9 korzyści płynących z wykorzystania ICT w edukacji

Wygląd i rozwój Nowe technologie związane z informacją i komunikacją (ICT) To była rewolucja w sposobie interakcji z ludźmi i agentami, którzy nas otaczają. Taki był zakres tej rewolucji, że jej wpływ na środowisko edukacyjne był nieunikniony.

W tym artykule przeanalizujemy zalety lub korzyści korzystania z ICT w dziedzinie edukacji, jak również środki ostrożności lub możliwe przeszkody, które mogą wystąpić podczas jego użytkowania.

• Powiązany artykuł: „Psychologia edukacyjna: definicja, koncepcje i teorie”

Jakie są ICT w edukacji?

Wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT) w kontekstach akademickich i szkolnych znacznie wzrosło w ciągu ostatnich 10 lat, zwłaszcza w tych krajach i społeczeństwach, które mają bardziej alternatywne i innowacyjne programy nauczania.

Dzięki wprowadzeniu w szkołach nowych technologii, sposób prowadzenia bieżącej edukacji przeszedł rewolucję, ponieważ ICT mogą sprzyjać wzbogacaniu, uzupełnianiu, wzbogacaniu, aw konsekwencji transformacji całego systemu edukacyjny.

Ze względu na liczne korzyści, jakie ICT mogą przynieść edukacji, obecnie opracowywane są niezliczone projekty edukacyjne, aby zwiększyć ich wykorzystanie. Ponadto, biorąc pod uwagę sposób, w jaki technologie te współistnieją coraz bardziej z ludźmi, jest to bardzo przydatne dla środowisk akademickich i szkół do integracji tej nowej kultury cyfrowej.

Ponadto technologie informacyjno-komunikacyjne oferują możliwość budowania dużej bazy treści i bardzo zróżnicowanej wiedzy, którą można udostępniać online i dostosowane do potrzeb, potrzeb i zainteresowań każdego ze studentów. Tworzenie baz danych z informacjami, do których uczniowie mogą się zwrócić, kiedy tylko chcą.

Konieczne będzie jednak dostosowanie tych technologii, aby można je było w pełni wycisnąć jako narzędzie pedagogiczne. Na przykład z tworzeniem wirtualnych społeczności uczących się, w których uczniowie odgrywają aktywną rolę we własnym nauczaniu.

Wreszcie, wykorzystanie nowych technologii jest praktycznie nieodłącznym nawykiem nowych pokoleń, więc włączenie ich do codziennych zajęć w szkole zmienia to środowisko w kontekst, który jest w zgodzie z gustami i zainteresowaniami najmłodszych uczniów.

9 korzyści z ICT w edukacji

Poza tym jest użytecznym narzędziem dla nauczycieli w zakresie wyszukiwania i prezentacji informacji, ICT okazały się niezwykle korzystne w obliczu procesów uczenia się i motywowania uczniów.

Poniżej znajduje się 9 głównych korzyści wynikających z zastosowania nowych technologii w świecie akademickim i szkolnym:

1. Potencjalny wzrost zainteresowania niektórymi przedmiotami

Istnieją pewne tematy, które zwykle budzą mniejsze zainteresowanie uczniów niż inne, fakt ten może wywołać pewną frustrację u nauczycieli, którzy czasami pozostają bez środków, aby obudzić tę fascynację u uczniów.

Niemniej jednak, dzięki takim narzędziom jak animacje, filmy lub ćwiczenia multimedialne, uczniowie widzą, jak ich zainteresowanie wzrasta, co pociąga za sobą pozytywne skutki.

2. Zwiększona motywacja

Jak wspomniano wcześniej, w nowych pokoleniach korzystanie z nowych technologii jest na porządku dziennym, więc obszary, w których nie mogą ich znaleźć, mogą być demotywujące.

Dlatego wykorzystanie ICT w szkołach może oznaczać wzrost motywacji, ponieważ oferuje sposób nauki w zgodzie z ich zwyczajami i hobby. Wykorzystanie narzędzi cyfrowych może być nowym sposobem uczenia się w atrakcyjny, prosty i przyjemny sposób.

• Może jesteś zainteresowany: „Rodzaje motywacji: 8 źródeł motywacyjnych”

3. Ułatwia komunikację

Dzięki nowym technologiom komunikacja między uczniami a nauczycielami może być znacznie łatwiejsza i łatwiejsza. Tradycyjnie uczeń pełnił bierną rolę w tym sensie; Jednak dzięki możliwościom oferowanym przez czaty lub e-maile mogą być przydatne do rozwiązywania wątpliwości, udostępniania pomysłów i treści itp..

4. Zachęca do współpracy

Nowe technologie mogą zapewnić wspólna przestrzeń cyfrowa promująca współpracę nie tylko wśród uczniów jako narzędzie do pracy w grupie, ale także po to, by wydział mógł dzielić się wiedzą, doświadczeniami i współpracować ze sobą.

5. Interaktywność

Duża liczba badań przeprowadzonych w środowisku szkolnym pokazała, że ​​interaktywność wśród uczniów poprawia procesy uczenia się. Dlatego, jeśli wykorzystamy ICT jako narzędzie komunikacji i wymiany pomysłów wśród studentów będziemy zachęcać do procesów refleksji.

6. Większa autonomia

Ze względu na szeroki zakres informacji, które można uzyskać dzięki wdrożeniu technologii ICT w szkołach, uczniowie mogą wybrać i zdecydować, które problemy lub kwestie powodują ich większą ciekawość i zwiększyć te treści przeszukując i wybierając informacje.

Oznacza to większą zdolność do podejmowania decyzji i wzmacniania autonomii ucznia.

7. Ciągła aktywność intelektualna

Wszystkie opisane powyżej korzyści lub korzyści mają bezpośredni wpływ na ciągłą aktywność intelektualną uczniów. Oznacza to, że ICT promują ciągłe i świadome myślenie o tym, jak również rozwój poznawczy.

8. Inicjatywa energetyczna i kreatywność

Ponadto, w konsekwencji wszystkich powyższych, dobre wykorzystanie ICT zachęca do rozwoju kreatywności i inicjatywy, ponieważ uczniowie rozwijają nowe umiejętności, które pozwalają im samodzielnie się uczyć.

• Może jesteś zainteresowany: „Psychologia kreatywności i kreatywnego myślenia”

9. Umożliwia alfabetyzację cyfrową i audiowizualną

Dzięki wykorzystaniu samego ICT rozwija się uczenie się i rozwijanie niezbędnych umiejętności, aby poradzić sobie z nową erą cyfrową, w której wkraczamy..

Środki ostrożności, które należy wziąć pod uwagę

Jednak podobnie jak większość metod lub dynamiki nauczania, które są w trakcie testowania i wdrażania, nieznajomość dobrego wykorzystania TIC może wpłynąć na szereg wad. Aby móc uniknąć ich na czas i je skorygować, konieczne będzie, aby zarówno wydział, jak i studenci otrzymali specjalne przygotowanie, które będzie służyć jako przewodnik postępowania przed użyciem ICT..

Wśród tych wad są:

• Rozproszenie.
• Rozwój uzależnień od nowych technologii.
• Informacje nie są konkretne ani wiarygodne.
• Zależność kolegów lub nauczycieli.
• Izolacja społeczna.
• Problemy fizyczne lub wizualne.
• Ingerencja w życie prywatne.