Wdzięczni ludzie 7 cech, które je wyróżniają

Możliwość bycia wdzięcznym jest jednym z powodów, dla których ludzkie społeczności mogą istnieć. Z powodu tej wzajemności możliwe jest ustanowienie więzi, które jednoczą ludzi ponad sam fakt dawania dobrobytu osobie otrzymującej wdzięczność..

¿Jak wdzięczni są ludzie i jak możemy ich rozpoznawać na co dzień? Zobaczmy, jakie są jego główne cechy.

• Powiązany artykuł: „Psychologia wdzięczności: korzyści z bycia wdzięcznym”

Charakterystyka wdzięcznych ludzi

Są to typowe cechy, które charakteryzują tych, którzy są wdzięczni innym spontanicznie. Oczywiście, nie muszą pojawiać się jednocześnie w tej samej osobie, służą jedynie jako ogólne orientacje.

1. Nie dziękują w sposób strategiczny

Oczywiste jest, że jeśli o tym pomyślimy, wszelkie zachowania prospołeczne mogą być postrzegane jako strategia uzyskania korzyści w zamian. Jednak, aby praktykować, gdy robimy rzeczy, które przynoszą korzyści innym, zazwyczaj nie przestajemy myśleć o tym, jak to nam pomoże.

To kolejny klucz, który pomaga zidentyfikować wdzięcznych ludzi: dziękują spontanicznie, w irracjonalny sposób, bez tego z powodu kalkulacji kosztów i korzyści.

2. Pokaż wszystkim uznanie

Dla wdzięcznych ludzi fakt okazywania wdzięczności jest jeszcze jednym elementem tych, które często wchodzą w grę w relacjach osobistych. Dlatego robią to bez względu na stopień przyjaźni lub intensywność więzi, która wiąże tę osobę.

Jest to ważne zwłaszcza w wieku dorosłym, kluczowy etap, w którym liczba przyjaciół, z którymi ma się bliskie relacje, jest stosunkowo niewielka, a zatem większość osób, z którymi się kontaktuje, jest względnie nieznajomymi.

Zasadniczo ta funkcja jest związana z poprzednią, ponieważ przypadki, w których wdzięczność jest wyrażana w stosunku do osób, z którymi nie masz zbyt wiele leczenia, najprawdopodobniej nie wydają się szansą, że mogą zwrócić miły gest.

3. Wykorzystują kreatywność, aby okazać wdzięczność

Wdzięczni ludzie są wdzięczni na wszelkie sposoby, dzięki którym można dziękować; nie są ograniczone do jednej kategorii „prezentów materialnych” lub „notatek z podziękowaniami”.

Dowolny kontekst z dowolnym rodzajem zasobów, Możliwe jest ujawnienie wartości i docenienie tego, co ktoś dla nas zrobił, i wyobrażając sobie trochę, pomysł, co zrobić, aby wyrazić to wydaje się łatwo.

• Może jesteś zainteresowany: „Psychologia kreatywności i kreatywnego myślenia”

4. Dostosowują swoje przesłanie do osoby, którą kierują

O czym należy pamiętać, wyrażając wdzięczność, to wiedza o gustach i osobowości osoby, do której adresowana jest wiadomość. Ostatecznie, jeśli chcesz przekazać poczucie dobrego samopoczucia, To ma sens, aby zmaksymalizować ten efekt, dostosowując sposób, w jaki zamierzasz podziękować.

5. Nie zawsze czekają na uroczystości

Po co ograniczać kalendarz, dziękując? Nie ma powodów, aby przestać być wdzięcznym ludziom w dniach, które przechodzą z jednej uroczystości do następnej. Poza urodzinami i świętami Bożego Narodzenia jest wiele innych chwil gdzie możesz dawać prezenty lub składać dedykacje. Wiadomość ma jeszcze więcej mocy, gdy nadejdzie dzień.

6. Są uczciwi w swoich osobistych związkach

Fakt, że jesteśmy wdzięczni, nie oznacza, że ​​masz naturalną skłonność do szczerości lub altruizmu, ale oznacza to, że masz tendencję do sprawiedliwego traktowania wszystkich. Poza obrazem, który jest oferowany innym w czasie mówienia lub w celu nawiązania przyjaźni i upadku innym, który jest wdzięczny integruje ten fakt ze swoim sposobem postrzegania relacji międzyludzkich, rządzą nimi idee, że sprawiedliwość jest ważna.

7. Upewnij się, że druga osoba rozumie wiadomość

Nie pomaga dziękować, jeśli osoba, do której skierowane jest to symboliczne działanie, nie interpretuje tego znaku wdzięczności jako takiej. To nie jest kwestia zdobycia pozytywnych punktów przed nią, ale ważne jest to, że zdaje sobie sprawę, że dała komuś powody do podziękowania, co wiele mówi na jej korzyść.

Odnośniki bibliograficzne:

• Bremner, J. Gavin (2017). Wprowadzenie do psychologii rozwojowej. John Wiley & Sons.
• Ortega, P., Minguez, R. i Gil, R. (1997). Wspólne uczenie się i rozwój moralny. Spanish Journal of Pedagogy, 206, 33-51.
• Roberts, W., and Strayer, J. (1996). Empatia, ekspresja emocjonalna i zachowania prospołeczne. Child Development, 67 (2), 449-470.
• Willis, Amy (8 listopada 2011). „Większość dorosłych ma„ tylko dwóch bliskich przyjaciół ””. The Telegraph. Londyn.