcu odchodzą od tej społecznej akceptacji i szukają swoich marzeń, nawet jeśli muszą zapłacić cenę samotności. Ludzie tacy jak Steve Jobs czy Bill Gates odchodzili od nudy klas, aby robić to, co chcieli, nawet z ogromnym ryzykiem, które się z tym wiązało. Najdziwniejsze jest to, że nic z tego się nie wydarzyło, ale daleki od tego, co ktokolwiek mógłby pomyśleć, byli w stanie myśleć, że można pracować z lepszą technologią niż wtedy ...

„Kreatywność to inteligentna zabawa”.

-Albert Einstein-

Kreatywność polega na zaufaniu instynktowi, byciu autentycznym, ryzykowaniu, odwadze. Kto nie odważy się zmienić na szary, jak w krótkim filmie, który widzieliśmy. Ludzie, którzy poruszają się prawie bezwładnie, co spędza czas bez znaczenia. Ale do tego żyjemy? U dzieci jest kluczem. Nie pytajmy o to, co wyrwaliśmy z małych. Kreatywność musi być promowana w szkołach, ale także w domach. To zadanie każdego, ponieważ wszyscy jesteśmy odpowiedzialni, jako społeczeństwo, za przyszłość pokoleń, które nas śledzą.

Talenty dzieci zamknęły się w „dla twojego dobra” Wielu musiało uwięzić nasze talenty z powodu tych „dla twojego własnego dobra”, które powtarzaliśmy tysiąc razy. Czy nie nadszedł czas, aby je ponownie usunąć? Czytaj więcej ”