Czym jest definicja i funkcje psychopedagogiki

Pochodzenie psychopedagogiki jest ściśle związane z procesem uczenia się i trudnościami ludzi, którzy wykazują zmiany w swoim rozwoju, utrudniając tym samym naukę kontynuowania nauki w taki sam sposób, jak ludzie, którzy nie mają żadnego rodzaju edukacji. trudność lub zmiana.

Psychopedagogika jako zawód narodziła się (lub pojawiła) w latach pięćdziesiątych, która pojawiła się wraz z utworzeniem pierwszych klinik psychopedagogicznych mających na celu pomoc dzieciom z trudnościami w ich rozwoju na etapie szkolnym, które wymagały adaptacji psychopedagogicznych i specjalistycznych pomocy, w celu poprawić naukę tych dzieci.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o psychopedagogice, nie wahaj się czytać tego artykułu Psychology-Online: czym jest psychopedagogika: definicja i funkcje.

1. Definicja psychopedagogiki
2. Czym jest psychopedagogika jako zawód
3. Funkcje psychopedagogiki

Definicja psychopedagogiki

¿Czym jest psychopedagogika? Psychopedagogika to dyscyplina charakteryzująca się obecnością w dziedzina edukacji. Ta dyscyplina jest gałąź psychologii który odpowiada za stosowanie wiedzy psychologicznej i pedagogicznej do problemów typowych dla dziedziny edukacji, aby uzyskać bardziej odpowiednie sformułowanie metod nauczania i pedagogiki.

¿Co studiuje psychopedagogika? Jak już wspomnieliśmy, psychopedagogika studiować i pracować nad aspektami związanymi z nauką i trudnościami które mogą być z nim powiązane. Biorąc pod uwagę, że uczenie się jest procesem zmiany i modyfikacji zachowania osoby, w określonym czasie i przestrzeni, stopniowo i ze względu na interakcję ucznia z jego otoczeniem. Dlatego przedmiotem badań i interwencji psychopedagogiki są trudności i zaburzenia uczenia się i uczenia się.

Czym jest psychopedagogika jako zawód

¿Czym jest psychopedagogika jako zawód? Jest to dyscyplina odpowiedzialna za pracę z tymi trudnościami w nauce wykazywanymi przez osoby z deficytem lub zmianą w ich rozwoju, dlatego można wykryć sytuacje, które mogą być traktowane zarówno ze szkoły, jak iz domu. ¿Jakiego rodzaju sprawy dotyczy psychopedagogika??

Z jednej strony, ze szkoły, to nauczyciele mogą wykryć sytuację, w której podejrzewają, że pewien uczeń może potrzebować pomocy lub wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Na przykład, jeśli nauczyciel wskazuje swoim uczniom, że powinni napisać esej, w tym przypadku mógłby wykryć trudności, które ich uczniowie prezentują w zakresie pisania na podstawie twojego wieku. Po wykryciu sytuacji nauczyciele powinni skontaktować się z rodzicami ucznia, aby wyjaśnić sytuację i wspólnie znaleźć rozwiązanie, albo przechodząc do szkolnego psychologa lub zewnętrznego specjalisty. Ważne jest, aby rozmawiać z rodzicami lub opiekunami prawnymi, ponieważ w tym przypadku chodzi o nieletnich, a szkoła nie ma prawa decydować o tych osobach.

Z drugiej strony, z domu, rodzice, opiekunowie prawni lub członkowie rodziny mogą wykryć, że dana osoba wykazuje trudności w nauce. Na przykład ojciec mówi córce, aby przeczytał mu historię, kiedy zdaje sobie sprawę, że jego córka przedstawia pewne trudności do odczytania. Po wykryciu sytuacji rodzice muszą zdecydować, co zrobić, aby znaleźć rozwiązanie, które pomoże ich córce poprawić.

Funkcje psychopedagogiki

Psychopedagogika jest gałęzią psychologii, podobnie jak psychologia kliniczna. Psychopedagogika jest dyscypliną, która ma część psychologii i dlatego część edukacji obejmuje funkcje obu. Do tej pory rozmawialiśmy o roli psychopedagogiki w uczeniu się ludzi. Z tego powodu ważne jest podkreślenie, że nie tylko uczymy się, gdy jesteśmy dziećmi, ale zapisujemy się do centrum edukacyjnego, ale uczymy się od chwili narodzin, aż do śmierci. Nigdy nie przestajemy się uczyć i dlatego funkcje psychopedagogiki obejmują wszystkie etapy rozwoju, czyli wszystkie grupy wiekowe. Następnie przedstawiamy listę funkcji psychopedagogiki, czyli zadań wykonywanych przez tych specjalistów:

• Podaj uwagę na uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi które uniemożliwiają im naukę w tym samym tempie, co ich rówieśnicy, którzy nie przedstawiają trudności. Funkcję tę realizuje się poprzez nauczanie klas w małych grupach lub indywidualnie, dostosowując materiały i zajęcia do możliwości i rytmu każdego ucznia, zachowując ilość i zawartość, ale modyfikując między innymi jakość, z jaką koncepcje są wyjaśniane..
• Pracuj z tymi studentami, którzy tego potrzebują, aspekty związane z psychologią i pedagogiką, jako wiedza o osobie, interakcja i włączenie w środowisko społeczne, przejście do świata pracy, rozwój umiejętności poznawczych, między innymi.
• Inną funkcją psychopedagogiki jest koordynować działania centrum edukacyjnego, które zapewniają szczególną uwagę uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, czy są przeprowadzane przez tego samego specjalistę psychologiczno-pedagogicznego, czy przez nauczycieli.
• Koordynuj z innymi mediami oraz organy i wspólnie pracują nad organizacją środków mających na celu uwzględnienie różnorodności studentów, którzy tego wymagają, zawsze biorąc pod uwagę wszystko, co zostało wcześniej ustalone przez centrum edukacyjne.
• Współpracuj, wraz z innymi specjalistami z centrum edukacyjnego, w procesach ocena i przegląd, zarówno wyniki uczniów, jak i projekty programowe na poziomie państwowym. Projekty programowe odnoszą się do programu nauczania, który wyznacza cele edukacji w danej populacji (na przykład w Katalonii jest wydział edukacji Generalitat, który jest odpowiedzialny za konfigurację projektu programowego na swoim obszarze).
• Podaj orientacja psychopedagogiczna w procesach uczenia się oraz w dostosowaniu do różnych etapów ewolucji, takich jak na przykład orientacja w pracy lub orientacja na studia, między innymi.
• Inną funkcją psychopedagogiki jest wykrywanie indywidualnych cech (poziomu osobistego i społecznego), które utrudniają proces nauczania-uczenia się uczniów w celu sprzyjać ich adaptacji w środowisku szkolnym, jak najwięcej.
• Ocena i ocena trudności oraz sytuacji uczniów, którzy mają specjalne potrzeby edukacyjne, w celu napisania raportu technicznego na temat sytuacji w celu rozwiązania problemu szkolnego i być w stanie zdecydować, czy konieczne jest sporządzenie propozycji dostosowania programu nauczania.
• Inną funkcją psychopedagogiki jest utwór wszystkich tych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a tym samym być w stanie wykryć, czy istnieją ulepszenia w trudnościach, które przedstawił student.
• Doradzaj rodzinom uczniów z trudnościami w uczeniu się i szkoleniem rodziców jest kolejną z funkcji psychopedagogiki.
• Porady dla ośrodków edukacyjnych, do zespołów dydaktycznych i zespołów zarządzających w odniesieniu do działań i funkcji związanych ze wsparciem, które powinni otrzymać uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Wreszcie inną funkcją psychopedagogiki jest poradnictwo zawodowe dla dorosłych i poradnictwo zawodowe.

Ten artykuł ma charakter czysto informacyjny, w psychologii internetowej nie mamy zdolności do diagnozowania ani zalecania leczenia. Zapraszamy do pójścia do psychologa, aby w szczególności zająć się twoją sprawą.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Czym jest psychopedagogika: definicja i funkcje, Zalecamy wejście do naszej kategorii zaburzeń uczenia się.