Teoria motywacji Clarka Hulla

Clark Hull jest ppsycholog behawioralny zainteresowany nauką zwierząt i zaniepokojony tematem motywacji. Pod wpływem teorii ewolucji. Zrozumiał, że potrzeby organizmu to siły, które skłoniły go do działania, co powinno zmniejszyć lub wyeliminować te potrzeby. Rozróżnij impulsy pierwotne od impulsów wtórnych. Prawybory są związane ze stanami konieczności i mają wrodzony charakter.

Teoria motywacji Clarka Hulla

Te drugorzędne opierają się na nauce unikania. Opracował trzy teorie. Pierwsza, opracowana w latach trzydziestych, składała się z teorii czysto asocjacyjnej, w której praktycznie nie istniały elementy motywacyjne. Drugi opierał się na koncepcji impulsu, zebranej w jego pracy Zasady zachowania. Wreszcie pracował nad teorią motywacji opartą na zachętach. Miller i Dollard użyli pojęcia nabytego impetu, aby wyjaśnić motywację w nauce.

Eksperymenty Williamsa i Perina. Hull polegał na wynikach tych eksperymentów, aby wywnioskować cechy impulsu. Perin wyszkolił cztery grupy szczurów, aby naciskały dźwignię w celu uzyskania pożywienia po pozbawieniu 3 godzin, zapewniając różną liczbę wzmocnionych prób (5, 8, 30, 70). Odporność na wygaszenie odpowiedzi jest pokazana na wykresie wyników. Williams szkolił 4 grupy szczurów z 22 godzinami deprywacji i kilkoma wzmocnionymi próbami. Zmienną zależną w dwóch eksperymentach była liczba naciśnięć dźwigni przez zwierzę przed wytworzeniem kryterium. Hull uzyskał dwa główne wnioski:

1. Istnienie regularnego wzrostu odporności na wyginięcie na podstawie liczby prób. Jest to ciągła i rosnąca funkcja. Im bardziej wzmocnione testy, tym większa odporność na wymieranie. Poziom wykonania zależy od motywacji. Jego szybkość jest równoważna w dwóch warunkach deprywacji. Siła tego zachowania zależała od przyzwyczajenia. Nawyk nie zależy od impulsu.
2. Obie krzywe zależą od warunków deprywacji. Konieczne jest postulowanie kolejnej konstrukcji, której wynikiem jest wzmocnienie zachowania. Ten konstrukt jest impulsem. Nawyk i pęd łączą się, tworząc potencjał działania.

Barry zmierzono prędkość zachowania podczas jazdy. Prędkość wyścigu zależy od impulsu. Według Hulla impuls nie bierze udziału w kierunkowości zachowania, a to, co robi, dostarcza energii tylko do wcześniej nabytych nawyków. Hull uważał, że impuls i nawyki były niezależne. Nawyk powstał w wyniku mniej lub bardziej trwałej zmiany w układzie nerwowym, impuls miał raczej przemijający i tymczasowy charakter motywacyjny. Inną kwestią jego teorii jest impuls i niezależność motywacyjna.

Nie było możliwe zweryfikowanie eksperymentalne, że impuls i zachęta są naprawdę niezależne. Wkład Spence do teorii Hull Hull bronił teorii, że wzmocnienie zmniejsza stres. Spence nigdy tego nie zrobił. Hull zaczął od wskazania, że ​​zachęty wpływają na siłę przyzwyczajenia, a następnie proponują, by wpłynęły na egzekucję. Spence zawsze rozumiała motywację jako zachętę. Spence używał klasycznego uczenia się i instrumentalnego. Pierwszy z nich jest ważny, ponieważ pojawiają się w nim przewidywane odpowiedzi na cel.

Instrumentalny jest kierowany przez bodziec, jako ten, który kieruje wykonaniem instrumentalnego zachowania. Uważał, że uogólniony impuls został pomnożony przez siłę przyzwyczajenia. Uznał wartość zachęt. Impuls i zachęta mają efekt addytywny. Suma impulsu i zachęty jest mnożona przez siłę nawyku, aby dać początek działaniu. Uznał rolę hamowania opartą na przewidywaniu nagrody. Osoba jest sfrustrowana, gdy pojawia się brak nagrody. Formuła potencjału działania to: EPR = f (EHR X - In)

Ten artykuł ma charakter czysto informacyjny, w psychologii internetowej nie mamy zdolności do diagnozowania ani zalecania leczenia. Zapraszamy do pójścia do psychologa, aby w szczególności zająć się twoją sprawą.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Teoria motywacji Clarka Hulla, Zalecamy wejście do naszej kategorii podstawowej psychologii.