Biografia Anny Freud i dzieło następcy Zygmunta Freuda

Biografia Anny Freud i dzieło następcy Zygmunta Freuda / Biografie

Mówiąc o psychoanalizie, niemal nieuniknione jest myślenie konkretnie o Sigmundie Freudzie, postaci historycznej, która poza przypuszczeniem początku nurtu myśli, stała się jedną z najpopularniejszych i rozpoznawalnych ikon.

Jednak prąd psychodynamiczny, który jest gałęzią psychologii nienaukowej, którą założył Freud, miał już od początku XX wieku wielu innych przedstawicieli, którzy bronili poglądu na psychikę znacznie różniącego się od poglądu ojca psychoanalizy. Na przykład tak jest w przypadku Anna Freud. Dziś wyjaśniamy jego życie, jego pracę i najbardziej istotne teorie.

Psychoanaliza: Freud, Jung i Adler

Alfred Adler i Carl Gustav Jung to dwa z tych przykładów. Byli wyjątkowymi myślicielami, którzy wkrótce odeszli od propozycji swojego mentora i znaleźli różne nurty w psychodynamice (odpowiednio psychologia indywidualna i głęboka psychologia).

Jednak część następców Zygmunta Freuda twierdziła, że ​​prace jego mistrza i pracowały, obejmując większość jego ekspozycji, aby poszerzać i kwalifikować idee związane z „klasyczną” psychoanalizą. Anna Freud, córka Zygmunta Freuda była jedną z tych osób.

Pierwsze lata Anny Freud

Anna Freud urodziła się w Wiedniu w 1895 roku była ostatnią córką małżeństwa między Zygmuntem Freudem i Martą Bernays. Na tym etapie jego ojciec opracowywał teoretyczne podstawy psychoanalizy, więc od najmłodszych lat zetknął się ze światem psychodynamiki. W rzeczywistości podczas pierwszej wojny światowej uczestniczył w spotkaniach wiedeńskiego koła psychoanalitycznego. Wkrótce po tym, w latach 1918–1920, zaczął psychoanalizę u ojca.

W tym czasie Anna Freud przestaje pracować jako guwernantka i postanawia poświęcić się psychoanalizie. W szczególności, poświęcił się psychoanalizie chłopców i dziewcząt. W latach 1925-1930 Anna Freud zaczęła organizować seminaria i konferencje, aby szkolić psychoanalityków i pedagogów, przekonana, że ​​praktyka i teoria psychoanalityczna stworzona przez jej ojca mogą być bardzo ważne w pierwszych latach życia ludzi, czyli wtedy, gdy normy społeczne są zinternalizowane, a określanie traum może być naprawione. Publikuje także książkę Wstęp do psychoanalizy dla nauczycieli.

Również w tym czasie powstaje jedna z najbardziej istotnych kolizji pociągów pierwszych lat psychoanalizy: walka teoretyczna prowadzona przez Annę Freud i Melanie Klein, kolejna z niewielu europejskich psychoanalitycznych kobiet z początku wieku. Obaj utrzymywali całkowicie odmienne pomysły w wielu aspektach związanych z ewolucją psychiki z wiekiem i procedurami, które należy stosować, aby radzić sobie z dziećmi i młodzieżą, i obaj otrzymali wiele medialnych relacji. Ponadto Anna Freud otrzymała wsparcie swojego ojca.

Dalsza psychoanaliza

W latach trzydziestych Anna Freud zaczęła rewidować teorię Freuda o psychicznych strukturach id, ego i superego. W przeciwieństwie do Zygmunta Freuda, bardzo zainteresowanego id, nieświadomością i ukrytymi i tajemniczymi mechanizmami, które według niego rządzą zachowaniem, Anna Freud była znacznie bardziej pragmatyczna i wolała skupić się na tym, co sprawia, że ​​dostosowujemy się do rzeczywistych kontekstów i codziennych sytuacji.

Ten rodzaj motywacji zmusił go do skupienia studiów na sobie, co według Zygmunta Freuda i siebie jest strukturą psychiki bezpośrednio związaną ze środowiskiem, rzeczywistością. Innymi słowy, jeśli Zygmunt Freud zaproponował wyjaśnienia, w jaki sposób ja i superego miały za zadanie uniemożliwić im narzucenie swoich interesów, Anna Freud rozumiała jaźń jako najważniejszą rzecz w psychice, jako partia działająca jako arbiter między superego a id. Podejście to powstało wkrótce po tak zwanej psychologii ego, której najważniejszymi przedstawicielami byli Erik Erikson i Heinz Hartmann.

Wróćmy jednak do Anny Freud i jej pomysłów na siebie.

Anna Freud, jaźń i mechanizmy obronne

W połowie lat trzydziestych Anna Freud opublikowała jedną ze swoich najważniejszych książek: Self i mechanizmy obronne.

W tej pracy starał się opisać w bardziej szczegółowy sposób funkcjonowanie struktur ego, o których jego ojciec mówił przed laty: ego, id i superego. The to, zgodnie z tymi pomysłami, rządzi się zasadą przyjemności i dąży do natychmiastowego zaspokojenia ich potrzeb i popędów, podczas gdy superego wartość, jeśli zbliżamy się lub oddalamy od idealnego obrazu nas samych to działa tylko szlachetnie i doskonale dostosowuje się do norm społecznych, podczas gdy Ja jest między dwoma pozostałymi i próbuje, aby konflikt między nimi nie zaszkodził nam.

Anna Freud podkreśla znaczenie jaźni jako zaworu ucieczkowego, który sprawia, że ​​napięcie nagromadzone przez id, które musi być nieustannie tłumione, nie naraża nas na niebezpieczeństwo. Jaźń, która jest jedyną z trzech struktur psychicznych, która ma realistyczną wizję rzeczy, stara się przyjmować identyfikator, tak aby jego żądania były opóźnione do momentu, w którym zadośćuczynienie ich nie narazi nas jednocześnie na niebezpieczeństwo który zajmuje się superego, aby nasz obraz siebie nie został poważnie uszkodzony, gdy to robimy.

Mechanizmy obronne są dla Anny Freud sztuczkami, których jaźń używa do oszukiwania id i oferuje małe symboliczne zwycięstwa, ponieważ nie może zaspokoić ich potrzeb w realnym świecie. Tak, mechanizm obronny zaprzeczania polega na przekonaniu nas, że problem, który sprawia, że ​​czujemy się źle, po prostu nie istnieje; mechanizm obrony przed przemieszczeniem powoduje, że kierujemy impuls w stronę osoby lub przedmiotu, z którym możemy „zemścić się”, podczas gdy racjonalizacja polega na zastąpieniu wyjaśnienia na temat tego, co stało się z innym, co sprawia, że ​​czujemy się lepiej (można zobaczyć więcej mechanizmów obronnych w tym artykule).

Ustanawianie podstaw teorii Freuda

Anna Freud nie wyróżniała się jako szczególnie przełomowa, wręcz przeciwnie: zaakceptował większość pomysłów Zygmunta Freuda i rozszerzył je w odniesieniu do funkcjonowania id, ego i superego.

Jednak jego wyjaśnienia posłużyły mu do bardziej pragmatycznego i niezbyt niejasnego podejścia do psychoanalizy. To, że ich podejście kliniczne i edukacyjne jest naprawdę przydatne, jest zupełnie innym tematem.