SENA to skuteczny system oceny klinicznej u dzieci i młodzieży

Przy ciągłej ewolucji, która nieodłącznie wiąże się z wiedzą psychologiczną, potrzebne są coraz bardziej kompletne instrumenty oceny, które umożliwiają osiągnięcie bardziej kompleksowego procesu oceny. Jest to jeszcze bardziej istotne w przypadku populacji dzieci, gdzie ma miejsce proces rozwoju psychologicznego, który będzie decydujący dla późniejszego osiągnięcia osobowości i funkcjonowania dorosłych.

W tym sensie wzrost wielowymiarowych testów psychometrycznych staje się coraz bardziej widoczny. Ten rodzaj podejścia pozwala na rozważenie osobistych zmian w cechach i przejawach problemów psychologicznych. System ewaluacji dzieci i młodzieży (SENA) jest dobrym przykładem tego typu metodologii który ma szereg cech, które znacznie ułatwiają rolę klinicysty w ocenie psychopatologii niemowlęctwo-młodzieniec.

• Możesz być zainteresowany: „Zaburzenia lękowe w dzieciństwie: objawy i leczenie

Opis i zastosowanie SENA

SENA jest zorientowana na ocenić zestaw problemów emocjonalnych i behawioralnych, które można zaobserwować między 3 a 18 rokiem życia. Jego publikacja w 2015 r. Była propozycją zastąpienia bardzo podobnego poprzedniego testu, BASC (System Oceny Postępowania Dzieci i Młodzieży) w celu aktualizacji niektórych elementów zawartych w skalach, zwiększenia wskaźnika ważności testu i uzupełnienie innymi skalami zainteresowania klinicznego, takimi jak te związane z Zasobami Psychologicznymi i Obszarem Podatności.

Dokładniej, SENA przedstawia trzy formy kwestionariusza w oparciu o wiek ocenianej osoby: edukacja dzieci (3-6 lat), edukacja podstawowa (6-12 lat) i wykształcenie średnie (12-18 lat). Ma to również tę szczególną cechę, że każda chronologiczna część testu ma charakter wieloinformacyjny, z których każdy składa się z trzech uzupełniających się kwestionariuszy: samoopis, który zbiera odpowiedzi podmiotu; raport rodzinny, na który odpowiedzieli rodzice; raport szkolny, który obejmuje ocenę w środowisku szkolnym obserwowaną przez opiekuna dziecka lub przez psychologa szkolnego.

Co ocenia SENA??

Instrument ten umożliwia uzyskanie, za pomocą różnych specyficznych dla wieku form i informatorów, wyczerpującej oceny w celu określenia istnienia i intensywności problemów emocjonalnych i behawioralnych najczęściej związanych z populacją dzieci i młodzieży. A dokładniej SENA rozróżnia następujące rodzaje trudności psychologicznych.

Problemy zinternalizowane

Są one związane z objawami ansiogennymi lub dysforycznymi i stają się częściej wewnętrznymi manifestacjami emocjonalnymi jednostki.

Problemy zewnętrzne

Jego wskaźniki mogą być bardziej widoczne na zewnątrz i związane z bardziej aspektami behawioralnymi.

Problemy kontekstowe

Skale te składają się z oceny problemów w rodzinie i środowisku szkolnym (odróżnienie trudności akademickich od relacyjnych w odniesieniu do kolegów z klasy).

Specyficzne problemy

W zależności od zastosowanego trybu chronologicznego ocenia się następujące rodzaje problemów:

Wszystkie wyżej wymienione skale zbiegają się w uzyskaniu globalnych indeksów, które syntetyzują to, co w nich znajduje się i dodają ogólną wartość trudności w funkcjach wykonawczych i łączny poziom zasobów osobistych.

Z drugiej strony SENA zapewnia również inne typy indeksów z bardzo istotnymi informacjami, które ułatwiają głębszą i pełniejszą ocenę osobistych dyspozycji ocenianej osoby w celu wyraźniej ustalić, czy znalezione problemy mają mniej lub bardziej korzystne rokowanie. Obejmują one skale słabych punktów lub czynniki bardziej związane z gorszym rokowaniem i zasobami osobistymi, które są rozumiane jako czynniki ochronne związane z lepszym rokowaniem..

Z drugiej strony SENA podkreśla obecność pozytywnych reakcji w krytycznych przedmiotach, których dotkliwość wymaga szczególnej uwagi na bardziej szczegółowej analizie, takich jak pytania o myśli samobójcze, mobbing szkolny, halucynacje itp..

Wreszcie, to narzędzie mierzy, za pomocą niektórych skal kontrolnych, szczerość, z jaką informatorzy odpowiedzieli bez minimalizowania, maksymalizowania lub manifestowania niespójnego stylu w udzielonych odpowiedziach. Skale zawarte w tej sekcji odnoszą się do niespójności i pozytywnego / negatywnego drukowania udzielonych odpowiedzi.

• Może jesteś zainteresowany: „6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i psychiczny)”

Wniosek: cel, wiarygodność i ważność SENA

Jak każdy psychometryczny instrument oceny psychologicznej, SENA nie udaje, że służy jako jedyny element diagnostyczny. Chociaż prawdą jest, że zapewnia on dużą ilość informacji, wszystko, co z tego wynika, musi być uzupełnione dobrym procesem analizy i innymi metodologiami, takimi jak obserwacja, wywiad lub administracja innymi testami uzupełniającymi. W sumie pozwoli to na bardziej precyzyjne opracowanie wrażenia diagnostycznego, a także na określenie rodzaju interwencji psychologicznej najbardziej odpowiedniej dla rozpatrywanego przypadku..

Jeśli chodzi o główne wskaźniki, które oceniają jakość instrumentu oceny psychologicznej, wiarygodność (stopień dokładności testu w mierzonych zmiennych) i ważność (bezpieczeństwo, z jakim test mierzy zmienną, która chcesz mierzyć), uzyskano zadowalające poziomy w obu obszarach.

Tak więc średnia uzyskana we wszystkich skalach SENA osiągnął wewnętrzną spójność lub niezawodność 0,86 (wartości od 0,0 do 1,0). Z drugiej strony poziom porozumienia między informatorami wynosi od 40 do 60%, co stawia SENA na średnim poziomie większości instrumentów ewaluacyjnych, a nawet nieco wyższym w zależności od źródła i skali zdecydowana klinika.

Wreszcie, w odniesieniu do ważności testu, Długi proces i udział dużej grupy ekspertów, którzy interweniowali w opracowaniu i przeglądzie przedmiotów składających się na test, stanowią próbę wyczerpujących prac przeprowadzonych w celu osiągnięcia zadowalającej wartości ważności.

Odnośniki bibliograficzne:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. i del Barrio, V. (2015) SENA. System oceny dla dzieci i młodzieży: Podręcznik aplikacji, korekta i interpretacja. Madryt: Edycje TEA.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. i del Barrio, V. (2015) SENA. System oceny dla dzieci i młodzieży: Podręcznik techniczny. Madryt: Edycje TEA.