Czym są eksperymenty umysłowe? Zastosowania i przykłady

Eksperymenty psychiczne są jednym z wielu narzędzi, które stworzyliśmy, aby zrozumieć i wyjaśnić, jak zachodzą zjawiska, które nas otaczają. Mało tego, ale były one narzędziem pedagogicznym o ogromnym znaczeniu w dziedzinie naukowej.

Ponadto, ze względu na ich cechy, były przedmiotem debaty zarówno w filozofii, jak i naukach kognitywnych, przyrodniczych czy pedagogicznych. Ale, Co dokładnie rozumiemy przez „eksperymenty umysłowe”??

• Powiązany artykuł: „Jak psychologia i filozofia są podobne?”

Czym są eksperymenty umysłowe?

Eksperymenty mentalne są hipotetyczne sytuacje, które są używane do wyjaśnienia sytuacji lub zjawiska, jakie byłyby wyniki, gdyby eksperyment rzeczywiście miał miejsce.

Innymi słowy, eksperyment mentalny jest zasobem wyobraźni (polega na opowiadaniu fikcyjnej sytuacji), który ma wystarczającą logikę, aby można było wyobrazić sobie spójne wyniki, aby te wyniki pozwoliły nam coś wyjaśnić.

Gilbert i Reiner (2000) definiują eksperymenty umysłowe jako eksperymenty ukierunkowane psychicznie. To znaczy, chociaż nie ma potrzeby ich wykonywać (aw wielu przypadkach nie ma realnej możliwości), tak musi zawierać hipotezę, cele, wyniki w celu zaoferowania szeregu logicznych wniosków o zjawisku.

Ponieważ jest to zasób wyobraźni, eksperymenty umysłowe są czasem mylone z rozumowaniem analogicznym. Różnica polega jednak na tym, że chociaż analogie charakteryzują się głównie dokonywaniem porównań, eksperymenty umysłowe charakteryzują się szeregiem działań, które są wykonywane w przenośni.

Główne zastosowania w badaniach

Jak już powiedzieliśmy, eksperymenty umysłowe powstały głównie z określonej intencji lub celu: aby zrozumieć, jak działa zjawisko, bez potrzeby eksperymentowania z nim.

Jednak z tej samej intencji zostały wydane inne, na przykład z uzasadniać lub odrzucać zasadność modelu filozoficznego, matematycznego, historycznego, ekonomicznego lub naukowego (zwłaszcza zostały one wykorzystane w naukach fizycznych).

Oznacza to, że eksperymenty umysłowe mają trzy główne zastosowania: wyjaśniają, legitymizują lub obalają modele wyjaśniające o naturze zjawiska. Jednak te dwa zastosowania mogą być bardziej szczegółowe w zależności od autora, który je podnosi, lub zgodnie z teoretycznym i filozoficznym stanowiskiem, które je podtrzymuje.

Na przykład były one szeroko stosowane nie tylko w naukach fizycznych, ale w filozofii umysłu i moralności, w naukach poznawczych i obliczeniowych, oraz w edukacji formalnej. Dlatego też uznano je za model nauczania, czyli narzędzie dydaktyczne.

W przeciwieństwie do tych zastosowań i funkcji eksperymenty umysłowe spotkały się z pewną krytyką. Na przykład, Są tacy, którzy uważają, że są po prostu intuicjami, i jako takie nie są w stanie utrzymać wystarczającej rygorystyczności, aby być rozważanym pod względem wiedzy lub metodologii naukowej.

• Może jesteś zainteresowany: „Jaka jest filozofia umysłu? Definicja, historia i zastosowania”

3 przykłady eksperymentów umysłowych

Od XVII wieku możemy znaleźć przykłady eksperymentów umysłowych, które miały istotny wpływ na nasze rozumienie świata. Niektóre z najpopularniejszych były prowadzone przez Galileo, René Descartes, Newton lub Leibniz.

Ostatnio dyskutowano rola eksperymentów umysłowych w rozwoju fizyki i mechaniki kwantowej, na przykład poprzez eksperyment Kot Schrödingera. Podobnie, znaczenie eksperymentów umysłowych w filozofii języka i filozofii umysłu zostało omówione, na przykład, w chińskim pokoju Searle'a lub filozoficznych zombie.

1. Kot Schrödinger

W tym eksperymencie Schrödinger ujawnia, w jaki sposób niektóre zasady teorii kwantowej kolidują z naszymi najbardziej podstawowymi intuicjami. Składa się z następujących elementów: kot jest zamknięty w stalowej komorze, razem z licznikiem, który ma bardzo małą ilość substancji radioaktywnej.

Istnieje 50% szansy, że w ciągu jednej godziny jeden z atomów ulegnie rozkładowi i zatruje kota. Ponadto istnieje 50% szans, że żaden z atomów nie ulegnie rozkładowi, co utrzyma kota przy życiu. Wtedy najbardziej logiczne jest to, że jeśli otworzymy stalową skrzynkę godzinę później, znajdziemy kota żywego lub martwego.

Jednak to właśnie Schrödinger ujawnia jako paradoks, kierując się pewnymi zasadami mechaniki kwantowej, po godzinie kot będzie żywy i martwy w tym samym czasie. Przynajmniej przed otwarciem pudełka, jak w przypadku mechaniki stany zachodzą na siebie, aż do chwili, gdy w grę wchodzi zewnętrzny obserwator (To ten obserwator modyfikuje stany rzeczy).

Eksperyment ten przeszedł przez różne wyjaśnienia bardzo różne i złożone, ale bardzo szeroko posłużył do wyjaśnienia sprzecznej z intuicją natury mechaniki kwantowej.

2. Pokój chiński

W tym eksperymencie filozof John Searle zakwestionował możliwość tworzenia sztuczna inteligencja, która jest nie tylko zdolna do naśladowania ludzkiego umysłu, ale w rzeczywistości ją odtwarza.

Hipotetyczną sytuacją, którą postawił, było wyobrażenie sobie, że osoba mówiąca po angielsku, która nie rozumie chińskiego, wchodzi do pokoju, w którym otrzymuje pisemną instrukcję w języku angielskim, aby manipulować niektórymi chińskimi symbolami z określoną kolejnością. W tej kolejności symbole wyrażają wiadomość w języku chińskim.

Jeśli po manipulowaniu nimi przekażesz je zewnętrznemu obserwatorowi, prawdopodobnie pomyśli, że osoba mówiąca po angielsku, która nie rozumie chińskiego, rozumie chiński, nawet jeśli naprawdę nie rozumie chińskiego.. W przypadku Searle w ten sposób działają systemy operacyjne komputerów (naśladuj zrozumienie, ale nie osiągaj go).

• Powiązany artykuł: „Chiński eksperyment w pokoju: komputery z umysłami?”

3. Filozoficzne zombie

Filozoficzne zombie są szeroko rozpowszechnionym pojęciem w filozofii i których pochodzenie możemy prześledzić w wielu teoriach. Jednak to David Chalmers zaproponował następujący eksperyment myślowy: jeśli istnieje świat dokładnie taki jak nasz, ale zamiast być zamieszkiwany przez ludzi, zamieszkują go zombie, te zombie (które są fizycznie identyczne z nami). nadal nie będą w stanie odtworzyć ludzkiego umysłu.

Powód: nie mają subiektywnych doświadczeń (qualia). Na przykład, chociaż mogą krzyczeć, nie doświadczają radości ani gniewu, co proponuje Chalmers, że umysł nie może być wyjaśniony tylko w kategoriach fizycznych (jak proponuje fizykalizm).

Odnośniki bibliograficzne:

• Stanford Encyclopedia of Philosophy (2014). Eksperymenty myślowe. Źródło: 3 maja 2018 r. Dostępne na stronie https://plato.stanford.edu/entries/ thought-experiment/
• Gilbert, J. & Reiner, M. (2010). Eksperymenty myślowe w edukacji naukowej: potencjalna i obecna realizacja. International Journal of Science Education, 22 (3): 263-283.
• Oliva, J. (2008). Jaką wiedzę zawodową powinni mieć nauczyciele przedmiotów ścisłych na temat stosowania analogii. Eureka Magazine Nauczanie i rozpowszechnianie nauk. 5 (1): 15-28.