Carl Rogers biografia impulsu humanizmu w terapii

Nazwa Carl Rogers jest szeroko znana w świecie psychologii. Jeden z pionierów humanistycznej psychologii i twórca terapii skoncentrowanej na kliencie, jego wkład uczynił go nawet godnym przewodniczącego APA. Poznanie życia tego autora może być bardzo interesujące i dlatego w tym artykule zamierzamy to zrobić podsumowanie biografii Carla Rogersa.

• Powiązany artykuł: „Psychologia humanistyczna: historia, teoria i podstawowe zasady”

Krótka biografia Carla Rogersa

Carl Ransom Rogers urodził się w styczniu 1902 r. W Oak Park w Chicago, będąc czwartym z sześciu braci. Jego rodzicami byli Walter Rogers (inżynier budownictwa lądowego) i Julia Rogers (gospodyni domowa), będąc czwartym z sześciu rodzeństwa. Rodzina miała silne przekonania chrześcijańskie i ewangeliczne, będąc ważną religią w dojrzałym i intelektualnym rozwoju autora. Więzy rodzinne były pozytywne i bliskie, wpajając wartości rodziców, takie jak znaczenie wysiłku i wytrwałości.

Kiedy miał dwanaście lat, jego rodzina kupiła gospodarstwo i przeniosła się do niego, spędzając okres dojrzewania i nabywając Rogersa duże zainteresowanie rolnictwem i biologią, aktywnie uczestniczy w opiece nad zwierzętami i często czyta literaturę naukową związaną z tym sektorem.

• Może jesteś zainteresowany: „Historia psychologii: autorzy i główne teorie”

Lata formacji i małżeństwa

W 1919 r. Rozpoczął studia na Uniwersytecie Wisconsin w dziedzinie rolnictwa. Jednak przez całe studia i po uczęszczaniu na różne dni religijne postanowił skierować swoje zainteresowanie i studia na teologię i historię.

W 1922 roku, podczas przedostatniego roku studiów, został wybrany do wzięcia udziału w międzynarodowej konferencji Światowej Federacji Studentów Chrześcijańskich w Chinach. Podczas pobytu na kontynencie azjatyckim i podczas konferencji był w stanie zaobserwować ogromną różnorodność przekonań i konfrontację między członkami krajów zaangażowanych w przeciwstawne strony podczas pierwszej wojny światowej. Ta podróż sprawi, że Rogers przemyśli swoją koncepcję życia. Po powrocie ukończył historię.

W czasie studiów uniwersyteckich wznowił kontakt z Ellen Elliott, byłą koleżanką ze szkoły podstawowej, w której się zakochał i którą w końcu poślubił w 1924 roku. Potem, po zakończeniu studiów, para przeniósł się do Nowego Jorku, gdzie Rogers zapisałby się do „Union Theological Seminary”. Tam kontynuował naukę teologii i filozofii w tym samym czasie, gdy zaczął uczęszczać na różne kursy Szkoły Nauczycieli Uniwersytetu Columbia. W tym ostatnim odkrył i był zainteresowany aspektami związanymi z psychologią.

Po zakończeniu jednego z seminariów, które jego ścieżka i filozofia nie były przypisane religii (chociaż zachował zainteresowanie aspektami takimi jak sens życia), postanowił porzucić stopień teologiczny. Podobnie zapisałby się na Columbia University, aby studiować psychologię, konkretnie w programie psychologii klinicznej i rozpocznij pracę z dziećmi w Institute for Child Guidance w Nowym Jorku. Uzyskał tytuł magistra w 1928 r. I doktorat z psychologii w 1931 r.

Życie zawodowe, terapia i psychologia humanistyczna

W roku 1928 został zatrudniony w Rochester Society for the Prevention of Child Cruelty, gdzie pracował nad takimi aspektami jak zapobieganie przestępstwom wśród młodych ludzi zagrożonych wykluczeniem społecznym iz różnymi problemami, a kto zostanie dyrektorem. W tym miejscu pracowałbym przez dwanaście lat, obserwując i pracując z wieloma pacjentami.

W Rochester kilkakrotnie zauważył, że w pracy z pacjentami to klient sam wie, co go najbardziej dotyczy i gdzie są jego problemy, często wiedząc, w jakim kierunku je rozwiązać. Również próbowałem spieszyć się z przedstawieniem propozycji dotyczących form terapii.

W 1940 roku został zatrudniony przez State University of Ohia jako nauczyciel po publikacji swojej pierwszej książki „Clinical Treatment of the Problem Child” w poprzednim roku. W tym samym roku zaczęłyby się konferencje, które byłyby niezwykłe w porównaniu z tym, co zrealizowano na Uniwersytecie Minesotta, w którym ustanowiłoby podstawy terapii niedyrektywnej. Rogers Zasugerował, że użytkownik usług psychologa nie był pacjentem, ale klientem (który zakłada, że ​​podmiot nie ogranicza się do otrzymania interwencji, ale jest aktywnym podmiotem i architektem własnego wyzdrowienia), a rolą terapeuty jest pomaganie klientowi w sposób niedyrektywny, jako wsparcie dla ich własnych aktywność podmiotu.

W 1945 roku został zaproszony do utworzenia ośrodka opieki zdrowotnej na Uniwersytecie w Chicago, ucząc się z czasem, jak ustanowić użyteczne, bliskie i terapeutycznie produktywne relacje ze swoimi pacjentami. Ze względu na jego liczne wkłady w 1947 roku Został mianowany prezesem Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego (APA). W 1951 roku opublikował „Psychoterapię skoncentrowaną na kliencie”, w której autor rozwija swoją dobrze znaną teorię, w której podkreśla rolę każdego z nas w osiąganiu wzrostu i zmian osobistych.

Rogers wrócił na University of Wisconsin w 1957 r., Gdzie pełnił funkcję profesora wydziału psychologii w tym samym czasie, gdy miał występować programy badawcze z populacją schizofreników. Jednak różne konflikty w tym dziale spowodowały rozczarowanie autora światem uniwersyteckim. W 1964 roku zaproponowano mu stanowisko badacza w La Jolla, gdzie mieszkał i pracował do śmierci.

• Powiązany artykuł: „Terapia zorientowana na klienta autorstwa Carla Rogersa”

Śmierć i dziedzictwo

Podczas ostatnich lat życia Carl Rogers kontynuował badania i publikował różne dzieła o ogromnym znaczeniu, oprócz pracy w praktyce klinicznej i różnych konferencjach..

W lutym 1987 r. Rogers złamał biodro w upadku, co spowodowało, że został poddany operacji. Interwencja zakończyła się sukcesem, ale wkrótce potem doznał zatrzymania akcji serca. Carl Rogers zmarł 4 lutego 1987 r. w San Diego, Kalifornia.

Dziedzictwo Rogersa jest szerokie. Jest jednym z pionierskich autorów psychologii humanistycznej, bardzo zainteresowany rozwojem osobistym i możliwością, że jego własna osoba będzie rządzić swoim życiem i rozwijać się. Ponadto kładzie nacisk na koncepcję terapii skoncentrowanej na kliencie, znaczenie przypisywane interakcji między terapeutą a pacjentem oraz fakt zaproponowania terapii niedyrektywnej, która przypuszczalnie była rewolucją w jego czasach. Wiele z jego metod jest nadal stosowanych do dziś lub służyło jako inspiracja dla innych autorów.